Протокол М7 "Ребенок научиться поднимать руку, когда выполнил задание"
материал по психологии

Шаг

Материал

Действия инструктора

Уровни помощи

Ответ ученика

Действия инструктора после ответа ученика

1

Предметы: игрушки 1.Машинка и мяч

2.Тетрадь, альбом.

3.Кубики разного цвета

За столом сидят два ребенка (можно фея или знающий ученик). Каждому дали по игрушке. Инструктор задает вопрос: «У кого мяч?», «У кого тетрадь?», «У кого красный кубик?» и т.д. «Поднимите руку»

Полная физическая, частично физическая, жестовая, вербальная

Поднимает руку

Если ответ верный: жетон за каждые 2 ответа и похвала.

Если ответ неверный: "Давай попробуем ещё раз", повтор инструкции, подсказка. Если снова ошибся: снова повторите коррекцию ошибки.

 Процедура коррекции неправильного ответа:

повторите инструкцию и немедленно продемонстрируйте правильный ответ

Не давайте усилитель. Если вы три раза подряд провели цикл коррекции ошибки, смените упражнение.

2

Секретное слово «любое слово»

За столом сидят два ребенка. Инструктор сообщает одному ребенку «секретное» слово, а другому просто шепчет. Затем инструктор спрашивает: «Кто знает секретное слово?» «Поднимите руку»

3

Игрушки: гусь, лошадь

За столом сидят два ребенка у каждого по игрушки. Вопросы инструктора: у какого животного есть копыта, «Поднимите руку» длинный (короткий) хвост, перья, клюв, лапы, по цвету и т.д.

4

Не сложный пример, задание

За столом сидят два ребенка, каждому задали решить пример. Инструктор: «Кто решит пример поднять руку».