Баканин ЮН КИМ по ОБЖ
методическая разработка по обж (10 класс)

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Байкальский колледж туризма и сервиса»

Комплект

контрольно-измерительных материалов

общепрофессиональной  учебной дисциплины

Основы безопасности жизнедеятельности

основной профессиональной образовательной программы

по специальностям СПО:

19.02.10 Технология продукции общественного питания

38.02.04  Коммерция (по  отраслям)

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

Улан-Удэ, 2019

Рассмотрено и одобрено

на заседании ЦК ЕНЦ

Протокол № __ от  __. _______. 2019 г.

Председатель ЦК ЕНЦ

                                          Истомина Е.О.

Разработчик: преподаватель ______________ Ю.Н. Баканин

Аннотация

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших образовательную программу учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности».

КИМ включает в себя контрольные материалы для проведения предварительного, текущего, тематического (рубежного) и итогового (промежуточного) форм контролей.

Общие положения

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших образовательную программу учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности».

КИМ включает в себя контрольные материалы для проведения предварительного, текущего, тематического (рубежного) и итогового (промежуточного) форм контролей.

Применяемые формы контролей:

- устный или письменный опрос;

- самостоятельная работа;

- практическая или лабораторная работы;

- тестовые задания.

КИМ разработаны на основе:

- 3.2.9. Положения о разработке комплекта контрольно-измерительных материалов ГБПОУ «БКТиС»;

- федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (СПО) по специальности.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Перечень видов контроля

1. Входной (предварительный) контроль

2. Текущий контроль (устный опрос)

Введение

2.1  Раздел 1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья  

2.2  Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения.

2.3 Раздел 3. Основы обороны и воинская обязанность

2.4 Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

3. Тематический контроль (тестирование).

3.1 Контрольная работа № 1 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья  

3.2 Контрольная работа № 2 Государственная система обеспечения безопасности населения

3.3 Контрольная работа № 3 Основы обороны и воинская обязанность    

3.4 Контрольная работа № 4 Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

4. Итоговый контроль.

4.1. Экзамен

5. Источники информации.

1. Входной (предварительный) контроль

Тестовые задания для входного контроля

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

2. Текущий контроль (устный опрос)

Введение

Задания для устного опроса:

1. Назовите основные задачи системы «человек – среда обитания».

2. Каково соотношение понятий «биосфера» и «техносфера»?

3. Что изучает научная и учебная дисциплина «ОБЖ»?

4. Перечислите основные теоретические положения учебной дисциплины «ОБЖ».

5. Какую цель ставит и какие задачи решает дисциплина «ОБЖ»?

6. Дайте определение понятию «опасность».

7. Сформулируйте основную аксиому ОБЖ.

8. Что такое индивидуальный и социальный риск?

9. Объясните содержание и смысл концепции приемлемого риска.

10. Дайте определение понятию «безопасность».

11. Назовите негативные факторы современной среды обитания человека.

12. В чем заключается неблагоприятное влияние человеческой деятельности на состояние производственной, природной и городской среды?

13. Чем обусловлена опасность бытовой (жилой) среды?

14. С чем связано возникновение чрезвычайных  ситуаций в среде обитания человека?

15. Изложите существующие взгляды на обеспечение безопасного развития земной цивилизации на современном этапе.

Критерии оценки:

2.1 РАЗДЕЛ 1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья 

Тема 1.1 Здоровье и здоровый образ жизни

Задания для устного опроса:

1. Какие критерии определяют здоровье человека

2. Какие факторы влияют на здоровье человека?

3. Какой образ жизни можно назвать здоровым?

4. Дайте определение понятий «физическое здоровье», «психическое здоровье», «нравственное здоровье»

5. Выделите основные составляющие здорового образа жизни.

6. Какова роль режима в обеспечении здорового образа жизни?

7. Что такое биологические ритмы?

8. Какова роль физической культуры в обеспечении здорового образа жизни?

9. Сформулируйте основные принципы рационального питания.

10. Как влияет состояние окружающей среды на здоровье человека?

11. Какие качества личности позволяют раскрыть здоровый образ жизни?

12. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

Критерии оценки:

Тема 1.2 Репродуктивное здоровье. Социальная роль женщины.

Задания для устного опроса:

1. Дайте определение репродуктивное здоровье.

2. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.

3. Как менялась социальная роль женщины в различные времена.

Критерии оценки:

Тема 1.3 Правовые основы взаимоотношения полов

Задания для устного опроса:

1. Права несовершеннолетних детей

2. Права и обязанности родителей

3. Права и обязанности супругов

Критерии оценки:

2.2 РАЗДЕЛ 2. Государственная система обеспечения безопасности населения.

Тема 2.1 Классификация ЧС мирного и военного времени 

Задания для устного опроса:

1. Дайте определение понятию «чрезвычайная ситуация»

2. Как классифицируются чрезвычайные ситуации

3. Назовите основные виды чрезвычайных ситуаций природного характера

4. Приведите примеры техногенных чрезвычайных ситуаций с загрязнением и без загрязнения окружающей среды.

5. Какие территории могут быть объявлены зонами чрезвычайной экологической ситуации?

6. Перечислите виды чрезвычайных ситуаций, которые относятся к ЧС природного характера.

7. Какие чрезвычайные ситуации классифицируются как ЧС техногенного характера?

8. Какие критерии положены в основу классификации чрезвычайных ситуаций в соответствии с масштабом их распространения и тяжестью последствий? Перечислите виды таких ситуаций.

9. Приведите пример чрезвычайной ситуации, которая имела место в вашем регионе, определите ее место в классификации и подтвердите это цифрами и фактами.

Критерии оценки:

Тема 2.3 Характеристики ЧС мирного времени и действия населения

Задания для устного опроса:

1. Назовите основные группы антисейсмических мероприятий.

2. Какими факторами могут быть вызваны оползни и сели?

3. Назовите противолавинные профилактические мероприятия.

4. Выделите основные ЧС метеорологического характера.

5. Назовите ЧС гидрологического характера.

6. Чем характеризуются заторы и зажоры?

7. По каким признакам классифицируются природные пожары?

8. Дайте определение терминам «эпидемия», «эпизоотия», «эпифитотия».

9. Какие ЧС угрожают человеку из космоса?

10. На какие группы подразделяются ЧС техногенного происхождения?

11. Охарактеризуйте аварии на РОО.

12. Охарактеризуйте аварии на ХОО

13. Назовите причины аварий на объектах коммунального хозяйства.

14. Каковы причины аварий и катастроф на транспорте?

15. Дайте характеристику аварий на гидротехнических сооружениях.

16. Выделите поражающие факторы, характерные для аварий на ПВОО.

Критерии оценки:

Тема 2.3 Современные средства массового поражение и защита населения.

1. Назовите и охарактеризуйте поражающие факторы ядерного взрыва.

2. Что такое очаг ядерного взрыва?

3. Какой толщины должен быть слой стали, бетона и древесины, чтобы ослабить радиоактивное излучение в два раза?

4. Каковы  основные средства и способы защиты от поражающих факторов ядерного оружия?

5. Сформулируйте правила поведения в очаге ядерного поражения.

6. Расскажите о химическом оружии, его составе, способах применения.

7. Охарактеризуйте нервно-паралитические БТХВ.

8. Назовите БТХВ, при поражении которыми наблюдается период скрытого действия.

9. Расскажите о способах защиты от БТХВ.

10. Каковы действия населения в очаге химического поражения?

11. Что входит в состав биологического оружия?

12. Как определяются границы очага биологического поражения?

13. Каковы основные средства защиты населения от биологического оружия?

14. Назовите признаки применения противником биологического оружия.

15. Что такое дезинфекция, дезинсекция, дератизация?

Критерии оценки:

Тема 2.4 Законы и нормативные правовые акты по защите населения от ЧС мирного и военного времени

Задания для устного опроса:

1. Расскажите о Федеральном законе «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

2. Расскажите о Федеральном законе «Об обороне»

3. Расскажите о Федеральном законе «О гражданской обороне»

4. Расскажите о Федеральном законе «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» от 21.07.97 № 116-ФЗ

5. Расскажите о Федеральном законе «О чрезвычайном положении»

6. Расскажите о Федеральном законе «Об охране окружающей среды»

7. Обязанности граждан Российской Федерации в области защиты от ЧС

8. Права граждан РФ в области защиты населения от ЧС

Критерии оценки:

Тема 2.5 Мероприятия по защите населения в ЧС мирного и военного времени.

