рабочая тетрадь, "Инфекционный контроль"
рабочая программа по теме

Тема: Инфекционный контроль и профилактика внутрибольничной инфекции

Цель занятия: Познакомиться с принципами инфекционного контроля в лечебно-профилактических  учреждениях.

После изучения темы студент должен знать:

• Понятия «инфекционный процесс», «внутрибольничная инфекция»;
• Масштаб проблемы ВБИ;
• Способы передачи инфекции в ЛПУ;
• Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции;
• Группы риска развития  внутрибольничной инфекции;
• Виды возбудителей внутрибольничной инфекции;
• Меры профилактики и контроля внутрибольничных  инфекций;
• Действующие нормативные документы;
• Требования к личной гигиене и медицинской одежде персонала;
• Уровни мытья рук.

После изучения темы студент должен уметь:

• Соблюдать технику безопасности при работе с биологическими жидкостями;
• Уметь использовать защитную одежду (халат, маску, фартук, очки и щитки, перчатки) в практической деятельности;
• Обработать руки до и после манипуляций;
• Обработать руки и слизистые при контакте с биологическими жидкостями.

 Задание 1*. Определите понятия.

Выпишите определения, используя материал учебника «Основы сестринского дела» и лекционный материал:

Инфекционный процесс_____________________________________________

Внутрибольничная инфекция

Задание 2*. Цепочка инфекционного процесса.

Заполните следующую схему:

Задание 3*. Механизмы и пути передачи инфекции.

Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела» и лекционный материал, заполните таблицу:

Задание 4. Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции.

? Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела» и лекционный материал, ответьте письменно на вопрос:

Основные факторы, влияющие на восприимчивость хозяина к инфекции.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

8._________________________________________________________________

9.____________________________________________________________________________

Задание 5. Цепочка инфекционного процесса.

Из предложенных вариантов выберите соответствующие и составьте цепочку инфекционного процесса:

Заболевание: грипп

Задание 6*. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Ознакомьтесь с кратким содержанием основных приказов СЭС и заполните следующую схему:

Задание 7*. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

? Используя полученные знания, письменно ответьте на следующие вопросы:

1. Мероприятия  при выявлении педикулеза регламентированы Приказом №__________.
2. Действия медицинского персонала, препятствующие возникновению и распространению ВИЧ – инфекции, регламентированы приказом №________.
3. Мероприятия, проводимые для профилактики возникновения и распространения вирусного гепатита В, регламентированы приказом №_______.

Задание 8. Действующие нормативные документы, регламентирующие соблюдение инфекционной безопасности.

Письменно выполните следующее задание.

В отделение поступает пациент с подозрением на СПИД.

• Номер приказа, определяющий ваши действия __________________________________
• Дезинфицирующее средство (какой концентрации) вам необходимо приготовить __________________________________________________________________________
• Возможный путь передачи этого заболевание в ЛПУ_____________________________

Задание 9*. Требования к личной гигиене и медицинской одежде персонала.

Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела» и алгоритм манипуляции, заполните следующие схемы:

1.

2.

        Задание 10*. Укладка АНТИ – СПИД.

Изучив алгоритм манипуляции «Укладка АНТИ – СПИД», отметьте на схеме ваши действия при попадании крови на слизистую глаз, носа, ротовой полости, на кожу.

Критерии оценки:

«Отлично» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.

«Хорошо» -все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточности; выполнены задания только со знаком «*», своевременно и без ошибок.

«Удовлетворительно» - выполнены задания только со знаком «*», своевременно, при выполнении заданий допущены неточности.

«Неудовлетворительно» - задания выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно, не выполнены задания со знаком «*».

Оценка______________

Дата_________________

Подпись______________

Тема: ИНФЕКЦИОННЫЙ КОНТРОЛЬ И ПРОФИЛАКТИКА ВНУТРИБОЛЬНИЧНОЙ ИНФЕКЦИИ

Цель занятия: Познакомиться с технологией дезинфекции.

После изучения темы студент должен знать:

• Меры профилактики и контроля внутрибольничных инфекций
• Действующие нормативные документы;
• Виды, методы и средства дезинфекции;
• Преимущества и недостатки различных групп дезинфекантов;
• Правила техники безопасности при работе с дезинфицирующими средствами.

После изучения темы студент должен уметь:

• Готовить дезинфицирующие растворы различной концентрации;
• Оказать первую помощь при попадании хлорсодержащих растворов на кожу и слизистые;
• Осуществить дезинфекцию предметов ухода за пациентами, белья, инструментов;
• Проводить влажную уборку помещений ЛПУ с применением дезинфицирующего раствора;
• Проводить проветривание и кварцевание помещений ЛПУ;
• Проводить контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников;
• Осуществить дезинфекцию и утилизацию использованного одноразового медицинского инструментария.

Задание 1*. Меры профилактики внутрибольничных инфекций.

Заполните схему, используя учебник «Основы сестринского дела» и лекционный материал.

 Задание 2*. Меры профилактики внутрибольничных инфекций.

Выпишите определения, используя учебник «Основы сестринского дела» и лекционный материал.

ДЕЗИНФЕКЦИЯ_______________________________________________________________

ДЕЗИНСЕКЦИЯ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДЕТАРАЦИЯ_________________________________________________________________

КОНТАМИНАЦИЯ____________________________________________________________

ДЕКОНТАМИНАЦИЯ_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3*. Виды, методы и средства дезинфекции.

Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», заполните схемы:

1.                                                                                                                                                          

2.

Задание 4*. Техника безопасности при работе с дезинфекантами.

Изучив технику безопасности при работе с дезинфекантами, письменно выполните ситуационное задание:

Вы медицинская сестра хирургического отделения.

