Как воспитать в себе лидера и что нужно делать для того, чтобы ребёнок учился осмысленно принимать решения и отвечать за последствия своих действий?
материал по психологии

Как воспитать в себе лидера и что нужно делать для того,

чтобы ребёнок учился осмысленно принимать решения

и отвечать за последствия своих действий?

Рекомендации родителям:

1.  Поощряйте стремление к исследованию, поиску нового.

2. Подчеркивайте важность стремления преодолевать преграды.

3.  Подбадривайте ребенка. Уверенность появляется, когда тебе говорят: "Я знаю, ты можешь это сделать!"

4. Настраивайте на успех. Некоторые дети беспокоятся, прежде всего, о том, чтобы не потерпеть неудачу в каком-то деле. Тогда успеха не гарантируют даже высокие способности в этой области. Тот же, кто верит в успех, добивается его сам и увлекает за собой других.

5.  Поддерживайте в своём ребёнке высокий уровень притязаний. Поощряйте мечты и различные проекты, какими бы далекими от жизни они ни казались.  

6. Давайте ребёнку возможность совершенствовать навыки лидера на практике. Как спортсмен должен тренировать свои качества, так и любой человек  нуждается в возможностях оттачивать свое мастерство.

7.  Помогите ребёнку определить сферу его интересов. Став взрослым, один человек создаст уникальную актерскую труппу, другой - возглавит смелую научную разработку или организует новую политическую партию. Действуя в той области, которая ему хорошо знакома, человек приобретает уверенность, а именно она лежит в основе лидерства.

8. Поощряйте ребенка к выступлению перед большим количеством людей. Умение говорить с аудиторией без стеснения - одно из главных качеств лидера. Пусть ребенок потренируется дома. Подскажите ему, как нужно говорить - громче или тише, может быть, более выразительно, куда ему следует смотреть и т. д.

9.Прежде всего, мы должны говорить ребёнку о возможностях, которые есть у него в той или иной ситуации, и давать ему право самому выбирать, как поступить. При этом обязательно стоит обсуждать с ним последствия, к которым могут привести его действия.

10.Важную роль в приучении быть самостоятельным играет и поддержание режима дня. Привычка к определённому режиму, включающему в себя все основные дела дня, структурирует жизнь человека и позволяет ему учиться планировать своё время. Если же режим дня отсутствует, то приходится постоянно тратить силы на "организацию" ребёнка, постоянно "стоять над ним" и требовать, чтобы он выполнял то или иное действие.

Итак, больше доверия, больше самостоятельности и поощрения - таковы несложные правила развития самостоятельности ребёнка  в    делах. Ребенок должен чувствовать, что его работа действительно кому-то нужна, приносит пользу. Тогда, выполняя работу многократно, он овладеет устойчивыми навыками этой деятельности  и будет с удовольствием  заниматься ею самостоятельно.