Анализ работы школьной библиотеки Перемской ООШ по работе с фондом
материал на тему

Анализ работы школьной библиотеки МБОУ «Перемская ООШ» по работе с фондом за последние 4 года

 Одной из главных направлений работы школьной библиотеки является комплектование фонда. Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами.

Таблица: Общая обеспеченность на 1 ученика

Обеспеченность на 1 обучающегося хорошая, но нужно учитывать, что чистка фонда произведена не полностью ( в 2011-12 году было списано много учебников 10-11 кл и морально устаревшей и не соответствующей программам художественной и методической литературы), в дальнейшем списание будет происходить  ещё. 

Таблица: Обеспеченность  учебниками

Из таблицы видно, что показатели обеспеченности держатся на 1 уровне,  и он будет несколько подниматься при переходе на ФГОС, когда на 1 учащегося должно приходиться 14-16 учебников. Выявление устаревших по содержанию и ветхих изданий содействует улучшению состава фондов.  Несмотря на большое списание, учебников в школе хватает и каждый ученик школы обеспечен бесплатным комплектом.

Книгообеспеченность учебниками в нашей библиотеке составляет 100%. Последние 3 года,  мы полностью отказались от приобретения учебников родителями.

 На постоянной основе ведется работа по сохранности библиотечного фонда:

По мере поступлений библиотека осуществляла прием, систематизацию, техническую обработку новых поступлений, запись в  каталоги, в инвентарные книги.

 Периодические издания являются частью библиотечного фонда.

Половина всей подписки – для детей младшего и среднего школьного возраста.

Традиционно выписываем «Учительскую газету», «Вестник образования России», «Воспитание и обучение детей с нарушением развития», «Ребенок в детском саду», из детских изданий «Мурзилка, » «Пионерская правда», местную газету «Камские зори»  Газеты на открытом доступе в метод. кабинете, в рекреации 2-го этажа несколько лет размещали стенд «Газета для вас» с номерами «Пионерской правды» .

 Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация: 

- книга суммарного учета фонда библиотеки;  

- инвентарные книги (2 штуки);  

- читательские формуляры.

I. Состояние книжного фонда.

Общий фонд библиотеки  составляет – 7111 экз.

 Из них:    учебники –              1090  экз.

         электронные учебники и ЦОР - 206 экз. (приложение № 1)

Анализ пополнения фонда за 4 года 

По данной таблице видно, что каждый год перед комплектованием фонда совместно с администрацией школы и Методическими советами при единой цели мы ставили конкретные задачи на данный год:

1.Обеспечить дошкольную группу методической и учебной литературой по программе Васильевой и Гербовой.

2.Комплектование учебной и методической литературой предмета Информатика

3. Обновление и наиболее полное комплектование коррекционного класса-комплекта

2010-11

1.Продолжение комплектования коррекционного класса-комплекта

2.Комплектования дошкольной группы наглядными и дидактическими материалами

3.В связи с объединением с Таборской школой и изменением контингента учащихся провести дозаказ учебников по всем классам

4.Обеспечение учебных кабинетов учебно-наглядными пособиями (частично)

2011-12

Обеспечение 1 класса всей необходимой литературой и наглядностью по ФГОС

Закончить комплектование дошкольной группы

Продолжить обеспечение учебных кабинетов учебно-наглядными пособиями

Обновление фонда художественной литературой для среднего школьного возраста

2012-13

1.Обеспечение 2 класса всей необходимой литературой и наглядностью по ФГОС

2.Текущее обновление устаревших учебников, приоритет 9 классу.

Школьная библиотека организует работу с учебниками. Поэтому предусматривается весь комплекс мероприятий со школьными учебниками – предварительный анализ фонда, заказ, прием, обработка, учет и выдача школьных учебников. Составлен план по работе с учебниками.

Работа по формированию учебного фонда ведется на протяжении всего учебного года:  советуется с администрацией школы и руководителями методических объединений, собирает и анализирует информацию о новых учебниках, новых авторах учебных пособий. И только согласовав конечные данные, оформляем заказ на учебники.

В нашей школе работа по комплектованию фонда ведется на должном уровне, благодаря чему показатель «книгообеспеченность» соответствует норме.

Обновление фонда

Обновление литературы происходит регулярно, несколько раз в год.

Поступают:

учебники

методическая литература

дидактика (наглядные пособия, карты, брошюры)

За последний 2011/2012 и 2012/2013 учебные года обновлен фонд учебников библиотеки начальной школы по  программе:  «Школа России»

Доля обновления общего фонда библиотеки МБОУ «Перемская ООШ»

За последние годы фонд пополняется систематически.

По таблице видно, что процент обновления за последние годы держится примерно на одном уровне 3 – 4 % . исключением является  2011-12 год, когда на приобретение было выделена сумма в 3 раза больше обычной.

Проверка состояния учебников происходит силами учкомовцев. В 2012-13 уч. году она прошла в последнюю неделю сентября и вторично, адресно, в начале октября, в младших классах пройдет ещё раз  в 3 – ей четверти, т. к. именно у этой категории учеников состояние учебников хуже. Старшие классы с книгами обращаются бережней.

 В конце учебного года  по графику проходит сдача учебников.

Прием новых учебников в библиотеке приходится на начало учебного года (июль, август). Все учебные материалы поступают согласно предварительной заявке. Заказ учебников выполняется на 100%. Постоянным партнером является ООО «Учебники» ИП Бакшаев. Данный анализ позволил  сделать выводы о качестве фонда:

Вывод: 

Фонд учебной литературы укомплектован на 100%

Фонд методической и художественной литературы пополнен, но в нем недостаточно программной и современной литературы.

Обновление фонда – важный аспект в работе школьной библиотеки.  В нашей школе такое обновление ведется систематически.

Проблемы:

При недостаточности  средств на комплектование приоритеты отдаются учебникам, в то время как методическую литературу приобретаем по остаточному принципу. Учителя покупают её сами. Но при смене учителя или его отъезде в школе не остается своей программной и методической библиотечки по предмету. С такой проблемой мы уже сталкивались

Мало заказываем ЦОРОв по предметам, они дорогие.

Хотелось бы заказывать дидактические и КИМы по предметам, т. к. немногие родители их покупают.

За последние 10 лет только в 2011-12 году пополнился фонд художественной литературой, нужно повторять такое целевое комплектование, т. к. фонд стареет

Школьный библиотекарь.______________ /Бердникова О. И       5.10. 2012