ктп 10 кл
рабочая программа по обж (10 класс)
календарно-тематическое планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ktp_obzh_10_klassprofilnyy.docx | 31.87 КБ |
Предварительный просмотр:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по основам безопасности жизнедеятельности
10 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по основам безопасности жизнедеятельности для 10 классов общеобразовательной школы. Программа рассчитана на 68 учебных часов и разработана на основе авторской программы под редакцией В.Н. Латчука (Москва «Дрофа» 2011г.)
Учебно-методический комплект включает в себя:
– Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений / В.Н. Латчук, В.В. Марков, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский. – М: Дрофа, 2012;
д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:
– Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;
– Ваши шансы избежать беды: учеб. пособие / Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002.
– Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10–11 кл. – М.: Дрофа, 2004.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:
– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
– «Об охране окружающей природной среды»;
– «О пожарной безопасности»;
– «О гражданской обороне»;
– «Об обороне»;
– «О воинской обязанности и военной службе»;
Содержание программы выстроено по трем линиям:
– обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья;
– государственная система обеспечения безопасности населения;
– основы обороны государства и воинская обязанность.
Итоговый (в конце II полугодия) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.
Общая характеристика учебного предмета.
Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность.
В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества личности, необходимые для ее прохождения. Девушки углубленно изучают основы медицинских знаний и здорового образа жизни, для чего в программу введен специальный раздел.
Ц е л и.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:
∙ освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
∙ воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;
∙ развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
∙ овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
∙ основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
∙ потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
∙ основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
∙ основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
∙ порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
∙ состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
∙ основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
∙ основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
∙ требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
∙ предназначение, структуру и задачи РСЧС;
∙ предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь:
∙ владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
∙ пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
∙ оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
∙ для ведения здорового образа жизни;
∙ оказания первой медицинской помощи;
∙ развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
∙ вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
курса "ОБЖ" для 10 класса на 2017-2018 учебный год
№ Урока | Разделы, темы | Кол-во часов | Домашнее задание | Дата проведения |
БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ | 9 | Раздел I | ||
1 | Введение. Для чего надо изучать ОБЖ? Цели курса ОБЖ в 10 классе | 1 | Повторить | |
2 | Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях | 1 | Глава 1 § 1.1, 1.2 | |
3 | Правила поведения в ситуациях криминального характера | 1 | Глава 2 | |
4 | Уголовная ответственность несовершеннолетних | 1 | § 3.1, 3.2 | |
5 | Изменения в Уголовном кодексе РФ, касающиеся уголовной ответственности несовершеннолетних | 1 | § 3.3 | |
6 | Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера | 1 | Глава 4 | |
7 | Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера | 1 | Глава 4 | |
8 | Единая система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций(РСЧС), ее структура и задачи | 1 | Глава 5 | |
9 | Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности | 1 | Глава 5 | |
ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА – СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ОБОРОНОСПОСОБНОСТИ СТРАНЫ | 15 | |||
1 (10) | Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны | 1 | Глава 6 | |
2 (11) | Ядерное оружие и его поражающие факторы | 1 | § 7.1 | |
3 (12) | Химическое оружие и его поражающие факторы | 1 | § 7.2 | |
4 (13) | Бактериальное оружие и его поражающие факторы | 1 | § 7.3 | |
5 (14) | Современные обычные средства поражения | 1 | § 7.4 | |
6 (15) | Оружие массового поражения, мероприятия по защите населения | 1 | Доклад | |
7 (16) | Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени | 1 | § 8.1 | |
8 (17) | Защитные сооружения гражданской обороны | 1 | § 8.2 | |
9 (18) | Виды защитных сооружений | 1 | § 8.2 | |
10 (19) | Правила поведения в защитных сооружениях | 1 | § 8.2 | |
11 (20) | Средства индивидуальной защиты населения (СИЗ), правила их использования | 1 | § 8.3 | |