Задания для устного опроса:

1. Перечислите мероприятия гражданской обороны по защите населения от ЧС мирного и военного времени

2. Для каких целей организуется оповещение населения?

3. Что необходимо сделать, услышав завывание сирен и прерывистые гудки предприятий?

4. Что должна содержать речевая информация о чрезвычайной ситуации?

5. Где создаются локальные системы оповещения и чем их преимущества?

6. Что означает термин «эвакуация»?

7. В каких случаях осуществляется эвакуация населения?

8. Кто принимает решение об эвакуации населения города?

9. Для чего предназначены инженерные защитные сооружения?

10. Назовите основные виды защитных сооружений.

11. Каким требованиям должны соответствовать современные убежища?

12. Какие документы затрагивают вопросы обучения населения в области безопасности жизнедеятельности В России?

13. Перечислите основные задачи обучения населения по защите от чрезвычайных ситуаций.

14. Назовите группы лиц, подлежащие обучению в области защиты населения и территорий от ЧС.

15. Что понимается под аварийно-спасательными и другими неотложными работами, проводимыми в зонах чрезвычайных ситуаций?

Критерии оценки:

Тема 2.6 Организация защиты населения в ЧС мирного и военного времени.

Задания для устного опроса:

1. Какие основные принципы определяют содержание государственной политики в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций?

2. В каких законах и других нормативных правовых актах определены основные положения по защите населения от чрезвычайных ситуаций?

3. Какова роль государства в создании Российской системы защиты населения от чрезвычайных ситуаций?

4. В каком направлении идет развитие систем РСЧС и гражданской обороны?

Критерии оценки:

Тема 2.7 Коллективные и индивидуальные средства защиты населения.

Задания для устного опроса:

1. Для чего предназначены инженерные защитные сооружения?

2. Назовите основные виды защитных сооружений.

3. Каким требованиям должны соответствовать современные убежища?

4. Расскажите об основных и вспомогательных помещениях убежищ.

5. Какими техническими системами жизнеобеспечения должны быть оборудованы убежища?

6. Каковы нормы воздуха и воды, подаваемые в убежища?

7. Расскажите об особенностях противорадиационных укрытий.

8. Каковы назначение и технические характеристики простейших укрытий?

9. Для чего предназначены средства индивидуальной защиты и на чем основано действие противогаза.

10. Расскажите об устройстве противогаза и подборе по размеру шлем-маски.

11. Расскажите порядок изготовления ватно-марлевой повязки.

12. Расскажите о медицинских средствах индивидуальной защиты.

13. Как приспособить обычную одежду к защите от ОВ?

14. Расскажите об общевойсковом защитном комплекте.

15. Расскажите о порядке надевания и снятия общевойскового защитного комплекта.

16. Расскажите о комплектации аптечки АИ-2 и о порядке ее использования.

Критерии оценки:

Тема 2.8 Пожарная безопасность на объекте экономики.

Задания для устного опроса:

1. На каких промышленных объектах чаще всего происходят пожары и взрывы?

2. Что представляет собой взрыв? Какими особенностями он характеризуется?

3. Как классифицируются взрывы в зависимости от среды, в которой они происходят?

4. Назовите зоны действия взрыва и дайте им характеристику.

5. Расскажите о сущности процесса горения. При каких условиях он протекает? Каков механизм прекращения горения?

6. Назовите группы возгораемости веществ и материалов. Дайте характеристику каждой группе.

7. Чем отличаются наружные пожары от внутренних, скрытые от открытых? Приведите примеры отдельных и массовых пожаров.

8. Какие условия способствуют распространению пожара? В чем разница между линейным и объемным распространением пожара?

9. Назовите основные причины пожаров в жилых, общественных зданиях и на промышленных предприятиях.

10. Назовите основные причины взрывов в жилых зданиях и на промышленных предприятиях.

11. Назовите основные поражающие факторы пожара и дайте им характеристику.

12. Какие поражающие факторы взрыва вы знаете?

13. Расскажите о видах поражения людей при взрывах. Дайте им характеристику.

Критерии оценки:

Тема 2.9 Обеспечение пожарной безопасности на объекте экономики

Задания для устного опроса:

1. Расскажите о правилах безопасного поведения при пожарах и взрывах.

2. Как вы будете действовать, если увидите, что на человеке загорелась одежда?

3. Чем характеризуются пожары в зданиях, где находится большое количество людей?

4. Чем опасна паника? Когда возникает паническое бегство?

5. Объясните механизм вынужденного движения людей. Назовите факторы опасности при вынужденной эвакуации.

6. Расскажите о первичных средствах пожаротушения

7. Расскажите о видах ручных огнетушителях и правилах их применения.

8. Расскажите о плане эвакуации из здания и знаках пожарной безопасности.

Критерии оценки:

Тема 2.10 Устойчивость функционирования объектов экономики.

Задания для устного опроса:

1. Что следует понимать под устойчивостью работы объекта экономики?

2. Назовите основные этапы исследования устойчивости объекта экономики.

3. Какие объекты экономики относятся к категории опасных производственных объектов?

4. Назовите общие факторы, определяющие устойчивость работы объектов экономики.

5. На какие обстоятельства обращается внимание при изучении зданий и сооружений?

6. Какие факторы влияют на устойчивость объектов?

Критерии оценки:

Тема 2.11 Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики. Антитеррористические мероприятия.

Задания для устного опроса:

1. Какие мероприятия проводятся в нашей стране для предупреждения возникновения и развития чрезвычайных ситуаций?

2. Проведение каких мероприятий на объекте экономики будет способствовать предотвращению техногенных чрезвычайных ситуаций?

3. Какие мероприятия предусмотрены для повышения физической стойкости объектов к воздействию поражающих факторов чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера?

4. На каких объектах экономики и с какими целями создаются локальные системы оповещения о возникновении чрезвычайных ситуаций?

5. Кратко сформулируйте перечень своих обязанностей в области безопасности в соответствии со своей будущей профессией.

6. Дайте определение понятия «терроризм»?

7. Какие меры предосторожности необходимо соблюдать для предотвращения возможного террористического акта?

8. Что следует сделать при поступлении сообщения об угрозе террористического акта по телефону?

9. Какова ответственность за ложное сообщение об акте терроризма?

10. Какова модель поведения при захвате в заложники?

Критерии оценки:

2.3  РАЗДЕЛ 3. Основы обороны и военной службы

Тема 3.1 Вооруженные Силы РФ на современном этапе, функции и задачи.

Задания для устного опроса:

1. Что вы понимаете под национальной безопасностью России?

2. Что включают в себя национальные интересы России?

3. Какие типы угроз национальной безопасности России существуют сегодня?

4. Отношения с какими организациями и странами наиболее важны для обеспечения национальных интересов и безопасности нашей страны?

5. Подготовьте и обоснуйте сообщение о возрастании роли военной организации государства для обеспечения национальных интересов и безопасности нашей страны в настоящее время.

6. Какова главная задача военной организации нашего государства?

7. Кратко охарактеризуйте содержание Военной доктрины Российской Федерации.

8. Какие войска, кроме Вооруженных Сил РФ, входят в состав военной организации России?

9. Составьте схему, представляющую структуру военной организации Российской Федерации.

10. Для какой цели предназначены Вооруженные Силы Российской Федерации?

11. Перечислите основные задачи Вооруженных Сил РФ по обеспечению национальных интересов и безопасности России.

12. Какова структура Вооруженных Сил Российской Федерации?

13. Расскажите о военно–административном делении Вооруженных Сил Российской Федерации.

14. Составьте принципиальную схему состава Вооруженных Сил.

Критерии оценки:

Тема 3.2 Правовые основы военной службы

Задания для устного опроса:

1. Какими федеральными законами и нормативными правовыми актами регламентировано исполнение обязанностей военной службы в Российской Федерации?

2. Почему для военнослужащих предусмотрены некоторые ограничения в общегражданских правах и свободах?

3. Каким образом подразделяются обязанности военнослужащих?

4. К каким видам ответственности могут привлекаться военнослужащие?

5. В каких документах изложены основные положения Международного гуманитарного права?

6. Прокомментируйте положения законов и нормативных правовых актов РФ и назовите особенности, которые определяют военную службу как особый вид федеральной государственной службы.

1. Дайте определение воинской обязанности и расскажите о ее содержании.

2. Какие категории граждан РФ подлежат воинскому учету?

3. Какие обязанности в целях обеспечения воинского учета возложены на граждан РФ?

4. Какие мероприятия проводятся в рамках обязательной подготовки граждан к военной службе?

