Рабочая программа "Уроки здоровья",2025-26 уч.г.
рабочая программа

                          РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
                               «Уроки здоровья»        

   по формированию здорового образа жизни дошкольников

                       средней группы «Бусинки».  
                           2025-2026 учебный год.
                               
Содержание программы:

1. Пояснительная записка
2. Содержание.
3. Направления.
4. Тематика бесед.
5. Список литературы
Пояснительная записка

                     «Здоровье есть высочайшее богатство человека» (Гиппократ).

                     «Результатом нашей работы должна стать осознанная молодым поколением
                     необходимость в здоровом образе жизни, в занятиях физической культурой и
                     спортом. Каждый молодой человек должен осознать, что здоровый образ
                                                                  жизни - это успех, его личный успех» (В.В. Путин)

     Актуальность программы продиктована необходимостью решения проблемы снижения показателей здоровья детей. Если мы научим с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, то можно надеется, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только  интеллектуально, духовно, но и физически. Здоровый образ жизни должен стать потребностью каждого современного человека. В системе жизненных ценностей на первом месте должны стоять здоровье и необходимость его сохранения и укрепления.
      В рамках модернизации системы образования одной из главных задач является воспитание обучающихся, обеспечение необходимой информацией, позволяющей сохранять и укреплять здоровье, формирование гигиенических знаний, норм и правил здорового образа жизни, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья, содействию воспитания у школьников ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих. Большинство детей имеют ряд различных заболеваний - это нервно-психические расстройства, нарушение моторики и координации движения, снижение остроты слуха и зрения, сколиоз, кариес и т.д.
       Программа представляет собой комплекс знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и социального здоровья дошкольников. Программа «Уроки здоровья от А до Я» предназначена для работы с детьми 4-5 лет и направлена на формирование навыков сохранения здоровья и готовность самостоятельно поддерживать своё здоровье на основе использования навыков личной гигиены. Реализация программы предусматривает создание атмосферы доброжелательности и оптимальное использование здоровьесберегающих технологий в процессе образования воспитанников и ориентирована на охрану и укрепление их здоровья. Путем реализации программы раскрываются возможности в осуществлении здоровьесберегающей деятельности, в пропаганде здорового образа жизни, в формировании культуры здоровья дошкольников.

  Цель программы: создание благоприятных условий, обеспечивающих возможность сохранения здоровья; формирование необходимых знаний, умений и навыков, способствующих поддержанию здорового и безопасного образа жизни; использование полученных знаний в практике с целью улучшения состояния собственного здоровья.

Задачи программы: формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому и безопасному образу жизни; сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста; воспитание полезных привычек и пропаганда физической культуры, спорта.

Образовательные задачи: - формировать целостную картину мира и осознание своего места в нем; - формировать научное понимание сущности здорового образа жизни; - формировать экологическое мировоззрение; - формировать знания, умения, навыки, позволяющие использовать здоровый образ жизни.
Воспитательные задачи: - способствовать формированию ответственного поведения к своему здоровью; - формировать установки на здоровый образ жизни; - усилить связи между знаниями о своем здоровье, отношении к нему и поведением; - воспитывать общечеловеческие качества - сочувствие, ответственность, доброта, любовь к природе.

Развивающие задачи: - развивать у детей потребности в создании здоровой окружающей среды в школе и семье; - развивать личностное мышление на основании полученных знаний и применение их в конкретных условиях; - совершенствовать логику мышления.

Методы обучения. В процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения: - объяснительно - иллюстративный; - рассказ, беседы; - работа с книгой и интернетом; - демонстрация; познавательная игра.

Прогнозируемый результат: Принятие ценности здоровья, как одной из главных ценностей человека позволит обучающимся ориентировать свое поведение на сбережение и укрепление здоровья своего и окружающих; успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть творческие способности, наиболее полно реализовать личностный потенциал, приумножить успехи в укреплении своего здоровья.
Направления программы:
1 Здоровое питание.
2 Безопасное поведение.
3 Болезни и их лечение.
4 Наш организм.
5 Гигиена и здоровье.
Темы бесед:
1.Зарядка «за» и «против».
2. Друзья Вода и Мыло.
3. Почему болят зубы?
4. Мой товарищ – спорт.
5. Питание - необходимое условие для жизни человека.
6. Сон - лучшее лекарство.

Заключение.
Основные принципы реализации программы -  доступность, учет возрастных особенностей дошкольников, практическая целесообразность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность. Социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром. Приобретение знаний об основных вопросах гигиены, особенностях влияния вредных привычек на здоровье, особенностях воздействия двигательной активности на организм человека, основах рационального питания, о «полезных» и «вредных» продуктах, о значении режима питания, способах сохранения и укрепление здоровья, о значении физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья.
Список литературы:
1. «Уроки Айболита: Расти здоровым» Зайцев Г.К., Детство-пресс, 2006.
2. «Уроки Мойдодыра» пособие для детей 5-8 лет. Зайцев Г.К., Детство-пресс, 2006.
3. «Твои первые уроки здоровья» Зайцев Г.К. Балтрус (СПб) 1995.
4. «Уроки Знайки. Воспитай себя» Зайцев Г.К., Детство-пресс, 2006.