"Книга- мой лучший друг"
план-конспект занятия на тему
« КНИГА-МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ!»
Форма: праздник
Возраст детей:8-12 лет
Оборудование: выставка детских книг, магнитофон с аудиозаписью, цветная бумага, ножницы, клей, презентация «Книги, о Курской битве»
Воспитатель: Именины! Именины!
У Володи? Шуры? Нины?
У девчонок? У мальчишек?
Нет! У наших детских книжек!
У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей…
Посмотрите, сколько сразу
Собралось у нас гостей!
Ребята, как вы поняли сегодня речь пойдёт о книгах.
Воспитатель «Книги – это духовное завещание одного поколения другому.… Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. Она росла вместе с человечеством, в ней кристаллизировались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца; в ней записана та огромная аутография, которая называется всемирной историей. Но в книге не одно прошедшее, она составляет документ, по которому мы вводимся во владение настоящего. Итак, будем уважать книгу!» Это слова Александра Ивановича Герцена – русского писателя и философа.
Чтец: Как хорошо уметь читать.
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
-Прочти, пожалуйста, прочти!
Чтец: Не надо умолять сестрицу:
-Ну прочитай ещё страницу!
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и прочитать.
Воспитатель: Я вижу, как много сегодня на нашем празднике гостей, а значит, вы все любите читать, все – большие друзья книжки и у каждого из вас есть любимые книги. Книги –это огромная ценность. И относится к ней надо бережно, а не так, как один из учеников в басни М.Ильин «Две книжки»- инсценировку которую мы сейчас посмотрим.
Ведущий: Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
1 кн. -Ну, как твои делишки?
-Одна спросила у другой.
2кн. -Ох милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки…вырваны листы!
Из них он делает кораблики, плоты и голубей…
Боюсь, лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1кн. -Твои мне незнакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу-
О них и говорить-то не прилично..
Зато и я его учу, не как-нибудь, а на «отлично».
2кн. -Ну, мой на «тройках» едет еле-еле
В басне нет загадки:
Расскажут напрямик и книги и тетрадки,
Какой ты ученик.
Воспитатель: Ребята, но ведь люди не всегда умели читать и писать, и книги у них появились не вдруг. Первобытные люди составляли свои письма из предметов. Но это было раньше. Не было книг, люди не умели читать, дети не ходили в школу, не знали, что такое повести, стихи, басни. И вот сейчас я проверю, так ли это на самом деле. Узнайте героя по событию, которое случилось в его жизни.
1 Эта девочка пошла через лес к бабушке и встретила волка?
(Красная шапочка)
2 Эту девочку хотели отдать замуж за крота, за жабу?
(Дюймовочка)
3. Этот мальчик жил во дворце у Снежной королевы?
(Кай)
4. Героиня этой английской книжки побежала за Белым Кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в необычной стране. (Алиса)
5. Этот герой ушёл от зайца, от волка, медведя?
(колобок)
6.Это домашняя птица со временем превратилась в прекрасного лебедя?
(гадкий утёнок)
Воспитатель:
Сейчас вашему вниманию будет предоставлены отрывки из сказок , вам нужно будет угадать о какой сказке идет речь.
Какая сказка скрывается за следующими предложениями:
1. Ваша мама пришла, молока принесла.( Волк и семеро козлят)
2. Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке. (Маша и медведь)
3. Еду, еду В Африку в милые края! Африка, Африка, родина моя.( Доктор Айболит)
4. Птичка польку танцевала на лужайке в ранний час. нос на лево, хвост направо, это полька Карабас.(Буратино)
Воспитатель: Динамическая пауза .БУРАТИНО( танец под музыку)
Воспитатель: А сейчас ребята проведём практическое занятие «Закладка для книги» я приготовила раздаточный материал для вас клей, цветную бумагу, и шаблоны.
Воспитатель: Меняются времена, меняются и книги. Давайте заглянем в историю создания книг.
Слайд-ШОУ «Книга с древних времен, до наших дней»
Воспитатель: В 10-15 веках на Руси еще не было детской литературы. литература вообще еще только зарождалась вместе с появлением письменности. Специальных произведений для детей на Руси не существовало.
Участник1: Первые рукописные сведения о том, что читали дети на Руси, относятся к 10 веку. В ту эпоху ребята читали те же произведения, что и взрослые. Но воспитатели и учителя, обучающие их грамоте, вынуждены были отбирать из имеющихся книг наиболее близкие и доступные детям, как по содержанию, так и по форме изложения. Произведения эти не были детскими, хотя и входили в круг детского чтения. Конечно же, это были религиозные книги: Библия, Ветхий и Новый Завет, Псалтырь,
Учасник2:. Настоящая история детской литературы начинается с появлением специальных произведений для детей. Первой рукописной книгой для юных читателей был написанный в 1491 г. учебник латинского языка «Донатус». Его автор – русский дипломат и переводчик Дмитрий Герасимов и есть первый русский детский писатель.
Участник3:. Я могу назвать вам еще несколько имен – Симеон Полоцкий и Карион Истомин, это были необыкновенно талантливые люди с интересными судьбами., а еще мало кто знает, что русская императрица Екатерина 2 написала 8 книг для детей. Они были напечатаны в 1781-1783гг. просвещенная императрица хорошо разбиралась в европейской философии и литературе своего времени, сама написала около пяти тысяч разнообразных сочинений.