12 (21) | Средства защиты кожи, медицинские СИЗ и профилактики | 1 | § 8.3 | |
13 (22) | Организация аварийно-спасательных работ в зонах ЧС | 1 | § 8.4 | |
14 (23) | Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении | 1 | § 6.2 | |
15 (24) | Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны. Итоговый урок | 1 | § 6.1 | |
ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ПРОФИЛАКТИКА ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ | 6 | Раздел II | ||
1 (25) | Здоровье человека, общие понятия и определения. Основные критерии здоровья | 1 | Глава 1 | |
2 (26) | Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе его жизнедеятельности | 1 | Глава 1 | |
3 (27) | Инфекционные заболевания, причины их возникновения, причины их возникновения, механизм передачи инфекций | 1 | Глава 1 | |
4 (28) | Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекций | 1 | Доклад | |
5 (29) | Профилактика некоторых инфекционных заболеваний | 1 | Глава 1 | |
6 (30) | Здоровье человека и инфекционные заболевания. Итоговый урок | 1 | Глава 1 | |
ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ | 11 | |||
1 (31) | Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья | 1 | Повторить | |
2 (32) | Общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья | 1 | Составить режим дня | |
3 (33) | Основные элементы жизнедеятельности человека, рациональное сочетание элементов жизнедеятельности | 1 | Повторить | |
4 (34) | Основные понятия о биологических ритмах организма, их влияние на уровень жизнедеятельности человека | 1 | Доклад | |
5 (35) | Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности, необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой | 1 | Реферат | |
6 (36) | Правила использования факторов окружающей природной среды для закаливания и укрепления здоровья | 1 | Повторить | |
7 (37) | Вредные привычки и социальные последствия привычек | 1 | Повторить | |
8 (38) | Алкоголь, его влияние на здоровье, снижение умственной и физической работоспособности | 1 | Доклад | |
9 (39) | Курение и его влияние на здоровье человека, на нервную и сердечно-сосудистую системы. Пассивное курение | 1 | Реферат | |
10 (40) | Наркомания и токсикомания, социальные последствия, меры профилактики наркомании и токсикомании | 1 | Повторить | |
11 (41) | Основы здорового образа жизни. Итоговый урок | 1 | Повторить | |
ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ – ЗАЩИТНИКИ НАШЕГО ОТЕЧЕСТВА | 15 | Раздел III | ||
1 (42) | Создание Советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение | 1 | Глава 1 | |
2 (43) | Организация вооруженных сил Московского государства, военные реформы XVI – XIX вв., создание массовой армии | 1 | § 1.1 | |
3 (44) | Организация структуры Вооруженных сил России, виды Вооруженных Сил и рода войск | 1 | § 1.2 | |
4 (45) | Функции и основные задачи Вооруженных сил РФ | 1 | § 1.3 | |
5 (46) | Сухопутные войска, история их создания, предназначение, рода войск, входящие в Сухопутные войска | 1 | § 1.3 | |
6 (47) | Военно-воздушные силы, история их создания, предназначение, рода авиации. Войска ПВО | 1 | § 1.3 | |
7 (48) | Военно-Морской Флот, история создания, предназначение | 1 | § 1.3 | |
8 (49) | Ракетные войска стратегического назначения | 1 | § | |
9 (50) | Другие виды Вооруженных Сил и рода войск. Итоговый урок | 1 | § 1.4 | |
10 (51) | Роль и место Вооруженных Сил в системе обеспечения безопасности страны | 1 | Повторить | |
11 (52) | Руководство и управление Вооруженными Силами | 1 | Повторить | |
12 (53) | Реформа Вооруженных Сил России, этапы и основное содержание реформы | 1 | Реферат | |
13 (54) | Пограничные, Внутренние и Железнодорожные войска, их состав и предназначение | 1 | § 1.4 | |
14 (55) | Войска Федеральной связи и войска Гражданской обороны, их состав и предназначение | 1 | § 1.4 | |
15 (56) | Вооруженные Силы РФ – защитники нашего Отечества. Итоговый урок | 1 | Приложение 2 | |
БОЕВЫЕ ТРАДИЦИИ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИИ | 8 | Глава 2 | ||
1 (57) | Патриотизм – духовно-нравственная основа личности военнослужащего – защитника Отечества | 1 | § 2.1 | |
2 (58) | Воинский долг – обязанность перед Отечеством по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего – защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг | 1 | § 2.2 | |
3 (59) | Дни воинский славы России – дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории России | 1 | Приложение 1 | |
4 (60) | Основные формулы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях | 1 | Приложение 1 | |
5-6 (61-62) | 2 февраля (1943 г.) – День воинской славы России переломный момент Великой Отечественной войны | 2 | Приложение 1 | |
7 (63) | Воинское товарищество – боевая традиция российской армии | 1 | § 2.2 | |
8 (64) | Боевые традиции Вооруженных Сил России. Итоговый урок | 1 | Глава 2 | |
СИМВОЛЫ ВОИНСКОЙ ЧЕСТИ | 4 | |||
1 (65) | Боевое знамя воинской части – особо почетный знак. История его возникновения, ритуал вручения, порядок хранения и содержания | 1 | § 3.1 | |
2 (66) | Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе | 1 | § 3.2 | |
3 (67) | Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. Приведение к Военной присяге, вручение оружия и военной техники | 1 | §3.3 | |
4 (68) | Символы воинской чести. Итоговый урок | 1 | Повторить |