5. Какие виды добровольной подготовки граждан к военной службе предусмотрены Федеральным законом РФ «О воинской обязанности и военной службе»?

Критерии оценки:

Тема 3.3 Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации

Задания для устного опроса:

Перечислите Уставы ВС РФ и их назначение.

Назовите и объясните общие обязанности военнослужащих.

Расскажите о воинских званиях военнослужащих ВС РФ.

Кто является начальником для военнослужащих срочной службы.

Расскажите о порядке отдачи и выполнения приказов и приказаний.

Расскажите о порядке отдачи воинского приветствия и правилах воинской вежливости.

Назовите обязанности солдата.

Для чего назначается суточных наряд роты, каковы его состав и назначение?

Расскажите обязанности дневального по роте.

Расскажите обязанности военнослужащего по соблюдению воинской дисциплины.

Какие поощрения применяются к солдатам и матросам?

Какие дисциплинарные взыскания налагаются на солдат и матросов?

Что такое караул?

Что такое караульный?

Расскажите об обязанностях часового.

Почему несение караульной службы является выполнением боевой задачи?

Критерии оценки:

Тема 3.4 Размещение и быт военнослужащих. Организация службы войск. 

Задания для устного опроса:

Какие помещения должны быть в казарме.

Сколько мест для умывания должно быть в комнате для умывания?

Что разрешается хранить в прикроватной тумбочке военнослужащему?

Каким образом должно храниться стрелковое оружие и боеприпасы в воинском подразделении?

Какими документами осуществляется распределение времени в воинской части в течение суток?

Что такое служба войск?

Критерии оценки:

Тема 3.5 Строевая подготовка

Задания для устного опроса:

1. Расскажите что такое строй и об элементах строя.

2. Назовите обязанности солдата перед построением в строю.

3. Расскажите и покажите как выполняется строевая стойка.

4. Расскажите о действиях военнослужащего по командам «Равняйсь!», «Вольно!», «Заправиться!».

5. Покажите выполнение поворотов на месте.

7. 6. Покажите как выполняется строевая стойка.

8. Расскажите об построении отделения в развернутый строй.

9. Расскажите о порядке расчета военнослужащих в строю.

Критерии оценки:

Тема 3.6 Огневая подготовка. Автомат Калашникова.

Задания для устного опроса:

1. Расскажите о назначении, боевых свойствах и принципе действия автомата Калашникова.

2. Назовите основные части автомата Калашникова.

3. Расскажите о порядке неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

4. Когда и как производится чистка и смазка автомата Калашникова.

5. Расскажите о порядке осмотра автомата Калашникова перед выходом на занятия и при заступлении в наряд.

6. Расскажите о порядке осмотра патронов перед стрельбой.

7. Каковы меры безопасности при обращении с автоматом и боеприпасами?

8. Расскажите о явлении выстрела.

9. Как образуется траектория полета пули.

10. Что такое наводка и какие элементы он включает?

11. Расскажите о мерах безопасности на занятих и на стрельбище.

12. Расскажите о назначении, устройстве и боевых свойствах ручных гранат РГД-5 и Ф-1

13. Расскажите о мерах безопасности при обращении с ручными гранатами.

Критерии оценки:

Тема 3.7 Тактическая подготовка.

Задания для устного опроса:

1. Расскажите что такое бой.

2. Чем характеризуется современный бой?

3. Какую организацию и вооружение имеет мотострелковое отделение?

4. Назовите виды боя и расскажите о них

5. Расскажите о походном и боевом порядках отделения.

6. Назовите условия, обеспечивающие успешное выполнение боевых задач.

7. Что такое маневр в бою?

8. Что такое взаимодействие в бою?

9. Расскажите о видах боевого обеспечения в бою.

10. Назовите обязанности солдата в бою

Критерии оценки:

Тема 3.8 Тыловое обеспечение деятельности войск.

Задания для устного опроса:

Критерии оценки:

Тема 3.9 Психологические основы военной службы.

Задания для устного опроса:

Критерии оценки:

Тема 3.10 Боевые традиции и символы воинской чести, доблести и славы ВС России.

Задания для устного опроса:

1. Какие виды воинских традиций различают в российской армии?

2. Перечислите боевые традиции воинов Вооруженных сил России

3. Что означает для каждого солдата или матроса быть верным боевым традициям?

4. Приведите известные вам исторические примеры воинских традиций

5. Что входит в понятие «государственные и воинские символы России»?

6. Каково назначение Государственного герба и Государственного флага?

7. Дайте характеристику боевому Знамени как символу воинской чести.

8. Какова роль воинских званий и наград как символов воинской чести?

Критерии оценки:

Тема 3.11 Основы военно-патриотического воспитания.

Задания для устного опроса:

1. Перечислите наиболее значимые боевые традиции Российских Вооруженных Сил.

2. Как вы думаете, почему патриотизм и верность воинскому долгу являются главными нравственными качествами военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации?

3. Какое значение для боевой готовности и боеспособности подразделений и частей имеют дружба и войсковое товарищество?

4. Подготовьте примеры из различных публикаций и художественной литературы о дружбе и войсковом товариществе российских воинов. _

Критерии оценки:

2.4 РАЗДЕЛ 4. Основы медицинских знаний и оказания первой помощи

Тема: 4.1 Организация первой медицинской помощь в чрезвычайных ситуациях

Задания для устного опроса:

1. Какие задачи возложены на медицинскую службу ГО (МСГО)?

2. Какова организационная структура МСГО?

3. Какие невоенизированные медицинские формирования создаются в системе МСГО?

4. Какие задачи выполняют санитарные посты и санитарные дружины?

5. Какие виды медицинской помощи вы знаете?

6. Что включает в себя первая медицинская помощь и кто ее оказывает?

7. Кто осуществляет вынос и погрузку пораженных на транспорт?

8. Что такое медицинская сортировка?

9. В чем сущность двухэтапной системы лечебно-эвакуационного обеспечения?

10. Что такое этап медицинской эвакуации?

11. Чего нельзя давать пострадавшему с повреждением органов брюшной полости ни в коем случае?

Критерии оценки:

Тема: 4.2 Общие правила оказания первой медицинской помощи.

Задания для устного опроса:

1. Каковы задачи первой медицинской помощи?

2. В чем заключаются основные правила оказания первой медицинской помощи?

3. В чем заключаются сущность первой медицинской помощи?

4. Кем и когда должна оказываться первая медицинская помощь?

5. Какими принципами следует руководствоваться при оказании первой медицинской помощи?

6. Что необходимо установить при первом осмотре пострадавшего?

7. Каковы признаки жизни?

8. Какие табельные и подручные средства применяются при оказании первой медицинской помощи?

9. От чего зависит содержание первой медицинской помощи пострадавшему?

10. Расскажите об обязанностях человека, оказывающего первую медицинскую помощь.

Критерии оценки:

Тема: 4.3 Первая помощь при кровотечении

Задания для устного опроса:

1. Назовите виды кровотечения

2. Какие существуют способы временной остановки артериального кровотечения?

3. Какие артерии и где прижимаются для остановки кровотечения?

4. Каковы правила наложения кровоостанавливающего жгута и закрутки?

5. Как останавливаются венозное и капиллярное кровотечение?

6. На какое время накладываются жгут и закрутка?

Критерии оценки:

Тема: 4.4 Правила наложения повязок

Задания для устного опроса:

Что такое асептика и антисептика?

Что такое повязка и перевязка?

Какой перевязочный материал используется для наложения повязок?

Каково содержание пакета перевязочного и правила его использования?

Какие типы повязок накладываются на голову и грудь?

Каковы правила наложения стерильных повязок при проникающем ранении живота?

Как накладывается повязка на промежность бинтом и косынкой?

Критерии оценки:

Тема: 4.5 Первая помощь при травматических повреждениях,  шоке и синдроме длительного сдавливания

Задания для устного опроса:

1. От чего бывают ушибы, и как оказать первую помощь при ушибе?

2. Где чаще всего бывает растяжения связок? В чем различие симптомов растяжения связок и ушиба?

3. Что такое вывих, каковы его симптомы? Опишите, как нужно делать холодный компресс.

4. Чем могут сопровождаться сотрясение или ушиб грудной клетки?

5. В чем разница между открытым пневмотораксом и спонтанным пневмотораксом?

6. Чем похожи симптомы ушиба грудной клетки и пневмоторакса?

7. Что такое шок, и какого типа он бывает? Определите фазы травматического шока.

