презентация к проектной работе
презентация к уроку на тему

Опубликовано 25.10.2015 - 20:50 - Кашапова Милауша Хафизовна

презентация к проектной работе, для выступления в педагогическом совете

Скачать:

Вложение	Размер
banan.pptx	416.87 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Исследовательская работа (проект)

Слайд 2

Цель: стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.

Слайд 3

Задачи: -обучение проведению учебных исследований младших школьников; - развитие творческой исследовательской активности детей; -стимулирование у детей интерес к фундаментальным и прикладным наукам; - ознакомление с научной картиной мира; - вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;

Слайд 4

ПРОБЛЕМА : КАКОВА ФОРМА ПЛОДА БАНАНА: ВОГНУТАЯ ИЛИ ВЫГНУТАЯ?

Слайд 5

Из энциклопедии: Размер, цвет и форма плодов могут значительно различаться в зависимости от вида или сорта , но чаще всего они имеют продолговатую цилиндрическую или трёхгранную форму, выпрямленную либо закруглённую.

Слайд 6

ВТОРАЯ « п » : ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ ИЛИ СОБСТВЕННОе ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Слайд 7

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ( МОДЕЛЬ ЖЕЛАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА );

Слайд 8

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ ( МОДЕЛЬ ЖЕЛАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА );

Слайд 9

ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ ; Гипо́теза – это предположение или догадка; утверждение, предполагающее доказательство, в отличие от аксиом , постулатов , не требующих доказательств.

Слайд 10

Выдвижение гипотезы Форма гипотезы заключается в применении при формулировании и написании текста гипотезы своеобразной формулы: "если ..., то ..., так как...". При этом, выражение "так как", направленное на раскрытие сущности явления, построения причинно — следственных связей, применяется, как правило, для гипотез, соответствующих теоретическому уровню исследования.

Слайд 11

ОПРЕДЕЛЕНИЕ : ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОТВЕТСТВЕННЫХ, СРОКИ И ПРОДУКТ

Слайд 12

ТРЕТЬЯ « п »: поиск ИНФОРМАЦИИ

Слайд 13

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ; ПРОЧИТАТЬ В СПРАВОЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, В ДОКУМЕНТАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКАХ; ЗАДАТЬ ВОПРОСЫ УЧАСТНИКАМ СОБЫТИЙ, СПЕЦИАЛИСТАМ, ПРОВЕСТИ АНКЕТИРОВАНИЕ; ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТЕОРИТИЧЕСКИЕ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ДРУГИЕ МЕТОДЫ.

Слайд 16

тол

Слайд 20

ЧЕТВЕРТАЯ « п »: ПРОДУКТ ПРОДУКТ – ЭТО РЕЗУЛЬТАТ ИССЛЕДОВАНИЯ (ВЫВОД), В ХОДЕ КОТОРОГО ВЫДВИНУТАЯ ГИПОТЕЗА ПОДТВЕРЖДАЕТСЯ ИЛИ ОПРОВЕРГАЕТСЯ.

Слайд 21

ВЫВОД: Форма плода банана является выгнуто-вогнутой; Для того, чтобы определиться с конкретной формой необходимо построить воображаемую систему координат и по положению плода относительно воображаемой оси определить форму в конкретном случае.

Слайд 23

ПЯТАЯ « п » : ПРЕЗЕНТАЦИЯ – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ СПАСИБО ВАМ ЗА РАБОТУ!