СКАЗКА. РУССКО-НАРОДНАЯ СКАЗКА «КОЛОБОК» НА НОВЫЙ ЛАД.
план-конспект занятия по теме

А.С. Емельянова

 учитель информатики, МБОУ г.Иркутска СОШ №77, Иркутск

СКАЗКА.  РУССКО-НАРОДНАЯ СКАЗКА «КОЛОБОК» НА НОВЫЙ ЛАД.

Цель: 

Обучающая:

• вспомнить с  учащимися литературный  жанр сказка,
•  создать клип.

Воспитательная:

• Воспитание информационной культуры учащихся,
• дисциплинированности;

Развивающая:

• развивать навыки работы над информационным проектом
• Развитие у учащихся долговременной памяти

Тип занятия: 

• комбинированный (формирование новых знаний на основе актуализации имеющегося житейского опыта и знаний).

Задачи по формированию УУД:

1.      Познавательные: формировать положительное отношение к процессу познания, умение ставить познавательную цель.

2.      Регулятивные: развивать навыки самоконтроля, волевой саморегуляции (контроль поведения, контроль ситуации успеха, неуспеха)

3.      Коммуникативные: воспитывать умение вести себя в группе во время беседы, формировать  чувство такта и культурных привычек в процессе группового взаимодействия, сотрудничества.

4.      Личностные: способствовать осознанию обучающимися связи изучаемого материала с жизнью и применения в других сферах.

Задачи по здоровьесбережению:

1.      Психологическое: создать положительный психологический настрой обучающихся на занятие.

2.      Нравственное: развивать навыки бесконфликтного взаимодействия.

Оборудование: ПК, доска, мультимедийный проектор.

Этапы занятия:

1. Вводная часть
2. Основная часть
3. Итог
4. Рефлексия

Ход занятия

1. Вводная часть

УУД: регулятивные (самоконтроль, саморегуляция), коммуникативные (взаимодействие с педагогом)

Здоровьесбережение: создание положительного настроя на занятие.

                             голос за кадром.

Скажите, а  где вы слышали эти слова?

А какие сказки вы знаете? (русские народные, сказки народов мира)

А кто автор этих сказок? (народ)

2. Основная часть

УУД познавательные (самостоятельная формулировка цели), личностные (найти ответ на вопрос «что такое сказка», коммуникативные: умение общаться в группе

Здоровьесбережение:  умение вести себя в группе.

Бабушки рассказывали своим детям, внучатам сказки, а дети рассказывали своим детям и так из поколения в поколение передавались сказки.

Теперь давайте выясним с вами, что же такое сказка?

Сказка - фольклорное или литературное произведение с элементами вымысла и фантастики. В сказках всегда поучительный смысл.

Давайте с вами вспомним, с каких слов всегда начинаются русские народные сказки. («Жили-были…», «В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь…»).

Сюжет - в ряд последовательных событий, происходящих в  произведении. Сюжет — основа формы произведения.

Скажите, а какие словами заканчиваются сказки? («И стали они жить-поживать и добра наживать», «Я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»)

Физминутка.

Практика.

УУД регулятивные (контроль правильности выполнения упражнений)

Здоровьесбережение: соблюдение правил работы за ЭВМ

Мы с вами вспомнили, что такое сказка, с чего начинается и заканчивается она.

Давайте с вами возьмём всеми известную нам сказку «Колобок». Все помнят, какой был сюжет у этой сказки? (печальный)

А давайте изменим сюжет сказки, сделаем, так чтобы наши герои подружились в конце и у нас получится сказка на новый лад.  Я вам предлагаю назвать её «Как колобок друзей искал».

Сегодня мы с вами создадим клип в простом видео редакторе (OpenShot Video Editor ) по мотиву данной сказки.

На рабочем столе у вас есть папка «КОЛОБОК», в которой расположены картинки звуковой файл с помощью которых вы будите создавать клип.

3. Итог

УУД коммуникативные (взаимодействие с педагогом и другими учениками)

Чему вы сегодня научились?

4. Рефлексия