8. Как предотвратить шок?

9. Каковы признаки синдрома длительного сдавливания (травматического токсикоза) в зависимости от периодов его течения?

10. Как оказать первую помощь при синдроме длительного сдавливания?

11. Какие симптомы при сотрясении головного мозга и как оказать первую помощь?

12. Как оказать первую помощь при вывихе?

Критерии оценки:

Тема: 4.6 Первая помощь при переломах, правила транспортной иммобилизации.

Задания для устного опроса:

1. Какие бывают переломы? Когда они случаются?

2. Что такое иммобилизация поврежденной конечности?

3. В чем заключается первая помощь при переломах конечностей?

4. Какова первая медицинская помощь при переломе позвоночника?

5. Какая помощь оказывается в случаях черепно-мозговой и сочетанной черепно-мозговой травмы?

6. Каковы основные признаки переломов и их осложнения?

7. Каковы основные правила оказания первой медицинской помощи при переломах?

8. Каких правил следует придерживаться при фиксации места перелома?

9. В каком положении транспортируют пострадавших с различными переломами?

Критерии оценки:

Тема: 4.7 Первая помощь при отравлениях

Задания для устного опроса:

1. Назовите пути проникновения химических веществ в организм человека.

2. Назовите общие наиболее характерные признаки химического отравления.

3. Назовите общие принципы оказания неотложной помощи при отравлении опасными химическими веществами.

4. Какие необходимо выполнить мероприятия, чтобы прекратить воздействие яда на организм и удалить его:

а) при поступлении через дыхательные пути;

б) при попадании на кожу;

в) при .поступлении через рот.

5. Какие инсектициды применяются в быту? Назовите характерные признаки отравления ими и порядок оказания первой медицинской помощи.

6. Чем опасна уксусная эссенция, столовый уксус, нашатырный спирт, перекись водорода? Каковы признаки отравления этими веществами и правила оказания первой медицинской помощи?

Критерии оценки:

Тема: 4.8 Первая помощь при ожогах, отморожениях, электротравме

Задания для устного опроса:

1. Что такое ожоги?

2. Какие степени ожогов различают?

3. Для каких целей применяют «правило ладони»?

4. Что делать, если загорелась одежда на человеке?

5. В чем заключается первая медицинская помощь при ожогах I степени?

6. Какова особенность оказания первой медицинской помощи при ожогах II, III и IV степени?

7. В каких случаях наступают отморожения?

8. Назовите основные признаки и степени отморожения?

9. Какова первая медицинская помощь при отморожениях?

10. Почему отмороженные участки нельзя смазывать жиром или мазями?

11. Почему нельзя растирать отмороженные участки тела снегом?

12. В каких случаях возможны поражения электрическим током?

13. Назовите основные признаки поражения электрическим током.

14. Каковы способы оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током?

15. В каких случаях применяют искусственное дыхание и непрямой массаж сердца?

16. Является ли обязательной госпитализация для всех лиц, получивших электротравму?

Критерии оценки:

Тема: 4.9 Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца

Задания для устного опроса:

1. Какую первую медицинскую помощь следует оказать при острой сердечной недостаточности?

2. В чем заключается первая помощь при приступе стенокардии?

3. Какова первая доврачебная помощь при подозрении на инфаркт миокарда?

4. Назовите признаки клинической смерти?

5. В чем заключается первая реанимационная помощь при внезапной остановке сердца?

6. Объясните способы искусственного дыхания по методам «Каллистова», «Сильвестра», «Рот в рот».

7. Что такое прекардинальный удар и для чего он проводится?

8. Расскажите о способах сердечно-легочной реанимации.

Критерии оценки:

Тема: 4.11 Основные инфекционные заболевания их классификация и профилактика.

Задания для устного опроса:

1. Расскажите об основных вехах борьбы с инфекционными заболеваниями.

2. Назовите основные виды инфекционных заболеваний.

3. Каковы причины возникновения инфекционных заболеваний и каков механизм их передачи?

4. В чем заключается профилактика инфекционных заболеваний?

5. Чем опасно ранее начало половой жизни?

6. Какие болезни передаются половым путем?

7. Каковы общие правила профилактики венерических заболеваний?

Критерии оценки:

3. Тематический контроль (тестирование).

3.1 Контрольная работа № 1 Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья  

Задания для тематического (рубежного) контроля по разделу 1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья  

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

3.2 Контрольная работа № 2 Государственная система обеспечения безопасности населения

Задания для тематического (рубежного) контроля по разделу 2. Государственная система обеспечения безопасности населения

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

1. Система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных  и  культурных  ценностей  на  территории  РФ  от  опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий:

а) ГО;

б) МЧС;

в) РСЧС;

г) МВД.

2. К каким ЧС относится пожар на КамАЗе в 1994 г.?

а) природные;

б) техногенные;

в) антропогенные;

г) социальные.

3. К какой группе ЧС по масштабу относится авария на Чернобыльской АЭС?

а) местная;

б) объектовая;

в) региональная;

г) трансграничная.

4. Сила ветра измеряется с помощью шкалы:

а) Бофорта;

б) Рихтера;

в) Ломоносова;

г) Менделеева.

5. Причины землетрясений:

а) столкновение тектонических плит;

б) разрывы в земной коре;

в) понижение атмосферного давления;

г) деятельность человека.

6. Значительное  затопление  местности  в  результате  подъема  уровня воды в реке, озере или море в период снеготаяния, ливней, ветровых нагонов воды, при заторах, зажорах и т. п.:

а) наводнение;

б) приливы;

в) отливы;

г) цунами.

7. Эпизоотия – это:

а) массовое распространение инфекционных болезней сельскохозяйственных животных;

б) медленное распространение в пределах определенного региона инфекционных болезней среди животных;

в) массовое инфекционное заболевание сельскохозяйственных растений;

г) массовое инфекционное заболевание людей.

8. Эпифитотия – это:

а) массовое и быстрое распространение острозаразных болезней среди людей, значительно превышающее обычный ежегодно регистрируемый уровень, характерный для данной территории;

б) резкое увеличение численности вредителей растений, сопровождающееся массовой гибелью сельскохозяйственных культур и снижением продуктивности;

в) массовый падеж скота вследствие распространения особо опасных болезней;

г) массовое инфекционное заболевание сельскохозяйственных растений.

9. Широкое распространение инфекционной болезни среди людей – это:

а) эпизоотия;

б) эпидемия;

в) эпифитотия;

г) панфитотия.

10. Предупреждение ЧС – это:

а) мероприятия, проводимые заблаговременно и направленные на уменьшение риска возникновения ЧС;

б) мероприятия, направленные на снижение размеров ущерба окружающей среде и материальных потерь;

в) комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения ЧС, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей среде и материальных потерь;    

г) мероприятия, направленные на снижение размеров ущерба окружающей среде, а также на сохранение здоровья и жизни людей.

11. Комплекс мероприятий по организованному вывозу и выводу  из категорированных городов и размещение  в загородной зоне для проживания  и отдыха персонала объектов экономики, производственная деятельность которых будет продолжаться в этих городах, это:

а) Размещение;

б) Рассредоточение;

в) Расформирование;

г) Расквартирование;

12. Что понимают под неконтролируемым процессом горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей?

а) взрыв;

б) возгорание;

в) пожар;

г) тление.

13. К поражающим факторам пожара относятся:

а) образование облака зараженного воздуха

б) открытый огонь, токсичные продукты горения

в) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли

г) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей

14. Процесс горения протекает при наличии:

а) горючего вещества, окислителя и источника воспламенения

б) возможности для теплообмена

в) горючего вещества и восстановителя

15. К поражающим факторам взрыва относятся:

а) высокая температура и волна прорыва

б) осколочные поля и ударная полна

в) сильная загазованность местности

16. Как называется наименьшая температура вещества, при которой вещество выделяет горючие пары и газы с такой скоростью, что после их зажигания начинается устойчивое горение

а) температура вспышки;

б) температура воспламенения;

в) температура самовоспламенения.

17. Что не относится к первичным средствам пожаротушения?

а) емкости с водой;

б) ящики с песком;

в) кошма;

г) огнетушители;

д) пожарная сигнализация;

е) топоры.

18. Что включает в себя система предотвращения пожара?

а) комплекс организационных мероприятий и технических средств, направленных на исключение условий возникновения пожара;

б) комплекс положений, устанавливающих порядок соблюдения требований и норм пожарной безопасности при строительстве и эксплуатации объекта;

в) комплекс установленных норм поведения людей, правила выполнения работ и эксплуатации объекта, направленных на обеспечение его пожарной безопасности.

