Памятка для родителей. Ваш ребенок пятиклассник
консультация (5 класс) на тему

Ваш ребенок пятиклассник

 Переход из начального звена в среднее - важный этап в жизни ребенка. Как показывает практика, большинство детей переживает это событие как важный шаг в своей жизни. Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами. Переход учеников из начальной школы — это сложный и ответственный период; от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Ребенок и вы сталкиваются с таким понятием, как адаптация. Адаптация — привыкание к новым условиям обучения.

Трудности адаптационного периода:

• возросший темп работы: дети не успевают быстро писать;
• возросший объем работы на уроках и дома;
• новые учителя и требования к оформлению работ;
• необходимо самостоятельно находить дополнительную информацию и работать с ней;

Кризисные периоды:

• первые 4-6 недель (сентябрь, октябрь)
• середина декабря;
• неделя после каникул в январе;
• середина марта

Что же делать родителям

• Первое условие школьного успеха           пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Любите своего ребенка безвозмездно! Будьте его другом!
• Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.
• Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).
• Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания.
• Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость.
• Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.
• Будьте терпеливы. Давайте ребенку время на осознание нового.
• Внушайте положительное. Не пугайте будущими бедами. Лучше говорить о хорошем, что ждет его, если вести себя правильно.
• Чаще хвалите и поощряйте ребенка. Взрослые часто не замечают что-то хорошее. Но сразу же реагируют на ошибки и проступки. Ребенок должен чувствовать Ваше одобрение и поддержку, когда добивается успехов.
• Верьте в своего ребенка. Ваша вера способна превратить возможность в действительность.

ВНИМАНИЕ! Очень важно похвалить, поцеловать и обнять ребенка с самого утра. Это аванс на весь долгий и трудный день!

Признаки дезадаптации:

• усталый, утомленный вид ребенка;
• беспокойный ночной сон;
• трудности утреннего пробуждения, вялость;
• постоянные жалобы на плохое самочувствие;
• нежелание выполнять домашнее задание;
• негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;
• нежелание делиться впечатлениями о проведенном дне;
• повышенная тревожность, страх не соответствовать ожиданиям окружающих;
• жалобы на те или иные события, связанные со школой;
• стремление при разговоре отвлечь родителей от школьных событий, переключить внимание на другие темы.

                    Как помочь ребенку?

•   В период адаптации обеспечьте ребенку спокойную, щадящую обстановку, соблюдайте режим.
• Основное внимание уделяйте развитию учебной деятельности, умению учиться, приобретать с помощью взрослых и самостоятельно новые знания, и навыки.
•   На первых порах помогайте и в подготовке домашних заданий, в преодолении трудностей в учебе.
•   Интересуйтесь успеваемостью своего ребенка каждый день, а не только в конце недели.
• Если возникла проблемная ситуация, никогда не говорите плохо об учителе в присутствии ребенка.  Лучше отправляйтесь в школу и вместе с учителем разрешите возникшую ситуацию. Помните, моральные нормы в ребенке закладывает, прежде всего, не школа, а семья.

Очень значимо сохранить положительное отношение пятиклассника к обучению, помочь отыскать ему личный интерес к изучаемым предметам, помочь ему определиться на пути самосовершенствования и самореализации.