Мастер - класс для педагогов "Интеллектуальные карты как средство для освоения новых идей"
план-конспект по психологии

МАСТЕР – КЛАСС

Тема: «Интеллектуальные карты как средство для освоения новых идей»

Цель:        Возбудить интерес к новому активному методу обучения – методу Интеллект-карт, отвечающему реальным запросам современной школы, способствующему решению задач нового образовательного стандарта по формированию у школьников универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности.

Задачи:

1. познакомить с понятием Интеллект-карта;
2.  изучить все достоинства Интеллект-карты, правила и инструкции по ее созданию;
3. представить технологию работы с Интеллект-картой;
4. содействовать развитию навыков работы с большим объемом информации;
5. презентовать методический материал.

ХОД МАСТЕР – КЛАССА

1. Организационный момент.
2. Теоретическая часть мастер-класса:
3. Практическая часть
4. Заключительная часть

Теоретическая часть.

Каждый педагог пытается найти новые идеи, подходы, формы и методы работы в своей деятельности, которые были бы им интересны и наиболее эффективно решали педагогические, образовательные и воспитательные задачи. Такой новой формой работы стал для меня метод интеллект – карт.

        Интеллект-карта – это уникальный и простой метод запоминания информации, который обеспечивает высокую познавательную активность детей в разных видах деятельности.

Из истории возникновения интеллект- карты.

Автором данного метода является Тони Бьюзен, британский психолог, автор методики запоминания, творчества, организации мышления и креативности. Буквально слово "mind" означает "ум", а слово "maps" — "карты". В итоге получаются "карты ума" так же их еще называют «ментальные карты», «карты памяти», но чаще всего используется термин "интеллект-карты". 

Возможности использования интеллект- карт.

Основная идея метода в том, что мы мыслим не прямолинейно. Известно, что у человека 2 полушария головного мозга. Левое полушарие отвечает за логику, слова, числа, анализ, последовательность работы головного мозга. Правое полушарие – за восприятие цвета, ритма, воображения, образа, размера.

Тони Бьюзен создал метод, объединяющий характеристики восприятия и переработки информации, свойственные двум полушариям головного мозга.

Метод интеллект-карт имеет отличительные свойства:

• наглядность: всю проблему с ее многочисленными сторонами можно окинуть одним взглядом;
• привлекательность: хорошая интеллект-карта имеет свою эстетику, ее рассматривать не только интересно, но и приятно;
• запоминаемость: благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию образов и цвета интеллект-карта легко запоминается;
• своевременность: интеллект-карта помогает выявить недостаток информации и понять, какой информации не хватает;
• творчество: интеллект-карта стимулирует творчество, помогает найти нестандартные пути решения задачи;
• возможность пересмотра: пересмотр интеллект-карт через некоторое время помогает усвоить картину в целом, запомнить ее, а также увидеть новые идеи.

Достоинства интеллект-карты перед другими методами обучения:

Пишем:

• с удовольствием
• быстро
• мало

Видим:

• взаимосвязи
• структуру изложения материала
• логику

Развиваем:

• мышление
• память
• воображение

Задействуем:

• весь потенциал
• творчество

Запоминаем: 

• сразу
• много
• качественно

Требования к составлению интеллект-карты.

Имеются общие требования к составлению любой интеллект - карты. Для составления используются цветные карандаши, фломастеры, маркеры. Лист бумаги располагается горизонтально, главная идея располагается в центре страницы для ее изображения можно использовать как слова, так и картинки. Для каждого ключевого момента проводятся расходящиеся от центра ответвления в любом направлении, и каждая ветвь имеет свой цвет. Под линией ветви пишется одно ключевое слово, можно использовать картинки, рисунки, ассоциации.  Каждая мысль обводится и в процессе моделирования добавляются символы и иллюстрации.

Практическая часть

Построение интеллект- карты.

Сейчас я предлагаю попробовать создать интеллект-карту. Прошу четыре человека пройти за стол.  

Пока участники готовятся, предлагаю посмотреть примеры ИК и сказать где можно использовать данный метод.

• изучение нового материала
• закрепление материала
• обобщение материала
•  организация научно-исследовательской работы
• подготовка проекта, презентации
• позволяет в интерактивном режиме вести работу по подготовке к ГИА, ЕГЭ
• практический материал можно использовать как образец для создания собственных интеллект-карт и как справочный, демонстрационный или раздаточный материал

Давайте посмотрим, что получилось у наших коллег. Представьте пожалуйста свою интеллект –карту.

Заключительная часть

Интеллект-карта помогает запоминать информацию, выражать эмоции и мысли по теме, воображать, искать ассоциации, рассказывать, пересказывать, рассуждать и общаться.

практическая часть

ИНТЕЛЛЕКТ – КАРТА

по сказке РЕПКА

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Прочитай сказку
2. В центре листа бумаги напиши название и нарисуй небольшой рисунок.
3. Перечисли основные события (3-9 частей).
4. От центрального названия нарисуй ветви разных цветов по количеству основных событий в сказке.
5.  Подпиши каждую ветвь теми названиями, которые ты придумал в пункте №3.
6. От больших веток нарисуй маленькие и напиши там, чего не хватает.
7. Прономеруй большие ветки. Молодец! Твоя карта готова!
8. Смотри на свою интеллект-карту и расскажи сказку.
9. А теперь закрой карту и расскажи сказку без неё.