19. К какой категории по пожарной или взрывной опасности можно отнести газогенераторные помещения, участки и отделения, где выполняются работы с красками и органическими растворителями?

а) А;                                б) Б;                                в) В;

г) Г;                                д) Д.

20. Какой тип огнетушителей используют для тушения электрооборудования и радиоэлектронной аппаратуры?

а) порошковые;

б) химические пенные;

в) углекислотно-бромэтиловые;

г) воздушно-пенные;

Эталоны ответов

Найдите соответствие (ответ представьте буквой с цифрой, например: 3г):

Задание № 1

Эталон: 1г, 2а, 3б

Задание № 2

Эталон: 1в, 2г, 3б

Задание № 3

Эталон: 1г, 2в, 3а

Задание № 4

Эталон: 1в, 2г, 3б

Задание № 5

Эталон: 1г, 2а, 3в

Задание № 6

Эталон: 1в, 2а, 3г

Задание № 7

Эталон: 1в, 2г, 3а

Задание № 8

Эталон: 1г, 2а, 3б

Определите очередность действий.

1. Вы – в лесу, где возник пожар.

1) быстро выходить из леса в сторону ветра

2) определить направление распространения огня

3) выбрать маршрут выхода из леса в безопасное место

4) определить направление ветра

а) 4, 2, 3, 1

б) 1, 2, 3, 4

в) 3, 2, 4, 1

г) 2, 1, 4, 3

Эталон: а) 4, 2, 3, 1

2. Ваши действия после оповещения об аварии на химическом предприятии неподалеку от вашего дома. У вас нет индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии:

1) включить радиоприемник, телевизор, прослушать информацию

2) входные двери закрыть плотной тканью

3) плотно закрыть все окна и двери

4) герметизировать жилище

а) 1, 2, 3, 4

б) 2, 1, 3, 4

в) 4, 2, 1, 3

г) 3, 2, 1, 4

Эталон: а) 1, 2, 3, 4

3.3 Контрольная работа № 3 Основы обороны и военной службы

Задания для тематического (рубежного) контроля по разделу 3. Основы обороны и военной службы

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

1. Государственной военной организацией, составляющей основу обороны страны являются:

а) Вооруженные Силы Российской Федерации;

б) Министерство обороны Российской Федерации и Министерство внутренних дел Российской Федерации;

в) Федеральная пограничная служба и Министерство обороны Российской Федерации;

г) все вышеперечисленное.

2. Для чего предназначены ВС РФ

а) Для поддержания внутреннего порядка

б) Для отражения агрессии, направленной против РФ

в) Для борьбы с терроризмом

3. Порядок  организации воинского учета граждан, подготовки их к военной службе, призыва на военную службу и ее прохождение определены:

а) в законе « Об обороне»;

б) в законе « О воинской обязанности и военной службе»;

в) в законе « О статусе военнослужащих»;

г)  в законе « О безопасности».

4. Заключение по результатам освидетельствования категории «Г» означает:

а) годен к военной службе с незначительными ограничениями;

б) временно не годен к военной службе;

в) годен к военной службе;

г) ограниченно годен к военной службе.

5. Отсрочка от призыва предоставляется

а) Если гражданин имеет одного ребенка

б) Если гражданин имеет двух и более детей

в) Студентам очных отделений учебных заведений

6. В каких случаях гражданин РФ имеет право на замену военной службы альтернативной гражданской?

а) если его убеждениям или вероисповеданию противоречит несение военной службы;

б) если его семья или ближайшие родственники ходатайствуют перед военкоматом о  замене военной службы на альтернативную гражданскую;

в) если у него на иждивении находятся нетрудоспособные родители.

7. Какой устав определяет общие права и обязанности военнослужащих ВС и взаимоотношения между ними, обязанности основных должностных лиц полка и его подразделений?

а) Дисциплинарный устав

б) Устав внутренней службы

в) Устав гарнизонной и караульной служб

8. Что такое приказ

а) Документ, в котором указаны обязанности в/служащего

б) Устное обращение к личному составу с призывом сделать что-то

в) Распоряжение командира (начальника), обращенное к подчиненным и требующее обязательного выполнения определенных действий, соблюдения тех или иных правил или устанавливающее какой-нибудь порядок, положение.

9. В обязанности дневального входит

а) Не позволять военнослужащим в холодное время, особенно ночью, выходить из помещения неодетыми

б) Стоять у входа в казарму и никого не впускать

в) Выполнять указания дежурного по роте

10. Что такое караул

а) Вооруженное подразделение, назначенное для выполнения боевой задачи по охране и обороне боевых знамен, военных и государственных объектов, а также для охраны военнослужащих, содержащихся на гауптвахте и в дисциплинарной воинской части

б) Вооруженное подразделение, назначенное для выполнения боевой задачи по охране и обороне важных государственных и военных объектов

в) Начальник караула, разводящие и часовые, охраняющие посты

11. Кто такой часовой

а) Караульный, выполняющий боевую задачу

б) Военнослужащий, охраняющий порученный ему объект

в) Вооруженный караульный, выполняющий боевую задачу по охране и обороне г) порученного ему объекта

12.Если посту у Боевого Знамени угрожает опасность, часовой:

а) Выносит знамя в безопасное место

б) Выносит знамя в безопасное место и вызывает начальника караула

в) Сообщает начальнику караула и ждет его указаний

13.Кто имеет право сменить часового

а) только начальник караула, помощник начальника караула и его разводящий

б) начальник караула

в) командир роты

14. В караул назначаются

а) караульные, разводящий, начальник караула

б) часовые, дневальные, старший по караулу

в) начальник караула и разводящие

15. Какими документами определяется порядок, размещение военнослужащих, распределение времени, повседневный порядок в жизни воинской части.

а) общевоинскими уставами

б) дисциплинарным уставом

в) уставом внутренней службы

16. Устройство для хранения оружия называется

а) Оружейная пирамида

б) Оружейная установка

в) Оружейный конус

17. В распорядке дня военнослужащих предусматривается время для личных потребностей, которое составляет

а) не менее 1часса

б) не менее 2-х часов

в) не менее 3-х часов

18. Еженедельный день для обслуживания вооружения, техники, уборки всех помещений, парков, помывки личного состава называется:

а) днём генеральной уборки

б) субботником

в) парково-хозяйственным днём

19. Строем называется.

а)  Строй – размещение военнослужащих, подразделений для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

б) Строй – установленное Уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

в)  Строй – установленное Уставом или командиром размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

г)  Строй – установленное Уставом или командиром размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий.

20. Шеренгой является.

а) Шеренга – строй, в котором военнослужащие размещены в затылок друг другу, а подразделения одно за другим на дистанции установленной Уставом или командиром.

б) Шеренга – строй, в котором военнослужащие размещены на установленных интервалах.

в) Шеренга - строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах.

г) Шеренга – построение, в котором военнослужащие размещены в затылок друг другу, а подразделения одно за другим на дистанции установленной Уставом или командиром.

21. Флангом называется.

а) Фланг — сторона противоположная фронту.

б) Фланг — правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия флангов не изменяются.

в) Фланг — сторона строя в которую военнослужащие обращены лицом.

г) Фланг — сторона строя противоположна тылу.

22. Фронт является.

а) Фронт — правая (левая) оконечность строя.

б) Фронт — сторона противоположная тылу.

в) Фронт – сторона строя, в которую военнослужащие обращены лицом (машины—лобовой частью).

г) Фронт - сторона строя противоположна флангу.

23. Тыльной стороной строя называется.

а) Тыльная сторона строя — сторона, противоположная фронту.

б) Тыльная сторона строя — сторона строя, в которую военнослужащие обращены лицом (машины—лобовой частью).

в) Тыльная сторона строя — правая (левая) оконечность строя.

г) Тыльная сторона строя — сторона строя противоположна флангу.

24. Интервалом называется.

а) Интервал — расстояние в глубину между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

б) Интервал — расстояние по фронту между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

в) Интервал — расстояние между флангами.

г) Интервал — расстояние в глубину между шеренгами.

25. Шириной строя является.

а) Ширина строя — расстояние по фронту между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

б) Ширина строя — расстояние в глубину между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

в) Ширина строя — расстояние между флангами.

г) Ширина строя — расстояние по фронту между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

26. Глубиной строя называется.