Проведите инструктаж студента медицинского колледжа по тезнике безопсаности при работе с дезинфекантами.

1._______________________________________________________________________.

2._______________________________________________________________________.

3._______________________________________________________________________.

4._______________________________________________________________________.

5._______________________________________________________________________.

6._______________________________________________________________________.

Задание 5. Принципы оказания  первой помощи при отравлении дезинфекантами.

Изучив принципы оказания первой помощи при отравлении дезинфекантами, письменно выполните ситуационное задание.

У студента медицинского колледжа после приготовления хлорсодержащего дезраствора появились признаки раздражения кожи рук, отека слизистых носа, затрудненное дыхание.

Определите, что случилось и причину этого происшествия.

Составьте план первой помощь:

1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________

        Задание 6*. Приготовление дезинфицирующих средств.

Познакомьтесь с алгоритмами манипуляций «Приготовление дезинфицирующих средств различной концентрации», выпишите формулы и решите письменно задачи.

Используя формулу приготовления раствора осветленной хлорной извести

У = %  кол-во литров/10%

Где У – количество осветленного 10% - ног ор-ра хлорной извести.

Приготовьте 5 литров 5%-ного р-ра хлорной извести.

Решение: У =

Ответ: У =

Задание 7. правила соблюдения санэпидрежима.

Составьте график кварцевания и проветривания процедурного кабинета, изучив материал учебника.

ПРОВЕТРИВАНИЕ:

КВАРЦЕВАНИЕ:

Критерии оценки:

«Отлично» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.

«Хорошо» -все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточности; выполнены задания только со знаком «*», своевременно и без ошибок.

«Удовлетворительно» - выполнены задания только со знаком «*», своевременно, при выполнении заданий допущены неточности.

«Неудовлетворительно» -задания выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно, не выполнены задания со знаком «*».

Оценка______________

Дата_________________

Подпись______________

Тема: ИНФЕКЦИОННЫЙ КОНТРОЛЬ И ПРОФИЛАКТИКА ВНУТРИБОЛЬНИЧНОЙ ИНФЕКЦИИ

Цель занятия: Познакомиться с этапами предстерилизационной очистки, целями и принципами работы ЦСО.

После изучения темы студент должен знать:

• Этапы предстерилизационной очистки шприцов и игл, резиновых изделий;
• Цели, задачи и принципы работы ЦСО;
• Методы, средства и режимы стерилизации;
• Меры профилактики парентеральных гепатитов и ВИЧ – инфекции в ЛПУ.

После изучения темы студент должен уметь:

• Готовить моющие растворы;
• Осуществить предстерилизационную очистку изделий медицинского назначения;
• Осуществить контроль качества предстерилизационной очистки;
• Соблюдать технику безопасности при работе с биологическими материалами;
• Использовать защитную одежду (халат, маску, фартук, очки и щитки, перчатки) в практической деятельности;
• Обработать руки до и после манипуляции;
• Обработать руки и слизистые при контакте с биологическими жидкостями.

 Задание 1*. Определите понятия.

Выпишите определения, используя материал учебника «Основы сестринского дела» и конспекты лекций.

ДЕЗИНФЕКЦИЯ_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________

ПРЕДСТЕРИЛИЗАЦИОННАЯ ОЧИСТКА________________________________________
_____________________________________________________________________________

СТЕРИЛИЗАЦИЯ_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

АСЕПТИКА__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

АНТИСЕПТИКА_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Задание 2. Виды асептики.

Изучив лекционный материал, заполните следующую схему:

Виды антисептики                                              

Задание *. Моющие комплексы и щелочные растворы.

Познакомьтесь с алгоритмом манипуляции «Приготовление щелочных и моющих растворов», выпишите основные моющие и щелочные растворы с указанием процентного соотношения:

Задание 3*. Дезинфекция. Предстерилизационная очистка.

Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», заполните таблицу:

Задание 4. Контроль качества предстерилизационной очистки.

Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», найдите соответствие:

Ответ:

1._________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3._________________________________________________________

Заполните схему «Азопирамовая проба» (компоненты):

Задание 5*. Центральное стерилизационное отделение (ЦСО).

? Ответьте письменно на вопросы, изучив материал учебника «Основы сестринского дела».

Какие основные задачи выполняет ЦСО?

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

Назовите основные структурные подразделения ЦСО.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

Задание 6*. Стерилизация.

Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», выполните следующие действия.

• Заполните таблицу:

• Впишите в таблицу правильные ответы:

Задание 7. Сроки стерильности.

Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», заполните таблицу:

Задание 8*. Санитарно-противоэпидемический режим.

Используя полученные знания, составьте схему обработки металлических инструментов после использования (условия: дезинфектант – хлорамин; стерилизация в сухожаровом шкафу):

Задание 9. Профилактика внутрибольничной инфекции.

Используя полученные знания, решите письменно ситуационные задачи.

1. Вы работаете старшей медсестрой соматического отделения. На отделении зарегистрирован случай вирусного гепатита А.

• Перечислите действия старшей медсестры:______________________________________

2. Студентка медицинского колледжа проходит практику на терапевтическом отделении. Во время работы в процедурном кабинете уколола палец инфицированной иглой. От гепатита В не привита.

• Составьте план мероприятий в данной ситуации: _______________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 _____________________________________________________________________________

• Перечислите содержание аптечки АНТИ – СПИД: _______________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Критерии оценки:

«Отлично» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.

«Хорошо» -все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточности; выполнены задания только со знаком «*», своевременно и без ошибок.

«Удовлетворительно» - выполнены задания только со знаком «*», своевременно, при выполнении заданий допущены неточности.

«Неудовлетворительно» -задания выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно, не выполнены задания со знаком «*».

Оценка______________

Дата_________________

Подпись______________