Программа смены в ЛДП
рабочая программа на тему

Информационная карта проекта.

Пояснительная записка.

Каникулы для детей – это разрядка накопившейся за учебный год напряжённости, восстановление  здоровья, реализация собственных надежд и желаний, удовлетворение индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Каникулы – это также развлечения, игры, спортивные мероприятия и многое другое. Для ребёнка в этих случаях значимую роль играет свобода выбора занятий, а взрослым важно не обмануть ожидания детей.

Вся деятельность летнего оздоровительного лагеря направлена на создание мира детства, который основывается  на общечеловеческих ценностях добра и любви, поэтому данная  программа  получила название «Мир детства»

Данная программа предполагает создание в летнем оздоровительном лагере оригинальной модели организации воспитания, оздоровления и развития детей. Необходимость разработки программы была вызвана:

• необходимостью системного подхода к организации летнего отдыха детей и подростков;
• затруднением гармоничного развития детей во многих семьях;
• необходимостью модернизации форм работы и введения инновационных технологий;
• повышением авторитета  среди родителей организованного отдыха детей в летний период.

Программа «Мир детства» по своей направленности является комплексной. Она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет разные направления оздоровления, воспитания и отдыха в условиях оздоровительного лагеря. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе, что способствует  коррекции поведения ребёнка в общении со сверстниками, родителями и педагогами.

Основная деятельность оздоровительного лагеря дневного пребывания направлена на развитие  личности ребёнка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение с другими категориями сверстников.

В основе всех мероприятий лежат такие важные качества, как взаимоуважение, взаимопомощь, толерантность по отношению к мнению каждого, желание совершить доброе дело.

Цели и задачи программы.

Целью программы является оздоровление и организация полноценного отдыха детей, создание оптимальных условий для развития их личности.

Задачи:

• оздоровление детей через активное включение их в занятия физической культурой, спортом и пребывание в естественной, природной среде;
• создание комфортных условий, гарантирующих охрану жизни ребёнка, его полноценный отдых и развитие;
• воспитание и развитие потребности в самообразовании, самовоспитании и самореализации, раскрытие творческого потенциала ребёнка;
• воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни;
• воспитание гражданственности и патриотизма через приобщение к Российской истории и культурному наследию.

Кадровое обеспечение.

Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов. На протяжении всего времени реализации программы работает группа педагогов, которая является основным проводником и координатором идей программы, проводит анализ проделанной работы и вносит соответствующие коррективы.

Педагогический коллектив представлен педагогами дополнительного образования различного профиля, педагогами – организаторами.

Схема управления программой.

Этапы реализации программы.

Содержание программы.

Программа ориентирована на создание и апробацию технологий, позволяющих качественно и инновационно осмыслить проблемы оздоровления, социализацию детей и их личностного развития в трёх направлениях: оздоровительном, педагогическом и  социально-педагогическом.

Суть деятельности по программе заключается в создании комфортной, психолого – педагогической, развивающей творческой среды с использованием, как групповых, так и индивидуальных методов работы. Роль педагогического коллектива состоит в организации и направлении деятельности ребёнка таким образом, чтобы она способствовала укреплению его физического и духовного здоровья, формировала его как личность.

Педагогическая деятельность в рамках программы основана на принципах:

• саморазвития;
• самокоррекции;
• активного моделирования в подходе к каждому её участнику.

Программа «Мир детства» предполагает широкие творческие возможности, а именно: развитие различных игровых  приёмов, динамичное введение разнообразных форм деятельности (спортивной, досуговой, трудовой, игровой и т.д.), видоизменение и дополнение программы путём применения новых педагогических технологий.

Одним из ключевых моментов программы является поиск индивидуального подхода к ребёнку и способов включения его в активную жизнедеятельность лагеря, исходя из его желаний и способностей. Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и др.) и даже неосознанное  приводит к обогащению мировоззрения ребёнка, изменениям личностного поведения каждого члена коллектива.

Оздоровительное направление.

Цель данного направления – оздоровление и пропаганда здорового образа жизни через приобщение детей к систематическим занятиям спортом, физической культуре и туризмом.

Система оздоровительных мероприятий предусматривает охрану и укрепление здоровья, полноценное физическое развитие детей. Особый упор делается не только на физическое здоровье детей, но и на психологическое. Физическая активность детей, их психологическое здоровье являются одним из эффективных средств предупреждения заболеваний и укрепления защитных сил организма.

Педагогическое направление.

Организация педагогической деятельности предусматривает определённую систему форм и методов взаимодействия коллектива педагогов и детей, в основу которого положены возрастные и социальные особенности контингента воспитанников. Сочетание различных мероприятий даёт возможность наиболее интенсивно и разнопланово вовлекать детей в активную деятельность и создавать для них ситуации свободного выбора и самоопределения. Учитывая, что оздоровительный лагерь организован на базе учреждения дополнительного образования, одним из основных направлений программы является образовательное.

В течение  смены для детей будут работать творческие мастерские. Творческие мастерские -  форма деятельности, позволяющая создать для детей дополнительные образовательные пространства, содержание которых разрабатывается педагогами Центра. Участвуя в работе мастерских по интересам, дети в летний период получают дополнительную информацию, приобретают новые навыки, имеют возможность реализовывать свои способности.

Участие в образовательной деятельности предусматривает развитие у детей познавательной сферы, формирование умений и навыков. Руководители мастерских формируют  у  воспитанников положительное отношение к труду взрослых, в ненавязчивой форме воспитывают желание принимать участие в посильном труде и т.д. Сама образовательная деятельность, в которую вовлечён ребёнок, способствует социальной адаптации личности в коллективе сверстников и усвоению статуса активного участника происходящих вокруг событий.

Социально – педагогическое направление.

Социально – педагогическая деятельность педагогического коллектива лагеря зависит от специфики основного контингента детей. Работа осуществляется поэтапно:

• на этапе адаптации детей в лагере следует максимально изучить личностные особенности детей и их ожидания пребывания в лагере;
• на этапе реализации программы актуальным является снятие у детей отрицательных психологических эмоций и вовлечение их в социально-активную деятельность;
• на заключительном этапе подводятся итоги динамики развития  воспитанников.

Педагогами лагеря проводятся следующие мероприятия:

• разработка и планирование стратегии сопровождения участников смены;
• общие консультативные мероприятия (групповые, индивидуальные);
• работа с детьми с девиантным поведением;
• анкетирование и диагностирование воспитанников;
• анализ результатов проделанной работы.

Ожидаемый результат.

Результаты успеха реализации программы рассматриваются по четырём основным направлениям:

• оздоровительное – оздоровление детей через активное включение их в занятия физической культурой и спортом, улучшение их психофизического состояния;
• образовательное – раскрытие потенциала ребёнка через привлечение его к кружковой работе;
• социальное – развитие положительных социальных норм поведения, готовности к социально-значимой деятельности;
• культурное – расширение кругозора детей.

В ходе реализации программы мы ожидаем получить следующие результаты:

• улучшение здоровья каждого ребёнка и удовлетворение потребностей в полноценном отдыхе;
• закрепление у детей потребности в здоровом образе жизни;
• реализация интересов и способностей  и приобретение ими новых знаний, умений и навыков;
• развитие навыков общения в коллективе;
• расширение кругозора, приобщение к культурным ценностям России;
• мотивация на активную жизненную позицию и развитие чувства любви к Родине;

В результате объединения усилий всех участников проекта возможно достижение главной цели программы – оздоровление,  творческое и интеллектуальное  развитие детей.