Результаты обследования второклассников
материал по психологии по теме

Опубликовано 11.08.2012 - 23:35 - Пигорева Татьяна Иннокентьевна

Определение социально-психологического климата в классах.

Скачать:

Вложение	Размер
rezultaty_obsledovaniya_vtoroklassnikov.doc	63.5 КБ

Предварительный просмотр:

Отчет по результатам обследования учащихся 2-х классов

Цель обследования: Определение социально-психологического климата в классах.

Обследованы:2А – 20 опрошенных, 2Б – 24 опрошенных, 2В – 17 опрошенных.

В ходе обследования установлено следующее:

1. Социально-психологический климат во всех классах является достаточно благоприятным. Большинство детей удовлетворены своими отношениями со сверстниками. Так, 82% отметили, что у них в классе есть друзья, и им нравятся ребята в классе (89%). Тем не менее, почти половина детей, а именно 47% опрошенных говорят о том, что их бьют в классе, 52% указывают, что над ними смеются, и 38% (более1/3 детей) отмечают, что их называют обидными словами.

Полученные результаты представлены в виде таблицы:

Таблица 1.

№ п/п	Вопрос	Количество учащихся / Процент детей
		2А		2Б		2В		Среднее по 2-м классам
1.	Знаешь ли ты всех ребят в классе по имени и фамилии?	19	95	15	63	15	88	82
2.	Достаточно ли у тебя друзей в классе?	20	100	18	75	12	71	82
3.	Относится ли большинство детей в классе к тебе хорошо?	14	70	10	42	8	47	52
4.	Нравятся ли тебе те, с кем ты вместе учишься в классе?	19	95	20	83	15	88	89
5.	Помогают ли тебе обычно ребята в классе, если ты их просишь об этом?	17	85	16	67	15	88	79
6.	Бьют ли тебя в классе?	11	55	11	46	7	41	47
7.	Смеются ли над тобой одноклассники?	14	70	14	58	5	29	52
8.	Считаешь ли ты, что ребята в классе не обращают на тебя внимание?	6	30	10	42	4	24	32
9.	Верно ли, что ребята в классе специально отнимают у тебя вещи, и смеются?	6	30	2	8	6	35	24
10.	Часто ли тебя не берут в игру, когда ты хочешь играть с другими детьми?	10	50	10	42	6	35	42
11.	Часто ли ребята в классе говорят про тебя обидные вещи?	11	55	6	25	6	35	38

2.Отношение к учителю также в целом благоприятно. Большинство учеников (83%) довольны отношением учителя к ним, доверяют ему, и почти половина детей готовы рассказать ему все или почти все (48%). Многие дети не боятся переспрашивать, ели что-то не понимают (75%). 65% детей делают домашние задания в основном самостоятельно, отсюда и невысокое качество выполняемых работ, как например во 2В. Помощь и поддержка родителей при выполнении домашних заданий во 2 классе необходима. (см. таблица 2)

Таблица 2.

№ п/п	Вопрос	Количество учащихся / Процент детей
		2А		2Б		2В		Среднее по 2-м классам
1.	Если тебе не понятно, что сказал учитель, переспросишь ли ты его?	14	70	19	79	13	76	75
2.	Доволен ли ты тем, как к тебе относится твой учитель?	16	80	18	75	16	94	83
3.	Можешь ли ты рассказать своему учителю все или почти все?	8	40	12	50	9	53	48
4.	Делаешь ли ты домашние задания в основном самостоятельно?	12	60	17	71	11	65	65

3. Относительно эмоционального состояния детей следует отметить следующее:

Большинство детей ощущают сильную усталость после школы (57%).
Почти половина учащихся страдает из-за плохого настроения (43%).
Многие дети (39%) испытывают тревогу, связанную с проверкой знаний.
Большое количество детей (40%) волнуется, отвечая на уроках.
Почти половина детей (45%) испытывают головную боль.

Таблица 3.

№ п/п	Вопрос	Количество учащихся / Процент детей
		2А		2Б		2В		Среднее по 2-м классам
1.	Приходишь ли ты домой из школы очень уставший?	12	60	15	63	8	47	57
2.	Часто ли у тебя болит голова?	9	45	9	38	9	53	45
3.	Часто ли у тебя бывает плохое настроение?	9	45	10	42	7	41	43
4.	Легко ли тебе спокойно сидеть на уроках?	14	70	17	71	15	88	76
5.	Боишься ли ты на уроке проверок и опросов?	11	55	5	21	7	41	39
6.	Сильно ли ты волнуешься, отвечая на уроке?	9	45	5	21	9	53	40

ВЫВОД:

1. Детские коллективы третьих классов можно охарактеризовать как достаточно дружные, позитивно относящиеся к своим учителям и к школе.

2. Около 15% детей нуждается в дополнительном обследовании и индивидуальных консультациях из-за повышенной нервно-психической напряженности и тревожности.

Рекомендации учителям 2-х классов:

1. Пересмотреть подход к проведению проверок и опросов, создавать на уроках ситуации успеха, избегать неудач.

2. Осуществлять личностно-ориентированный подход к учащимся с учетом их возрастных и психических особенностей.

Психолог Пигорева Т.И.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Исследовательская работа« Оценка кислотности атмосферных осадков по результатам обследования дождевой воды и снежного покрова в микрорайоне СОШ №3 Староминского района.»

Исследовательская работа «Оценка кислотности атмосферных осадков по результатам обследования дождевой воды и снежного покрова в микрорайоне СОШ №3 Староминского района», выполненная ученицей СОШ...