"Классные посиделки"
материал (5 класс)
Открытое классное мероприятие, проведенное совместно с родителями в конце учебного года
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Совместное собрание родителей и детей
(итоговое за год)
«Классные посиделки»
Мероприятие подготовили воспитатель Свиридова Л.И.,
кл. руководитель Веркеенко И.В.
Задачи:
1.Познакомить родителей учащихся с результатами их учебной и внеклассной деятельности;
2.Развивать у родителей интерес к участию в совместных с детьми мероприятиях;
3.Способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в коллективе учащихся;
Участники: дети, родители, классный руководитель, воспитатель.
Ход мероприятия:
Воспитатель: - Вот и подошёл к концу ещё один учебный год со своими радостями, успехами и огорчениями. Время подводить итоги.
Кл. руководитель: - Нам очень приятно, что сегодня мы собрались вместе как большая и дружная семья. И эту встречу мы назвали –
Вместе:- Классные посиделки!
музыка- оркестр Поля Мориа к передаче «От всей души»
Воспитатель: - Как часто в жизни бывает, что мы - взрослые - не всегда понимаем своих детей. Да и дети зачастую не понимают нас. Родители находятся на одном полюсе, а их повзрослевшие уже дети - на другом .
И это расстояние, к сожалению, не уменьшается, а все увеличивается и увеличивается.
Кл. руководитель: - Почему так происходит? Давайте постараемся вместе найти ответ на этот сложный вопрос. Ведь и одной, и второй стороне, бесспорно, хочется, чтобы придя домой, в нем царили мир и гармония, чтобы это было то место, где тебя принимают таким, какой ты есть.
(Музыка звучит громче)
Кл. руководитель: – В эфире передача «От всей души»
Воспитатель: -- Живет на свете уже много-много лет удивительная сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Удивительна она тем, что ставит перед нами очень важные и трудные вопросы. Сегодня наши родные, наши взрослые помогут нам разобраться в одном из них.
(вопросы для родителей, которые к собранию ознакомились с произведением)
- Кем мечтал стать маленький Антуан? (Художником).
-Сбылась ли его мечта? (Нет.)
-Почему? (Потому что взрослые его не поняли)
- Что взрослые посоветовали после того, как мальчик, уточнив рисунок, объяснил его суть? (Лучше заняться правописанием, а потом географией, историей, арифметикой)
- К чему привел совет взрослых? (Мальчик потерял веру в себя)
- А как вы думаете, почему взрослые не поняли ребенка? (Вопрос к детям и родителям).
(если бы они помнили себя маленькими и могли бы рассудить с позиции ребенка, то быстрее нашли бы общий язык со своими детьми).
Кл. руководитель: - Совершенно верно. Ведь если взрослый человек живет разумом, то ребенок - душой и интуицией, которую, взрослея, к сожалению, утрачивает. Стоит прислушаться к детскому объяснению и пониманию многих вещей, обратиться к детскому мировосприятию, и многие вещи предстанут перед нами в ином свете.
Воспитатель: - Какой секрет открыл принцу Лис? («Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь»)
-Присмотритесь к детям, прислушайтесь, и вы поймете, что ребенок- это личность, которая требует уважения, любви, принятия.
Кл. руководитель: - Да, так уж устроено у людей,
Хотите вы этого, не хотите ли,
Но только родители любят детей
Чуть больше, чем дети родителей.
Воспитатель: - И все же – не стоит детей корить,
Ведь им не всегда щебетать на ветках,
Когда-то и им малышей растить,
Все перечувствовать и пережить,
И побывать в «стариках» и «предках»…
Звучит музыка к передаче «Пока все дома». ( воспитатель в роли интервьюера)
Воспитатель:- В эфире популярная семейная программа «Пока все дома».По старой доброй традиции вас ждёт встреча с семьёй, которая по нынешним меркам считается многодетной.
-Итак, хозяйка сегодняшнего гостеприимного дома – Ирина Викторовна.
–Ирина Викторовна! У вас большая семья?
Кл. руководитель: -О, да! Семья у меня очень большая.
Воспитатель: -Сколько у вас детей? Какие они? Расскажите о них немного.
Кл. руководитель: –Я думаю, будет лучше, если это сделают сами детки.
