Технологическая карта урока ОБЖ в 8 классе по теме Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения
методическая разработка по обж (8 класс)

№ и тема урока

Урок 2. Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

Тип урока по дидактической цели

Урок открытия нового знания

Практические работы

Вычерчивание плана эвакуации на случай пожара  из кабинета 36

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы :

Готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни -прав и обязанностей ученика по пожарной безопасности

Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия

Устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей  функции познавательного мотива

Обучающийся получит возможность формировать у себя  умения принимать оптимальные решения

Метапредметные результаты

Обучающийся  продолжит развивать умения учиться:

Находить в тексте требуемую информацию

Связывать информацию, обнаруженную в тексте, со знаниями из других источников, из других предметов

Оценивать утверждения, сделанные в тексте, исходя из своих представлений по теме

Обучающийся получит возможность в  процессе коммуникации достаточно точно передавать необходимую информацию, преобразовывать текст.

 Делать умозаключения.

 Предметные результаты

Обучающийся  научится        :

Анализировать и характеризовать причины и последствия пожаров

Выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении пожаров

Обосновывать необходимость повышения уровня культуры пожарной безопасности

Формировать модель личного безопасного поведения по соблюдению правил пожарной безопасности в повседневной жизни

Обучающийся получит возможность проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности в области  пожарной безопасности

Основные ресурсы урока

Основы безопасности жизнедеятельности .8 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений / А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т.Смирнова- м.: Просвещение, 20018.-224с.

  п.1.2

Презентация «Профилактика пожаров»

Приемы и методы, способствующие достижению планируемых результатов

Технология РКМЧП, прием «чтение с остановками»

ИКТ

Словесный метод (работа с текстом учебника, выделение понятий и главных мыслей  в тексте, беседа, работа с рисунками)

Наглядный метод (рисунки учебника, слайды презентации)

Виды самостоятельных и творческих заданий

1.Интерактивное чтение отрывка текста п.1.2

2.Найти оптимальный момент в тексте для остановки

3.Сформулировать главную мысль прочитанного отрывка в виде главной мысли  или вопроса вопроса для одноклассников

4.Сопоставить правильность главной мысли с мыслями, выделенными учителем (демонстрируется на слайде после обсуждения)

Формы и виды диагностики и контроля

Домашнее задание на выбор:

1.Начертить план эвакуации из кабинета 36 на случай пожара

2.Из приведенных в  тексте  п.1.2  советов выбрать требования, соблюдение которых будет способствовать обеспечению вашей личной безопасности в повседневной жизни. Оформить их в виде презентации.

Приемы рефлексии

«Чемодан, мясорубка, корзина»