Консультация для родителей " Влияние пальчиковых игр на развитие ребёнка с ОВЗ"
консультация

ТМК ОУ «Дудинская средняя школа №5»

Консультация для родителей

 " Влияние пальчиковых игр на развитие ребёнка с ОВЗ"

подготовила Ненянг А.М.,

 учитель-дефектолог.

г.Дудинка

        Пальчиковые игры – это один из способов развития ребенка, своеобразный массаж и гимнастика для пальцев рук и ног. Движения обычно сопровождаются короткими веселыми стихами. Для  старших дошкольников и младших школьников с ОВЗ они могут стать разминкой между упражнениями.

        Пальчиковые игры способствуют:

• Развитию мелкой моторики, а значит и речи;
• Развитию координации движений;
• Подготовке руки к письму;
• Расширению словарного запаса;
• Развитию внимания, памяти, воображения;
• Снятию эмоционального и умственного напряжения;
• Установлению теплого телесного контакта между ребенком и взрослым.

        Пальчиковые игры известны человеку уже много лет. Наши предки заметили, что поглаживание и массаж пальцев приносят ребенку большую пользу.

Общие рекомендации для родителей:

• Создать перед игрой позитивный настрой;
• Дать ребенку простую инструкцию по возрасту (объясните, что он должен повторять движения за вами или играть с пальчиками самостоятельно, сопровождая действия речью);
• Не играть больше 5 минут подряд;
• Не стараться выучить с ребенком как можно больше пальчиковых игр («лучше меньше, да лучше»);
• Желательно разучивать движения сначала правой рукой, а затем левой. Когда ребенок будет достаточно подготовлен, можно выполнять движения двумя руками одновременно.
• Не заставлять ребенка заниматься пальчиковой гимнастикой, если он не в настроении.

        Условно пальчиковые игры можно разделить на несколько видов:

        Малоподвижные игры со стихотворным сопровождением учат ребенка внимательно слушать слова и повторять за взрослым. Сопровождение движений речью благотворно сказывается на развитии интеллектуальных способностей.

        Примеры пальчиковых игр данного вида:

«Капуста»

Мы капусту рубим, рубим (движения расправленными ладонями вверх-вниз)

Мы капусту трём, трём, (трем кулаками друг о друга)

Мы капусту солим, солим, (пальцы складываем в щепотку, солим)

Мы капусту жмём, жмём, (сжимаем и разжимаем кулаки)

А потом и в рот кладем. Ам! (пальцы складываем в щепотку и подносим ко рту)

«Кошка на ладошке»

Вот кулак, а вот ладошка! (показываем кулак, а затем ладонь)

На ладошку села кошка. (ставим кулак на ладонь)

И пошла, пошла, пошла - (ходим пальчиками по ладони)

Мышку там она нашла! (хлопаем по ладошке)

«Фонарики»

Вот фонарики горят, всех ребяток веселят! (пальцы растопырены)

Вдруг погасли фонари, (пальцы сжаты в кулак)

Ты скорей домой беги! (руки спрятаны за спину)

        Пальчиковые игры с элементами массажа.В этих играх используются такие движения, как растирание, надавливание, пощипывание.

        Пальчиковые игры с предметами. Выполнение ритмичных движений с использованием различных предметов (карандашей, массажных мячиков, шишек и т.д.) активизируют отделы мозга, которые отвечают за речь.

«Ёжик»

Катится колючий ёжик, нет ни головы ни ножек,

Мне по пальчикам бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Бегает туда-сюда. Мне щекотно, да, да, да! (катаем массажный мячик по ладошке)

Уходи, колючий ёж, в тёмный лес, где ты живёшь! (прячем мячик за спиной)

        Игры-манипуляции. Чтобы разнообразить игры и повысить интерес малыша к занятиям, можно использовать пальчиковые игрушки (например, персонажей сказок или животных). Пальчиковый театр развивает у детей речь, внимание, воображение и творческие способности.

        Кинезиологические пальчиковые игры- своеобразная «гимнастика для мозга», которая активизирует межполушарное взаимодействие, улучшая тем самым мыслительную деятельность. Эти игры подходят старшим дошкольникам, младшим школьникам с ОВЗ так как требуют от ребенка достаточно высокой концентрации внимания и усидчивости.

         Игра «Пальчики здороваются», в которой нужно последовательно соединять указательный, средний, безымянный палец и мизинец с большим пальцем.

        Таким образом, пальчиковые игры – это не только простой и быстрый способ развлечь ребенка, но и занятие, которое имеет колоссальный развивающий потенциал. Дети, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстрее начинают говорить, писать, а также отличаются хорошей памятью и вниманием.

Литература.

1. Савельева Е.А. «Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников» (2010).
2. Калинина Т.В. «Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет» (2011)
3. Бачина О.В., Коробкова Н.Ф. «пальчиковая гимнастика с предметами. Определение ведущей руки и развитие навыков письма у детей 6-8 лет. Практическое пособие для педагогов и родителей»