Открытая беседа на тему : "Опасные приключения"
материал по обж (9 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Мордовия «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»

   Открытая беседа на тему: «Опасные приключения»

Провела: воспитатель Мишанина М.Д.

Цель: определить понятия «опасные игры», а также «альтернатива данным играм».

Задачи:

1. Показать небезопасность современных детских и подростковых игр, выяснить причину их распространения в молодежной среде, найти альтернативу этим опасным играм.

            2. Развивать ораторское мастерство, мышление и логику, умение отстаивать свою точку зрения в дискуссии, делать выводы на основе предложенной информации.

            3.   Воспитывать уважение к оппонентам, к окружающим людям. Прививать культуру речи.

            4.     Сформировать понятие о психологическом и физическом здоровье человека.

5. Привить положительную установку к формированию здорового образа жизни.

«Опасные приключения»

Добрый день!

Сегодня я хочу с вами поговорить о разных играх. Вы же играете в игры? В какие игры вы играете? (Дети называют игры, в которые они играют в школе или дома, на улице. Варианты: салочки, прятки, Казаки-разбойники, Платочек и т.д.)

А какие игры вы еще знаете? (называют игры, которые еще знают).

А вы знаете, как называются такие игры? Они называются безопасными.

А вы знали, что есть и опасные игры? (дети отвечают).

А знаете, чем такие игры опасны? (дети дают свои варианты ответов на вопрос).

Такие игры опасны для вашего физического и психологического здоровья.

Есть из вас те, кто играют в компьютерные игры? (ответы детей)

Вы переживаете, когда герой вашей игры проигрывает, не может выполнить поставленные перед ним задачи или погибает?

А как вы переживаете эти эмоции? (дети рассказывают)

Вы же понимаете, что это всего лишь игра, а не реальная жизнь?

Ваша психика еще очень пластична, и она, пока вы еще настолько юные, поддается любому внешнему фактору или раздражителю. Поэтому, когда вы играете в компьютерную игру и у вас что-то, вы начинаете злиться, у вас появляется агрессия ко всему окружающему. В порыве злобы вы можете даже грубо отвечать на вопросы родителей.

Вы замечали такие проявления в поведении за собой? (ответы детей)

Такое поведение многие врачи и ученые называют игровой зависимостью, считая такую зависимость опасной, как алкогольной или даже наркотической зависимостью.

Играя в компьютерную игру многие дети и подростки не замечают времени, поэтому не могут вовремя делать уроки, нарушают режим сна и бодрствования, появляются проблемы с аппетитом.

Отсюда и общее плохое самочувствие: частые головные боли, сухость в глазах, проблемы со зрением, боли в спине и пояснице.

Вы замечаете такие симптомы? (ответы детей)

Все это очень негативно сказывается на вашем здоровье, зачастую приводя к различным хроническим заболеванием.

Но сегодня я хочу с вами обсудить не только компьютерные игры. Иногда, игры, в которые играют дети и подростки могут быть очень опасны для вашей жизни и носить летальный характер. Например, многие дети бегают по стройкам, крышам высотных домов, гаражей. Это очень опасно, так как можно упасть с большой высоты, сломать ноги, руки, или вообще разбиться на смерть. (рассказать детям о подобных случаях).

В последнее время среди детских и подростковых коллективов мы все чаще слышим о таких играх, где нужно задерживать дыхание, или производить удушающие приемы, чтобы почувствовать некую эйфорию. Но эта эйфория всего лишь мгновение, за которое можно расплатиться своим здоровьем, слезами родных и своей гибелью.

Знаете ли вы такие игры? Откуда вы о них узнаете? (варианты ответов детей: от старших братьев и сестер, одноклассников, друзей). Они играют в эти игры? Вы считаете это нормальным?

А знаете ли вы к чему могут привести подобные игры? (дети размышляют)

Вы, наверное, знаете, что если пережать сильно сонную артерию, то человек перестанет дышать. Это асфиксия или удушье – это состояние недостаточного снабжения организма кислородом, возникающее при неправильном дыхании. Асфиксия вызывает гипоксию, которая поражает в первую очередь дыхательные органы и мозг человека. В худшем случае ребенок впадет в кому или умрет. В «лучшем» - получит отек мозга, при котором человек навсегда остается инвалидом, «овощем». (рассказать о случаях.)

Зачем дети и подростки играют в такие игры? (варианты ответов детей: не хватает ярких эмоций и острых ощущений, привлекают внимание и тд)

Но ведь все эти чувства и эмоции можно получить и безопасно:

- съесть 50 грамм темного шоколада, который повышает уровень гормона радости и счастья в организме,

- сходить в кино, на каток,

-займитесь спортом, бегайте по утра, закаляйтесь.

Тогда вы получите столько ярких и положительных эмоций и впечатлений!

Итак, что же м ы можем противопоставить опасным играм, есть ли им альтернатива?

(Дети дают варианты ответов, из чего составляем список альтернатив – можно записать на доске или на листочках)
        1. Не сидеть дома! Ходить гулять по паркам, в лес, в кино, в гости.

2. Найти для себя интересное и увлекательное хобби и активно им заниматься.

3. Заниматься спортом, посещать секции и кружки.

4. Вступать в общественные и волонтерские организации и быть активными их участниками

5. Больше времени уделять общению с родными и близкими людьми.

И, наконец, играть нужно только в безопасные игры и всегда думать о своем здоровье, о своей жизни, о своих родных и близких!