Уч.1.:- Внимание! Внимание! Заканчивается 2013-2014 учебный год, уходит в историю 5-ый класс, на пороге – новые горизонты: 6-ой класс. А пока мы подводим итоги пройденного:
Уч.2: -Нам в среднем 13 лет – и это много,
К учебе мы относимся все строго!
Уч.3: -За партами мы не болтаем!
Друг другу записок не шлем
Уч. 4: -Сомнительных книг не читаем!
И жвачку тайком не жуем!
Уч.5: -В нас нету ни капельки дури –
Ни в чем нас нельзя упрекнуть!
Все: - Коль глазки получше зажмурить,
И ушки покрепче заткнуть!
Уч. 1: - Шустрые
Уч. 2: -спортивные
Уч. 3: - смелые
Уч. 4: - активные
Уч. 5: - сообразительные
Уч. 6.: - любознательные
Уч. 7: - В общем, привлекательные.
Уч. 8: - Школа, солнце, отдых, лето
Все: - Все мы очень любим это!
Воспитатель: - Ирина Викторовна, часто ли собирается вместе вся ваша семья?
Кл. руководитель: - Всей семьёй вместе мы собираемся каждый день. В 8.30 (начало смены) все уже за столом и наши разговоры по душам продолжаются до половины девятого вечера.
Воспитатель: - А ваша семья дружная?
Кл. руководитель: - С полной уверенностью говорю, что дружная. Можно прямо сказать «один за всех – все за одного». Иногда, конечно, как и в любой большой семье, бывают небольшие размолвки. Как без этого? Ведь и характер, и темперамент у всех разный.
Воспитатель: - А с трудностями часто приходится сталкиваться?
Кл. руководитель: - Ну, как в нашей жизни без трудностей? Конечно, сталкиваемся.
Воспитатель: - А давайте поговорим о заслугах.
Кл. руководитель: - Очень хорошее предложение, так как о заслугах говорить всегда очень приятно, тем более они у нас есть. И здесь мне бы хотелось отметить тех детей, которые ответственно относились к учебному процессу, очень старались и с хорошими результатами подошли к концу учебного года. А это (называются фамилии детей, имеющих по итогам учебного года хорошие результаты). Хочется отметить и ребят, которые показали неплохие результаты в спортивной жизни школы - …., были активными участниками общешкольных мероприятий - …и т.д. ( отмечается каждый ребенок)
Воспитатель: - Ирина Викторовна, а что ещё интересного Вы можете рассказать о своих детях?
Кл. руководитель: - Да я не только расскажу, но и покажу.
Фотоотчёт + видео (из жизни класса)
Воспитатель: - Большое спасибо за нашу беседу. Программа «Пока все дома» прощается с вами.
Ну а мы продолжаем нашу встречу.
Музыкальная заставка «Ералаш»
- Человек – это единственный биологический вид, который умеет смеяться. В среднем взрослый человек смеется 17 раз в день. В нашем классе проблем со здоровьем становится все меньше и меньше. Почему - спросите вы? Да потому, что 5 класс смеется гораздо больше семнадцати раз в день, ведь с юмором в нашем классе полный порядок!
Муз. проигрыш
1 сценка (все роли исполняют дети)
Учитель: - Решаем задачу. Родион, представь себе, что у тебя два яблока. Одно ты отдал брату. Сколько у тебя осталось?
Ученик: - А это зависит от того, какого брата вы имеете в виду. Если старшего, то у меня не осталось ни одного. А если младшего - то у меня и будет два яблока.
Учитель: - Нет. Садись. "2"!
Ученик: - Извините, но мой папа сказал, что если я в этом году буду получать плохие оценки, то он кое - кого отшлепает!
Учитель: - А почему ты решил мне это сообщить?
Ученик: - А потому, что меня отшлепать он никогда не осмелится. Тогда его отшлепает мама!
Муз. проигрыш
2 сценка
Приходит сын домой..
Отец: - Сынок, как успехи в школе?
Сын: - Ну что я могу тебе сказать, папа, главное, что мы все живы и здоровы.
Муз. проигрыш
3 сценка
-Почему ты такой хмурый, у тебя что-то случилось?
-Да нет, это я за тебя переживаю: тебя завтра в школу вызывают.
Муз. проигрыш
4 сценка: Слайд -Картина «Опять двойка»
Воспитатель: - Перед нами известная картина« Опять двойка», наполненная живой правдой, эмоциями и переживаниями мамы по поводу её неразумного детушки. Ох, и непросто с ними…. Да что это я… картина ведь у нас волшебная, говорящая… Сами взгляните.
