Деловая игра с родителями и подростками по профориентации
методическая разработка (9 класс)

№

Название этапа

Краткое описание

1

Тема родительского собрания

 «PRO-агентство». Профессиональные пробы

2

Краткое описание родительского собрания

Форма проведения: деловая игра

Место проведения: учебный кабинет ЦДТ «Октябрьский»

Атрибуты: столы и стулья расставленные на 5 групп, карточки, мультимедийное оборудование.

Мотивационные технологии: включение родителей в процесс подготовки родительского собрания.

Планируемый результат: знакомство учащихся с классификацией профессий по типам (по Климову).

3

Цель

Формирование активной жизненной позиции родителей в вопросах профориентации детей, актуализация знаний родителей и детей о классификации профессий по типам (по Климову).

4

Участники

Педагог, родители, 30 учащихся 13-15 лет любого пола.

5

Место

Учебный кабинет с возможностью расставить столы, образуя 5 групп, наличие мультимедийного оборудования.

6

Время

Продолжительность собрания: 1час 45 минут.

Наиболее благоприятное время в течение дня: субботний день, обед, для того что бы родители были свободны, а дети с хорошей работоспособностью.

Время, необходимое для подготовки собрания: 3 недели.

7

 Сценарный план

1. Предварительная работа:

- опрос родителей о их профессиях,

- деление родителей на 5 групп по типам профессий,

- подготовка 5 карточек с описанием каждого типа профессий и примеры профессий, относящихся к данному типу (Презентация в Приложении 1),

- подготовка заданий по каждому типу профессий для профессиональных проб (Приложение 1).

2. Ход мероприятия

Вводная часть.

- «Выбирая профессию - выбираешь судьбу» беседа с родителями и детьми (примеры родителей из жизненного опыта). (5 минут)

- Немного истории

- Понятия: профессия, специальность (3 минуты)

- Классификации профессий (2 минуты)

- Классификация Климова (2 минуты)

3. Деловая игра (приглашаем детей и родителей в «PRO-агентство» для проведения профессиональных проб в каждом типе профессий)

- Объяснение правил игры, деление участников на 5 отделов по типам профессий: 1. Человек – человек, 2. Человек – природа, 3. Человек – техника, 4. Человек – художественный образ, 5. Человек – знаковая система. (5 минут)

- За каждым столом располагаются родители, которые относят свою профессию к данному типу и одна из 5 групп детей. Завершив работу в одном отделе, учащиеся меняются таким образом, чтобы каждая группа прошла по всем отделам.

- В каждом отделе родители кратко рассказывают об особенностях своей деятельности, о положительных моментах, о профессиональных успехах, перспективах, сложностях и рисках (задача родителей дать объективную оценку данному типу профессий). Далее учащимся предлагается попробовать себя в той или иной профессиональной роли (пройти профессиональные пробы). Детям предлагаются карточки с заданиями, для решения которых необходимы ключевые качества профессий (логическое мышление, наблюдательность, выразительность речи, стрессоустойчивость и т.д.) (по 15 минут на каждый отдел)

4. Рефлексия.

- Проведение опроса всех учащихся при помощи онлайн-сервиса в режиме реального времени Mentimeter:

1.  Задания какого отдела вам были наиболее интересны, близки?
2. Рассказы о каких профессиях тебя впечатлили?
3. Как ты считаешь, в каких профессиях ты бы преуспел? (5 минут)

- Педагог анализирует результаты ответов детей, делает выводы, благодарит родителей и всех участников. (3 минуты)

9

Факторы риска

1. Отсутствие родителей определенных типов профессий. Решение: пригласить родителей данного типа профессий с другого объединения или специалистов из других организаций.
2. Недостаток времени для завершения мероприятия. Решение: Определить тайминг для каждого отдела заранее.
3. Ни у каждого учащегося есть возможность принять участие в интерактивном опросе по техническим причинам. Решение: предложить пройти рефлексию в бумажном варианте.

10

Последействие, краткий самоанализ

В процессе разработки сценария родительского собрания появилась мотивация к проведению родительского собрания по профориентации, поскольку проблема самоопределения подростков очень актуальна. При всем этом, очень важно сохранить конструктивные отношения между родителями и детьми. Наше мероприятие будет этому способствовать.

Ценность этого мероприятия в том, что у педагога появится возможность познакомиться с родителями и сделать их своими союзниками.

«PRO-агентство»

Отдел
«Человек – человек»

«PRO-агентство»

Отдел
«Человек – природа»

«PRO-агентство»

Отдел
«Человек – техника»

«PRO-агентство»

Отдел «Человек – художественный образ»

«PRO-агентство»

Отдел
«Человек – знаковая система»