«Азбука правовых знаний». 5 «Б» класс
рабочая программа по праву (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

- средняя общеобразовательная школа №17 г. Белгорода

Рабочая программа

по учебному курсу

«Азбука правовых знаний».

5 «Б» класс

Учитель: Нижебецкая С.И.

2013-2014 учебный год

РАЗДЕЛ I.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

Рабочая программа  учебного курса практического права «Азбука правовых знаний» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования  на основе авторской программы Нижебецкой С.И, утвержденной на заседании методического совета  школы  №1 от 29 августа 2013 года.

Учебный  курс адресован младшему подростковому возрасту. Он включает важнейшие вопросы развития основ правовой культуры учащихся, освоение знаний о правовых принципах, формирование собственных представлений и установок, основанных на современных правовых ценностях.

Особенность данного   курса заключается в том, что он предполагает овладение умениями применять полученные знания и основные способы деятельности для анализа социальных и правовых норм относительно конкретных условий их реализации, выбора моделей поведения.

Исходя из возрастных особенностей учащихся занятия носят вводный, пропедевтический характер, их задача - подготовить учащихся младшего подросткового возраста к восприятию систематических нравственно-правовых знаний в последующем звене обучения.

Курс представлен тремя блоками.

В первый блок входят следующие позиции: роль права в жизни общества и государства; связь права с обычаями и традициями; отличие права от всех других правил поведения людей в обществе. Вводится термин «закон». С ним связываются представления о порядке, который устанавливается и поддерживается государством.

Второй блок включает отдельные понятия, связанные с правами человека, доступными пониманию школьников этого возраста: права ребенка, права и обязанности членов семьи( родителей и детей), права школьника.

Третий блок также содержит сведения, непосредственно связанные с определенной стороной жизнедеятельности школьников. Речь идет о правомерном поведении, необходимости соблюдения установленных правил, поступках и преступлениях, а также ответственности за них.

Цель курса: содействовать становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной, творческой личности, гражданина и патриота своего Отечества.

Задачи курса состоят в том, чтобы:

• повысить правовую грамотность и правовую культуру детей;
•  активизировать гражданскую позицию ;
•  вовлечь детей в практическую правозащитную работу;
•  включить детей в процессы, направленные на развитие демократии в правовом государстве;
•  способствовать формированию компетенции, достаточные для защиты прав, свобод и законных интересов личности и правомерной реализации ее гражданской позиции.

 Методы преподавания данного учебного курса определяются его целями и задачами. Повысить мотивацию учебной деятельности предполагается за счет нетрадиционных форм подачи материала, элементов игровой деятельности, организации проектной деятельности, активных методов обучения.

Элективный курс рассчитан на 35 учебных занятий из расчета 1 час в неделю.

РАЗДЕЛ II. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Работа над курсом предполагает развитие основных навыков и умений учащихся:

•  выделить основной смысл текста, события, явления, соотносить с правовыми нормами и со своим опытом и ценностями;
•  создавать для себя нормы деятельности и поведения, пользоваться ими;
•  проводить самооценку собственных знаний и умений;
•  реализовывать индивидуальные и общественные права и обязанности.

Учебно - тематический план

РАЗДЕЛ III. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

АЗБУКА ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (5 класс).

РАЗДЕЛ IV. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЕБНОГО КУРСА 

АЗБУКА ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ (5 класс).

Тема 1. Право и его роль в жизни общества.( 4ч.)

История происхождения правовых норм. Что такое права и свободы человека.Право. Роль права в жизни общества и государства. Связь права с обычаями и традициями. Отличие права от всех других правил поведения людей в обществе. Закон.

Основные понятия: право, правовая система, правовое регулирование, правопорядок, обычаи, традиции, закон.

Тема2. Международно-правовые документы по правам человека . Содержание основных прав и свобод человека. - 10ч.

Всеобщая декларация прав человека. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод.

Классификация основных прав и свобод человека. Основные принципы прав человека .

Гражданские права и свободы.

Политические права и свободы.

Экономические права.

Социальные права.

Культурные права.

Права и свободы граждан России.

Обязанности граждан России.

Тема 3. Права детей.- 10ч.

Конвенция о правах ребенка. Права несовершеннолетних. Права ребенка по семейному законодательству. Права ребенка по законодательству об образовании. Права несовершеннолетних по законодательству о труде. Права несовершеннолетних по гражданскому законодательству . Права несовершеннолетних по законодательству об административных правонарушениях и уголовному законодательству.

Тема 4. Защита прав человека.-7ч.

Нарушения прав человека. Ограничение прав и свобод человека. Гарантии прав и свобод личности. Защита прав человека. Система судебной защиты прав человека. Механизмы защиты прав несовершеннолетних. Правозащитные организации.

Обобщение -4ч.

Пресс- конференция «Я имею право».-2ч Правовой практикум «Я- гражданин». - 2ч.

РАЗДЕЛ V.  ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

Формы и средства контроля.

1.  Устные опросы.
2.  Решение познавательных задач.
3.  Творческие задания.

РАЗДЕЛ VI.  ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Основная литература.

1.Е.С.Шабельник  . Права ребенка.- М.:Вита Пресс,1998

2.Антонов В. Изучаем права человека. - М.: Вита — Пресс.1996г

3.Конституция Р.Ф.

4.Всеобщая Декларация прав человека

5.Конвенция о правах ребенка.

6.Семейный кодекс.

 Дополнительная литература.

1. Астахов П. Детям о праве -М - Эксмо,2009г.

2. А.Усачев Всеобщая декларация прав человека.-М, Эксмо,2008г. Дополнительная литература.

3. П.Астахов .Я и дорога -М.Эксм ,2009г о,2009г.

4.П.Астахов.Я и магазин.- М.Эксмо,2009г

 5. П.Астахов.Я        отдыхаю.-М.Эксмо,2О09г

6. П.Астахов Я и         государство.- М.Эксмо,2009г

7. . П.Астахов. Я        и школа.- М.Эксмо,2009г

 8 П.Астахов.Я        и улица.- М.Эксмо,2009г

9. А.А.Кушкова. Защита прав ребенка. -М.Эксмо,2005г.

10  Н.И.Элиасберг. Права ребенка - это ваши права.- С.П. СМИО Пресс,2004г.

11.  Интернет-ресурсы.

РАЗДЕЛ VII.  ОБОРУДОВАНИЕ И ПРИБОРЫ

1. Автоматизированное рабочее место (системный блок, монитор)

2. Проектор

3. Экран

4. Колонки динамические