Картина «оживает»
(Папа и сын. Сын понуро стоит перед отцом, в руке у него дневник…)
Папа: (усталым голосом) Что на этот раз?
Сын: Опять двойка..
Папа: По какому предмету?
Сын: По литературе.
Папа: Да почему опять двойка? Что тебе мешает? Для занятий все есть. Признавайся честно, почему двойка?
Сын: (понуро) Не выучил, в футбол весь день проиграл…
Папа: Ну, мне нечего больше сказать…
Сын: И мне… (и отдает ремень) поворачивается спиной.
(выходят 2 уч-ся с конвертом и объявляют)
1 уч.: - Итоги прошедшего года:
2 уч.:- Лучшим учителем года признан…(достаёт из конверта листок). - Итак, лучшим учителем года признан отцовский ремень с пряжкой!
Муз. проигрыш
Учащийся читает стихотворение
Вот папа даёт!
Нашел я папин школьный
Потрепанный дневник
С таблицею футбольной,
С певицею гастрольной,
Страницею с контрольной,
Где жирный кол возник.
И я ходил довольный -
Дневник такой приКОЛьный!
Воспитатель: - Для детей порой является открытием, какими были их родители. Так же как в стихотворении Сергея Махотина.
Рассказывайте о себе, о своем детстве, своих желаниях и интересах, планах и поступках, о том, что получилось, и что не получилось.
Кл. руководитель: - Очень хочется надеяться, что наши дорогие родители знают своих детей. И для них не является неприятным сюрпризом посещение школы, как для героя этого стихотворения.
Вовочка (инсценировка)
Солидный поpтфель и солидная шляпа -
За Вовочкой в школу является папа.
Впеpвые за семь с половиною лет
У папы нигде совещания нет.
Солидный папаша стоит на паpкете
И надпись читает: "хорошие дети".
- Я здесь, - говоpит он, - впеpвые сейчас.
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
Он pобкий такой и послушный с пеленок.
По-моему, голубоглазый pебенок.
-Пpостите, но это pебенок не наш,
Вам нужно подняться еще на этаж.
И снова папаша стоит на паpкете,
А свеpху написано: "Тpудные дети".
За сеpдце хватается Вовочкин папа,
И тихо на нем поднимается шляпа.
- Я здесь, - говоpит он, - впеpвые сейчас.
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
- Пpостите, но это pебенок не наш,
Вам нужно подняться еще на этаж.
И снова папаша стоит на паpкете
Под надписью "Самые тpудные дети".
За стенку хватается Вовочкин папа,
Все выше на нем поднимается шляпа.
- Я здесь, - говоpит он, - впеpвые сейчас.
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
- Пpостите, но это pебенок не наш,
Вам нужно подняться еще на этаж.
Еще на этаж поднимается папа,
По лестнице катится папина шляпа.
Он медленно сел и шепнул: - Обстановочка!...
Железная двеpь - и написано: "ВОВОЧКА"!
Кл. руководитель: - Дети у нас не только шустрые, спортивные, активные, а ещё и очень наблюдательные.И сейчас они представят коллекцию фраз, наиболее популярных в общении родителей с детьми.
(учащиеся поочерёдно произносят фразы)
- Хотеть не вредно.
- Хочешь чаю? Пойди налей.
- Сколько можно говорить "выключай свет"?
- Я тебе русским языком говорю!
- Я уже не знаю, как с тобой разговаривать!
- Вот зря мы тебя в детстве не лупили!
- Подрастёшь - поймёшь!
- Я тебе слово, а ты мне - десять.
-Тебе одному в школе ничего не задают?!
- Будут свои дети - поймёшь.
- А если весь класс с крыши прыгнет, ты тоже прыгнешь?!
- Вот у соседей ребёнок - золото! Не то, что ты!
- С друзьями ты тоже так разговариваешь?
Воспитатель:
Учебный год уж на исходе.
Что же с ребятами происходит ?
До занятий нет им дела
Им учиться надоело.
Ученик 1:
Ох вы ноженьки мои!
Ох вы ноженьки!
Не идёте вы чего
По дороженьке?
Ох вы рученьки,
Повисли, как плётушки.
Не годитесь почему
Для работушки?
Ты, головушка,
Всегда буйна-весела,
Нос почто в тоске-печали
Повесила?