Участник4: Есть и сказки, и азбука, и рассказы. Теперь мы с вами знаем, что современной детской литературы просто не было бы без тех произведений, о которых мы не знали. Посмотрите: сначала детям читают отрывки из летописей, из «Слова о полку Игореве», рассказывают сказки, потом постепенно появляются первые детские книги – учебники, потом первый поэт, первые писатели. Все они люди, люди талантливые, образованные, понимали важность книг для детей: ведь книги воспитывают, дают пищу «для сердца и разума». Постепенно складываются и различные виды детских произведений: стихи, песенки, басни, статьи.
Воспитатель: И я думаю, вы согласитесь со мной ,друзья, что нам с вами важно знать о историческом прошлом своей страны, о её истоках. Все мы знаем что ,с 1940 по1945г. шла великая отечественная война.
Какое знаменитое сражение проходило под Прохоровкой?
Когда это было?
Сколько лет в этом году?
Многие писатели отразили эту знаменитую битву в своих книгах. Давайте познакомимся с некоторыми из них , а сейчас предлагаю вашему вниманию просмотр презентации «Книги, о Курской битве»
Какие виды техники учувствовали в сражении?
Ответы детей.
Пауза для глаз
« Стрекоза»
Вот какая стрекоза,
Как горошины глаза.
Влево - вправо, назад -вперёд.
Ну совсем как вертолёт.
(Выполняется стоя. Показать на уровне глаз большим и указательным пальцами на глаза стрекозы. Повернуть голову в право и в лево. Затем положить руки на пояс, сделать повороты туловищем в право, влево. Потом развести кури в стороны , голову опустить вниз, поднять вверх.
Воспитатель:: Все вы любите сказки, детские повести, особенно если они интересные. Посмотрите, пожалуйста, на выставку «Праздник книги». Многие из вас именно здесь брали книги, читали чудесные сказки, повести, рассказы, полные таинств и приключений.
«Конёк-горбунок», «Слепой музыкант», «Лесные тайнички», «Малахитовая шкатулка», «Приключения Тома Сойера», «Сказки братьев Гримм», «Сказки Ш.Пьерро», «Сказки А.С. Пушкина» и многие другие. И теперь с вашего разрешения проведём викторину по сказкам.
- Что потеряла Золушка, когда убегала из дворца?
(хрустальную туфельку)
2. Сколько дочерей было у Золушкиной мачехи?
(две)
4. Сколько лет проспала принцесса в сказке «Спящая красавица)?
(100 лет)
5. Когда бабушка Метелица взбивала свою перину, то на земле ..?
(шёл снег)
6. Что вылечил зайчику добрый доктор Айболит? (ножки)
7. Чем угощала Муха-Цокотуха бабушку пчелу?
(варенье)
8. Куда укусил шмель сватью бабу Бабариху?
(в нос)
Воспитатель: Подведение итогов викторины .
Рефлексия:
1Что понравилось на занятии ?
2 Что было интересно?
3 Что не очень понравилось ?
Воспитатель: Мы благодарим вас за участие на нашем празднике, посвященном книге, нам хотелось бы верить, что вы извлечете пользу из этой встречи, захотите прочитать новые увлекательные книжки и еще раз перечитать старые, хорошо вам знакомые. И в заключение нашего праздника прослушайте стихотворение:
Чтец: Книга – наш друг, большой и умный,
Не даст скучать и унывать:
Затеет спор – веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
Чтец: Расскажет книжка про героев,
На юг, на север поведет.
С ней даже космос как-то ближе:
Она на все ответ найдет.
Чтец: И пусть девчонки и мальчишки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажут звонко-звонко:
«Спасибо, книжная страна!»
Воспитатель: На этом наш праздник подошёл к концу, спасибо за внимание до свидания до новых встреч!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час "Книга - наш лучший друг"
Классный час...
«Книга - наш лучший друг»
2 апреля – Международный День детской книги.Он отмечается каждый год в день рождения великого сказочника Ганса Христиана Андерсена. Этот день стал праздником книги с 1967 года по инициативе Межд...
Конспект урока по внеклассному чтению на тему : "Хорошая книга - мой лучший друг"
Конспект урока по внеклассному чтению на тему : "Хорошая книга - мой лучший друг"...
Книга -наш лучший друг.
2 апреля -Международный день детской книги. Он отмечается каждый год в день рождения великого сказочника Ганса Христиана Андерсена. Этот день стал праздником книги с 1967 по инициативе Международного...
Классный час "Книга - мой лучший друг"
Увлекательное путешествие о том, когда и почему появилась первая книга; какой она была раньше и как нужно обращаться с книгой, чтобы сохранить её,...
Проект "Книга - мой лучший друг!"
Разработка и реализация проекта "Книга - мой лучший друг!" в группе раннего возраста. Изучение данной темы, адаптация методов реализации проекта к условиям работы с детьми раннего возраста....
Час литературы "Книга - наш лучший друг"
В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. На смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пыля...