а) Глубина строя — расстояние от первой шеренги (впереди стоящего военнослужащего) до последней шеренги (позади стоящего военнослужащего), а при действиях на машинах б) расстояние от первой линии машин (впереди стоящей машины) до последней линии машин (позади стоящей машины).

в) Глубина строя — расстояние между флангами.

г) Глубина строя — расстояние в глубину между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

27. Дистанцией называется.

а) Дистанция — расстояние между флангами.

б) Дистанция — расстояние в глубину между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

в) Дистанция — расстояние от первой шеренги до последней.

г) Дистанция — расстояние в глубину между шеренгами.

28. Двухшереножным строем является.

а) Двухшереножный строй — строй, в котором военнослужащие одной шеренги стоят за военнослужащими другой шеренги.

б) Двухшереножный строй — строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу на дистанции одного шага.

в) Двухшереножный строй — строй, в котором военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки, наложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего).

г) Двухшереножный строй — строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу на определённой дистанции.

29. Рядом называется.

а) Ряд — строй в котором военнослужащие расположены один возле другого.

б) Ряд — два военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в затылок один другому.

в) Ряд — строй в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу.

г) Ряд — строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу на дистанции одного шага.

30. Направляющим называется.

а) Направляющий — военнослужащий (подразделение, машина), движущийся головным в указанном направлении.

б) Направляющий — военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в колонне.

в) Направляющий — военнослужащий (подразделение, машина), движущийся первым в колонне.

г) Направляющий — военнослужащий (подразделение, машина), движущийся во главе колонны.

31. Комбатанты – это

а) Лица, входящие в состав вооруженных сил стороны, находящейся в конфликте, за исключением военных медиков и военных священников

б) Участники незаконных вооруженных формирований

в) Партизаны и военнослужащие сражающейся стороны

32. Считается ли захваченный разведчик военнопленным

а) да, если он в военной форме своих вооруженных сил

б) да в любом случае

в) да, если он согласится назвать свое имя, фамилию и номер части  

33. Официальное наименование Дней воинской славы России носят:

а) Все знаменательные даты, связанные с победами Российской армии

б) Памятные даты, связанные с победами Советской армии над немецко-фашистскими захватчиками

в) Даты побед Российского оружия, утвержденные федеральным законом, принятым Государственной Думой РФ

34. Какая из битв периода татаро-монгольского ига носит наименование Дня воинской славы:

а) Битва на реке Калке

б) Куликовская битва

в) Стояние на Угре хана Ахмата

г) Оборона Козельска

35. В каком из великих морских сражений Российские войска под управлением адмирала Ушакова разбили турецкий флот:

а) Битва у мыса Тендра

б) Битва у мыса Синоп

в) Битва в Чесменской бухте

г) Битва у мыса Гангут

36. 4 ноября – День народного единства – назван Днем воинской славы в ознаменование:

а) Парада советских войск на Красной площади в 1941 году

б) Освобождения Москвы от польских захватчиков ополчением Минина и Пожарского

в) Великой октябрьской социалистической революции 1917 года

г) Начала стройки Московского Кремля

37. Русские войска под командованием А.В.Суворова в 1790 году взяли крепость:

а) Измаил

б) Орешек

в) Шлиссельбург

г) Кенигсберг

38. В 1709 году русские войска под командованием Петра I  одержали победу над шведским войском:

а) В битве у мыса Гангут

б) Под Полтавой

в) Под Измаилом

г) В битве у Нарвы

39.  День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве:

а) 9 мая 1945 года;

б) 2 февраля 1943 года;

в) 23 февраля 1918 года;

г) 5 декабря 1941 года.

40.  День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве:

а) 9 мая 1945 года;

б) 23 августа 1943 года;

в) 23 февраля 1918 года;

г) 5 декабря 1941 года;

3.3 Контрольная работа № 4 Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.  

Задания для тематического (рубежного) контроля по разделу 4. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

На  каждый  вопрос  выберите  только  один  ответ,  который  Вы  считаете наиболее полным и правильным.

1. Наиболее частый путь передачи особо опасных инфекций:

а) половой;

б) гемотрансфузионный (при переливании крови);

в) воздушно-капельный;

г) трансмиссивный (при укусах насекомых).

2. Кровотечение – это:

а) истечение крови из кровеносных сосудов при нарушении целостности их стенок;

б) истечение крови алого цвета;

в) выход крови наружу из поврежденных органов;

г) быстрое выделение крови из органов.

3. Широкое  распространение  инфекционной  болезни  среди  людей, значительно  превышающее  обычно  регистрируемый  на  данной  территории

уровень заболеваемости – это:

а) пандемия;

б) эпизоотия;

в) инфекция;

г) эпидемия.

4. При открытых переломах необходимо:

а) провести иммобилизацию конечностей, доставить пострадавшего в медицинское учреждение;

б) дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию конечности, направить пострадавшего в медицинское учреждение;

в) остановить кровотечение, наложить стерильную повязку, дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию конечности, доставить пострадавшего в медицинское учреждение;

г) придать пострадавшему удобное положение, аккуратно вправить кость в первоначальное положение, наложить повязку и провести иммобилизацию, доставить пострадавшего в лечебное учреждение.

5. Как уберечься от клещевого энцефалита?

а) перед походом в лес тщательно вымыться;

б) отправляясь в лес, одеться так, чтобы защитить себя от заползания клещей под одежду и присасывания их к телу;

в) регулярно проводить само- и взаимоосмотры одежды и тела, для стоянок выбирать сухие, незатемненные поляны вдали от кустарников и деревьев;

г) после возвращения из леса не входить в дом в верхней одежде, предварительно не осмотрев ее.

6. В чем заключается первая медицинская помощь укушенному змеей?

а) прежде всего, убить змею;

б) промыть ранку кипяченой водой или слабым раствором калия перманганата (марганцовки), перекиси водорода;

в) наложить на ранку сухую тугую повязку (желательно стерильную), обеспечить пострадавшему полный покой, на место укусу положить холод;

г) дать пострадавшему обильное питье (3-4 л) для уменьшения концентрации яда и более быстрого выведения его из организма (солевое слабительное), доставить пострадавшего к врачу.

7. В чем заключается первая медицинская помощь при ожогах кожи?

а) не следует что-либо предпринимать до приезда специалистов;

б) срезать тлеющую одежду с поверхности тела ножницами;

в) с помощью грелок со льдом (или холодной воды и льда) в течение 5-10 мин охлаждать обожженную поверхность наложить стерильную повязку;

г) при ограниченных ожогах II-IV степени поверхность ожога закрыть стерильной салфеткой или любой чистой тканью и дать пострадавшему горячий чай (или кофе, минеральную воду).

8. В  чем  заключается  первая  медицинская  помощь  при  общем охлаждении и отморожении каких-либо частей тема?

а) растереть пострадавшего снегом;

б) согреть отмороженную часть тела и пострадавшего в целом (растирать замерзшую обмороженную поверхность необходимо от периферии к центру рукой или мягкой шерстяной тряпкой до появления розовой окраски кожи);

в) после отогревания наложить на отмороженный участок тела мягкую, желательно стерильную повязку (при транспортировке укутать пострадавшего в теплую одежду);

г) дать пострадавшему горячий чай или кофе, а для уменьшения боли в повреждѐнной части тела – одну таблетку аспирина (или анальгина).

9. В чем заключается первая медицинская помощь при ушибе?

а) на место ушиба положить пузырь со льдом или целлофановый пакет с холодной водой;

б) на место ушиба сразу же положить грелку с горячей водой;

в) наложить тугую повязку и обеспечить поврежденной поверхности покой;

г) наложить стерильную повязку.

10. В чем заключается первая медицинская помощь при вывихе?

а) на место повреждения положить холод;

б) для уменьшения боли дать пострадавшему одну таблетку анальгина;

в) без промедления обраться к врачу-травматологу;

г) наложить шину и тугую повязку.

11. Раны, возникающие в результате пулевого или осколочного ранения:

а) рубленные;

б) резанные;

в) огнестрельные;

г) колотые.

12. Какое кровотечение является самым опасным?

а) внутреннее;

б) артериальное;

в) венозное;

г) капиллярное.

13. Шина, используемая при переломах:

а) отрезок автомобильной шины;

б) специальная проволочная решетка;

в) полоска мягкого металла;

г) проволока.

14. Какие суставы надо иммобилизировать при переломе плеча?

а) лучезапястный и локтевой;

б) локтевой и плечевой;

в) суставы кисти, локтевой и плечевой;

г) лучезапястный и локтевой, суставы кисти.

15. На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут на голень зимой?