Али в школу не хотите,
Несчастные,
Где лютуют
Педагоги ужасные,
Нагружая крепко
Ясна соколика?
Потерпите ещё
Малую толику.
Два денёчка вам
Осталось помучиться.
Лето скоро -
Ну а кто летом учится?
(А. Сметанин)
Ученик 2: Лето уж не за горами,
Что же происходит с нами?
Не до занятий нам сейчас.
Скоро каникулы у нас!
Все :-Ура!
Воспитатель: Впереди – лето. Время исполнения заветных желаний, время приключений и отдыха, и которое, оказывается, ждёте не только вы, дети и родители.
Стихотворение «Каникулы» - читают учащиеся
1 - Прозвенел звонок, -
Каникул
Возвещается начало!
Толя бешено запрыгал,
Оля дико закричала.
А потом переглянулись
И на улицу рванулись
Из распахнутых дверей.
2 - Кто же мчится всех быстрей?
Кто летит, всех обгоняя
На четырнадцать шагов?
Нет, не двоечник Трамваев,
Не отличник Сундуков,
А учитель младших классов
Петр Антонович Тарасов!
3 - Он так рад поре каникул!
Ведь за школьные деньки
Надоели ему крики,
А тем более прыжки.
4 - Мучил умными словами
Неуемный Сундуков,
А стеснительный Трамваев
Доставал вообще без слов.
5 - Вскачь несется наш учитель,
Галстук бьется на груди.
Хоть кричите, хоть скачите,
А свобода впереди!
6 - Петр Антонович Тарасов
В класс все лето ни ногой!
Мы тебе желаем счастья,
Наш учитель дорогой!
(Н. Хаткина)
Кл. руководитель: - Детство - это цветущий луг, по которому бежишь без оглядки к далёкому горизонту. Порой нам кажется, что мы знаем о ребёнке всё, потом понимаем, что не знаем почти ничего. Он-тайна, он - загадка, он- маленькое чудо. И единственной тропинкой на пути к разгадке этой тайны будет любовь!
Воспитатель: - И пока вы, дорогие мамы и папы, будете тихо повторять: « Я люблю тебя! Я всегда буду любить тебя!»- ваши дети, где бы они ни были, всегда будут возвращаться в родительский дом.
Звучит песня «Родительский дом». Слайды – фото из семейного архива
Кл. руководитель: - Мы говорим спасибо всем, кто оставил свои домашние дела и посетил нас. Надеемся, что после сегодняшней встречи, вы по-другому взглянете друг на друга.
Воспитатель- Любите и понимайте друг друга!
Кл. руководитель: -Мы не прощаемся с вами, мы говорим вам -
Вместе: - До новых встреч!
Песня на мелодию "Маленькая страна"(поют все)
Есть за горами, за лесами маленькая страна.
Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.
Там мне всегда тепло и ясно, любят там все меня.
Там солнца лучик поселился и согревает меня.
Припев:
Маленькая страна - это моя семья,
Там, где родился я и вырос,
Где любят все меня.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час в 5 классе "Русские посиделки".
На этом классном часе дети поют и танцуют, отгадывают загадки, выступают в роли участников посиделок, говорят скороговорки и потешки.Они узнают много интересного из мира старинных вещей, заглядывая в ...
Классный час в 5-в классе "Зимние посиделки"
Сценарий классного мероприятия в народном стиле. материал можно использовать для внеклассной работы с учащимися 5-9 классов....
Классный час "Осенние посиделки"
Осень. Грустная пора. Но в каждом времени года, есть своя прелесть....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/10/picture-72638-1547136026.jpg)
Классный час на Новогодних посиделках
Классный час о традициях празднования Нового года в различных странах...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/24/picture-264752-1692826293.jpg)
Классный час «РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ПОСИДЕЛКИ» (6 класс)
Цель: приобщить учеников к русским традициям.Оформление: зал оформлен по-новогоднему, но добавляются плакаты, рисунки с фольклорными элементами; накрыт стол со сладкими угощениями; магнитофон с запися...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/17/picture-406221-1392659189.jpg)
классный час "зимние посиделки"
Быт людей отмечен веком, поменялся старый мир: Нынче все мы по сусек...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/07/picture-519872-1573149714.jpg)
Классный час с мамами "Посиделки для любимой мамочки"
Классный час к празднику 8 марта с приглашением мам...