Занятие "Групповое давление"
презентация к уроку по психологии (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Занятие 5

«Групповое давление»

Ход занятия:

1. Проверка дом.  задания
2. Знакомство с целями и задачами занятия
3. Изучение нового материала
4. Проверочные задания
5. Задание на дом.

Занятие построено с помощью демонстрации презентации «Групповое давление» (информационные ресурсы: фотографии, анимации, видео-ролики из м/ф «Новое платье короля» реж. М.Бузинова, 1990 г., к/ф  «Я и другие» 1980 г., «Добровольно-принудительно» реж.Роберт Эслунд, 2002 г.).

1. Проверка дом. задания, обсуждения

2. Цель занятия: понятие группового давления.

Задачи:

1. Поиск причин группового давление
2. Понятие конформизма
3. Изучение особенностей конформизма и негативизма
4. Обобщение и проверка изученного материала
5. Проведение эксперимента

Демонстрируется слайд №1

Что же такое групповое давление? Проблема влияния на поведение человека социальных норм является чрезвычайно актуальной и всегда интересовала психологов. Каждый из нас согласится с тем банальным фактом, что общество формирует поведение, мнения и убеждения человека.

Демонстрируется слайд №2

Ребенок вплоть до малейших деталей и нюансов усваивает свой родной язык. Член племени каннибалов считает поедание людей нормальным явлением. Все социальные науки опираются на наблюдения за влиянием группы на отдельного человека.

Вспомним сказку о голом короле.

(учащиеся вспоминают сюжет)

Демонстрируется слайд №3

Давайте посмотрим отрывок из мультфильма – конец сказки и после этого вы скажете мне, почему и как реагировал народ на новый наряд короля

(просмотр мультфильма, анализ)

Правильно, все боялись показаться глупее. Каждый человек боялся выделиться, кроме маленького мальчика, который еще не настолько зависим от группового давления и который сказал правду!

Демонстрируется слайд №4

Этот феномен получил в социальной психологии наименование феномена конформизма. Стремление к соц. одобрению настолько глубоко укоренилось у большинства людей, что они скорее с готовностью подчинятся ожиданиям других, чем рискнут вызвать их неодобрение. Потребность индивидуума в принятии др. в группе может быть такой сильной, что будет распространяться на совершенно незнакомых людей.

Угроза соц. отвержения или др. наказания может служить мощным подкреплением конформного поведения.

Демонстрируется слайд №6

Конформность констатируется там и тогда, где и когда фиксируется наличие конфликта между мнением индивида и мнением группы и преодоление этого конфликта в пользу группы. Мера конформности – это мера подчинения группе в том случае, когда противопоставление мнений субъективно воспринималось индивидом как конфликт. Различают внешнюю конформность, когда мнение группы принимается индивидом лишь внешне, а на деле он продолжает ему сопротивляться, и внутреннюю (иногда именно это и называется подлинным конформизмом), когда индивид действительно усваивает мнение большинства.\

Демонстрируется слайд №7

Экспериме́нты А́ша (Asch Conformity Experiments), опубликованные в 1951 году, были серией исследований, которые продемонстрировали власть конформизма в группах.

В экспериментах во главе с Соломоном Ашем студентов просили, чтобы они участвовали в «проверке зрения». В действительности цель исследования заключалась в том, чтобы проверить реакцию одного студента на ошибочное поведение большинства.

Демонстрируется слайд №8, №9

Группа из семи молодых людей, студентов колледжа, приглашалась в аудиторию для «психологических экспериментов по визуальному восприятию». Экспериментатор сообщал им, что все испытуемые должны сравнить линии разной длины. Он показывал две большие белые карточки. На одной из них изображалась одна черная вертикальная линия, эталон, к которому следовало подобрать пару. На другой карточке были три вертикальные линии различной длины. Испытуемые должны были выбрать одну из них такой же длины, что и линия на первой карточке. Одна из трех линий была действительно такой же длины, две другие значительно отличались. Разница составляла от двух до четырех сантиметров. Шесть участников эксперимента предварительно получили инструкции единодушно давать неправильные ответы. 

Демонстрируется слайд №10

Посмотрите видео-отрывок из фильма, где демонстрируется конформное поведение – повтор эксперимента Аша.

Демонстрируется слайд №12

Существуют многочисленные модификации экспериментальной методики Аша (например, методика Р. Крачфилда), но суть ее остается неизменной — это метод «подставной группы», причем сама группа набрана специально для целей эксперимента в условиях лаборатории. П

Демонстрируется слайд №13

Феномен негативизма личности по отношению к группе, т.е. выраженное постоянное сопротивление группе и противопоставление себя группе, является не противоположностью конформизма, а частным проявлением зависимости от группы. Противоположностью конформизму является самостоятельность индивида, независимость его установок и поведения от группы, устойчивость к групповому воздействию.

Демонстрируется слайд №14

Еще один из экспериментов группового давления

Демонстрируется слайд №16

Проведите сами эксперимент. Посмотрите на слайд – здесь даны изображения различных людей. Инструкция для приглашенных людей звучит так: «Мы изучаем влияние эмоций на мимику человека. Посмотрите на эти фотографии – это фотографии разных людей или есть фотографии одного и того же человека?». Заранее договоритесь в группе, вы будете утверждать что две фотографии из набора – это фото одного и того же человека. Причем распределите роли – кто-то будет сразу говорить уверенно, кто-то строить знатока и утверждать сходство по чертам лица, кто-то будет сперва сомневаться, но затем видеть указанное сходство. Приглашенный человек отвечает последним. Понаблюдайте за его реакцией и ответами

Литература:

1. Социальная психология под редакцией А.Л. Журавлева
2. http://psylist.net/socpsy/00097.htm
3. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_psychology/
4. Общественное животное. Исследования. Под ред. Э. Аронсона. — М. 2003
5. Копец Л. В. Классические эксперименты в психологии — К., 2010