а) на 2 часа;

б) не более 1 часа;

в) на 3 часа;

г) время не ограничено.

16. В мороз жгут накладывается не более чем на:

а) 30 мин.;

б) 60 мин.;

в) 16 мин.;

г) 20 мин.

17. Нарушение целостности кости с образованием двух отломков:

а) вывих;

б) перелом;

в) растяжение;

г) ушиб.

18.  Повреждение  тканей  организма  в  результате  воздействия  на  них низких температур:

а) лучевая болезнь;

б) ожог;

в) обморожение;

г) рана.

19. В теплую погоду жгут на конечности можно держать не более:

а) 30 мин.;

б) 1,5-2 часа;

в) 2-3 часа;

г) 4 часа.

20. Какие кровотечения останавливают жгутом?

а) паренхимальное;

б) капиллярное;

в) артериальное;

г) венозное.

21. Какие кровотечения останавливают давящей повязкой?

а) паренхимальное;

б) капиллярное;

в) венозное;

г) артериальное.

22. Какие кровотечения останавливают закруткой?

а) артериальные;

б) внутренние;

в) венозные;

г) капиллярное.

23. Какие действия при переломах выполняются в первую очередь?

а) иммобилизация конечности;

б) остановка артериального кровотечения;

в) предупреждение шока;

г) остановка артериального кровотечения, предупреждение шока.

24. Чем завершается доврачебная помощь при переломах?

а) наложение повязки;

б) иммобилизация;

в) остановка кровотечений;

г) остановка артериального кровотечения, предупреждение шока.

25. Усиление  артериального  кровотечения  при  наложении  жгута свидетельствует о том, что жгут наложен:

а) неправильно;

б) не по месту;

в) недостаточно туго;

г) неправильно, недостаточно туго.

26. Доврачебная помощь при подозрении на перелом костей таза:

а) тугое бинтование таза;

б) транспортировка лежа на спине, раздвинув согнутые колени в стороны;

в) наложение шины и холода;

г) тугое бинтование таза, наложение шины и холода.

27. Признаки внутреннего кровотечения:

а) бледность, одышка, холодный пот, слабый пульс;

б) бледность, набухание вен на шее;

в) слабость, покраснение кожи лица, головная боль;

г) холодный пот, слабый пульс.

28. Признаки пищевого отравления:

а) тошнота, рвота, температура, боли в животе;

б) тошнота, понос, головная боль, насморк;

в) тошнота, рвота, насморк;

г) головная боль, насморк.

29. Что  осуществляется  при  переломах  сразу  же  после  остановки кровотечения?

а) иммобилизация;

б) наложение повязки;

в) предупреждение шока;

г) наложение повязки, иммобилизация.

30. Доврачебная помощь при попадании  в глаз кислоты, щелочи, других агрессивных жидкостей:

а) наложить повязку, надеть темные очки;

б) обильно промыть глаза водопроводной водой;

в) крепко сомкнуть веки и несколько минут спокойно полежать;

г) надеть темные очки.

Эталон ответов:

31. Выберите правильные действия по определению признаков клинической смерти и установите их последовательность:

а)   определить наличие отечности нижних и верхних конечностей;

б)  убедитесь в полной дыхательной активности;

в)  убедитесь в отсутствии дыхания;

г)  убедитесь в отсутствии сознания;

д)  убедитесь в отсутствии у пострадавшего речи;

е)  убедитесь в реакции зрачков глаза на свет;

ж)  убедитесь в отсутствии реакции зрачков на свет;

з)  убедитесь в отсутствии ушибов, травм головы или позвоночника;

и)  убедитесь в отсутствии пульса на сонной артерии;

к)  определите наличие слуха.

Эталон: г ж и

32. Выберите правильные действия по нанесению предкардиального удара пострадавшему в область грудины и укажите их очередность:

а)  удар наносят в точку, расположенную на грудине, выше мечевидного отростка на 1-2 см;

б)  удар наносят в точку, расположенную на грудине, выше мечевидного отростка на 3-4 см;

в)  удар наносят ладонью;

г)  удар наносят ребром сжатой в кулак ладони;

д)  локоть руки, наносящей удар, должен быть направлен поперёк тела пострадавшего;

е)  локоть руки, наносящей удар, должен быть направлен вдоль тела пострадавшего;

ж)  удар должен быть скользящим;

з)   удар должен быть коротким и достаточно резким;

и)  после первого удара надо сделать второй;

к)  сразу после удара проверить, возобновилась ли работа сердца.

Эталон: б г з е к

Министерство образования и науки Республики Бурятия

ГБПОУ «Байкальский колледж туризма и сервиса»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

по дисциплине: «Основы безопасности жизнедеятельности»

по специальностям СПО:

19.02.10 Технология продукции общественного питания

38.02.04  Коммерция (по  отраслям)

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

Утверждены на заседании

ПЦК Естественно-научного цикла

протокол № _ от «__»_______ 2019г.

Председатель ПЦК ЕНЦ                     \Е.О.Истомина\

Преподаватель                                      \Ю.Н.Баканин\

Пояснительная записка

Итоговой формой аттестации по дисциплине является экзамен, который имеет своей целью: определение степени усвоения теоретических знаний студентов по дисциплине: «Основы безопасности жизнедеятельности»; выявление наличия умения самостоятельно работать с источниками информации; выполнения первичных профессиональных навыков и умений.

        Экзамен проводится в виде ответов на билеты, содержащиеся по 3 вопроса, 3 вопрос билета является практическим. Количество билетов 25, билеты равноценны по содержанию и не допускают двойного толкования.

Критерии оценивания

Оценки "отлично" заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "отлично" выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценки "хорошо" заслуживает студент обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющим предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка "хорошо" выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценки "удовлетворительно" заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "удовлетворительно" выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка "неудовлетворительно" ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании колледжа без дополнительных занятий по данной дисциплине.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 1

1. Понятие здоровья и здорового образа жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.

2. Сухопутные войска, их предназначение и решаемые ими задачи.

3. Практическое задание (ситуация). Вас захватили в заложники. Как вы должны себя вести, чтобы снизить угрозу для вашей жизни?

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 2

1.  Чрезвычайные ситуации природного характера. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их классификация.

2. Военно-морской флот, его предназначение и решаемые ими задачи.

3. Практическое задание (ситуация). В районе вашего проживания произошла авария на химически опасном объекте с выбросом в атмосферу аварийно химически опасного вещества. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 3

1.  Природные чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения: ураганы, бури, смерчи и их последствия; меры, принимаемые по защите населения.

2. Воздушно-космические силы, их предназначение и решаемые ими задачи

3. Травмы опорно-двигательного аппарата, возможные причины травм, меры профилактики. Оказание первой медицинской помощи при травме кисти рук, предплечья. Порядок наложения поддерживающей повязки.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 4

1. ВИЧ-инфекция и СПИД, основные понятия, способы распространения, меры профилактики ВИЧ-инфекции.

2. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации, ее связь с историей и становлением Российского государства

3. Практическое задание (ситуация). Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в зону объявленного затопления. Ваши действия при угрозе и во время наводнения.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 5

1. Общие понятия о режиме жизнедеятельности человека, особенности режима труда и отдыха, их влияние на здоровье человека.

2. Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации. Виды Вооруженных Сил, рода войск.

3. Практическое задание (ситуация). По системе оповещения РСЧС получен сигнал о приближении урагана. Ваши действия при угрозе и во время урагана.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 6

1. Природные чрезвычайные ситуации биологического происхождения  (эпидемии, эпизоотии, эпифитотии), меры, принимаемые по защите населения.

2. Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. Военная форма одежды.

3. Практическое задание (ситуация). Во время отдыха на природе вы решили искупаться в незнакомом водоеме. Ваши действия по обеспечению личной безопасности во время купания.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 7

1. Предназначение и задачи Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

2. Войска не входящие в виды и рода войск, их предназначение, состав и решаемые задачи.

3. Практическое задание (ситуация). Во время прогулки по улице на вас напала собака. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 8

1. Основные характеристики городского и сельского жилищ; особенности их жизнеобеспечения. Общие меры пожарной безопасности при эксплуатации электрических, газовых приборов и отопительных печей.

2. Воздушно-десантные войска, их предназначение, состав и решаемые задачи.

3. Расскажите о ваших действиях в случае обнаружения вами взрывоопасных устройств и предметов.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 9

1. Природные чрезвычайные ситуации геологического происхождения: землетрясения, извержения вулканов, оползни и обвалы. Их последствия, мероприятия по защите населения.

2. РВСН, их предназначение, состав и решаемые задачи.

3. Практическое задание (ситуация). Вы находитесь в доме и вдруг почувствовали запах газа со стороны кухни. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 10

1. Курение и его влияние на здоровье человека. Табачный дым, его составные части, влияние табачного дыма на окружающих (пассивное курение). Профилактика привыкания к курению.

2. Природные чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения: наводнения, сели, цунами и их последствия; мероприятия, проводимые по защите населения.

3. Практическое задание (ситуация). Действия человека, оказавшегося в завале в результате взрыва.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 11

1. Наркомания и токсикомания, общие понятия. Последствия употребления наркотиков для здоровья человека. Меры профилактики наркозависимости.

2. Моральные, индивидуально-психологические и профессиональные качества гражданина, необходимые для военной службы.

3. Практическое задание (ситуация). Вы находитесь в общественном месте (в кинотеатре, на стадионе и т. п.). Вдруг по какой-то причине началась паника. Ваши действия по соблюдению мер личной безопасности в данном случае.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 12

1. Алкоголь и его влияние на физическое и психическое здоровье человека. Профилактика пристрастия к алкоголю

2. Конституция Российской Федерации и другие законы, определяющие правовую основу военной службы.

3. Практическое задание (ситуация). Произошла авария на атомной электростанции, возникла угроза радиоактивного загрязнения местности. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 13

1. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Способы передачи ВИЧ-инфекции и меры ее профилактики.

2. Воинская дисциплина и ее значение в современных условиях.

3. Практическое задание (ситуация). Два неразлучных друга Николай и Владимир обрадовались наступлению зимы и, взяв коньки, отправились кататься на деревенский пруд. Вдруг в какой-то момент неокрепший лед не выдержал веса Николая, и он провалился по пояс под лед. Как должны действовать друзья в создавшейся ситуации?

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 14

1.Понятие личной и общественной гигиены. Значение соблюдения правил личной и общественной гигиены для здоровья человека.

2. Средства индивидуальной защиты населения, их предназначение.

3. Порядок неполной разборки-сборки АК.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 15

1. Эвакуация населения из зон чрезвычайных ситуаций. Виды эвакуации.

2. Организация караульной службы.

3. Практическое задание (ситуация). В соответствии с планом мероприятий по гражданской обороне школы директор попросил вашего классного руководителя предоставить информацию о размерах противогазов обучающихся класса. Какой размер вашего противогаза вы назвали и как вы его определили?

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 16

1. Особенности города как среды обитания. Зоны повышенной опасности в городе. Службы, обеспечивающие безопасность города, и правила их вызова.

2. Защитные сооружения гражданской обороны, их предназначение. Правила поведения в защитных сооружениях.

3. Практическое задание (ситуация). Во время похода в лес за грибами или ягодами вы отстали от группы и заблудились. Ваши действия, чтобы присоединиться к группе или найти дорогу домой.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 17

1. Современный общественный транспорт и его характеристика. Правила безопасного поведения пассажира в общественном транспорте.

2. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету.

3. Практическое задание(ситуация). Во время просмотра телепередачи пропало изображение на экране телевизора и вы почувствовали запах дыма. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 18

1. Основы поведения человека в условиях вынужденного автономного пребывания в природной среде.

2. Первичные средства пожаротушения, их предназначение и устройство.

3. Практическое задание (ситуация). Ваши действия при заблаговременном оповещении о землетрясении и в случае, если землетрясение внезапно застало вас дома.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 19

1. Закаливание организма. Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека.

2. Военная служба по призыву и ее особенности.

3. Практическое задание (ситуация). Во время прогулки по лесу в пожароопасный период вы уловили запах дыма и поняли, что попали в зону лесного пожара. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 20

1. Двигательная активность и здоровье, биологические основы двигательной активности. Привычка к систематическим занятиям физической культурой - неотъемлемая часть индивидуальной системы здорового образа жизни.

2. Основные понятия о воинской обязанности. Организация воинского учета.

3. Практическое задание (ситуация). Во время туристической поездки родители оставили вас в номере гостиницы, находящемся на шестом этаже. В гостинице на этом этаже возник пожар. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 21

1. Рациональное питание и его значение для здоровья человека.

2. Организация призыва на военную службу. Основание и порядок предоставления отсрочки и освобождения от военной службы.

3. Практическое задание (ситуация). Во время отдыха на природе вас застала гроза. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 22

1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам их распространения и тяжести последствий.

2. Военная присяга – основной закон воинской жизни. Порядок приведения военнослужащих к военной присяге.

3. Практическое задание (ситуация). При поездке в общественном транспорте вы обнаружили оставленную кем-то хозяйственную сумку. Ваши действия.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 23

1. Мероприятия по защите населения в чрезвычайных ситуациях мирного и      

           военного времени.

2. Репродуктивное здоровье. Социальная роль женщины в современном обществе.

3. Практическое задание (ситуация). Вам необходимо в течение нескольких часов поработать на компьютере, чтобы подготовить реферат по основам безопасности жизнедеятельности. Каким образом вы организуете режим работы на компьютере?

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 24

1. Природные пожары и их последствия. Профилактика природных пожаров.

2. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке их на воинский учет.

3. Правила надевания ОЗК.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 25

1. Основные составляющие здорового образа жизни.

2. Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайной ситуации.

3. В чем заключается сущность проявления бдительности граждан по предотвращению террористического акта?

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 26

1. Радиационно-опасные объекты. Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение радиационной безопасности населения.

2. Памяти поколений – дни воинской славы России.

3. ПМП при ранениях, кровотечениях. Наложение повязок.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 27

1. Химически опасные объекты. Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение безопасности населения.

2.Основы строевой подготовки. 

3. Первая помощь при переломах.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 28

1. Пожаровзрывоопасные объекты. Возможные последствия аварий на пожаровзрывоопасных объектах. Правила поведения при пожаре и угрозе взрыва.

2. Здоровье родителей и здоровье будущего ребенка. Уход за младенцем.

3. Ожоги, виды ожогов, профилактика ожогов. Первая медицинская помощь при ожогах.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 29

1. Гидротехнические сооружения, возможные аварии на них и их последствия. Защита населения от последствий гидродинамических аварий.

2. Травмы, получаемые в домашних условиях, наиболее частые причины травм. Последовательность оказания первой медицинской помощи при ушибах. 

3. Отравления, причины отравлений, профилактика отравлений. Первая медицинская помощь при отравлении угарным газом.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ  БИЛЕТ № 30

1. Правила ориентирования на местности. Определение сторон горизонта, определение направления движения на местности.

2. Основные положения по приему гражданской молодежи в военные образовательные учреждения профессионального образования.

3. ПМП при внезапном прекращении сердечной деятельности и остановке дыхания.

Источники информации

1. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для нач. и сред. проф. образования. - М.: 2014.
2. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: учебник для учреждений нач. проф. образования. - М.: 2014
3. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: электронное учебное издание для обучающихся по профессиям в учреждениях среднего профессионального образования. - М.: 2014
4. Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: Электронное приложение к учебнику для учреждений сред. и нач. проф. образования. - М.: 2014
5. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности. / Учебник для студентов среднего проф. обр. - М.: 2014
6. Микрюков В.Ю. Основы военной службы: учебник для учащихся старших классов сред. обр. учр. и студентов сред. спец. учеб. заведений, а также для преподавателей этого курса. - М.: 2014
7. Хван Т.А., П. А. Хван П.А. Основы безопасности жизнедеятельности – Изд.-е (Среднее профессиональное образование)/  Т.А. Хван, П. А. Хван. Ростов н/Д: Феникс, 2010 г.
8. «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21.12.94 № 68-ФЗ
9. «Об обороне» от 31.05.96 № 61-ФЗ
10. «О гражданской обороне» от 12.02.98 № 28-ФЗ
11. «О воинской обязанности и военной службе» от 28.03.98 № 53-ФЗ
12. «О статусе военнослужащих» от 27.05.98 № 76-ФЗ
13. http://bgd.udsu.ru/Информационно-образовательный портал БЖД
14. http://obg221spb.narod.ru/Сайт преподавателя-организатора ОБЖ
15. http://www.school-obz.org/Журнал "Основы безопасности жизнедеятельности"
16. http://www. mchs.gov.ru/ - сайт МЧС РФ
17. http://www.mil.ru/ - сайт Минобороны РФ
18. http://www.rioutel.narod.ru/Самоучитель по ОБЖ