Технологическая карта к уроку "Число ПИ" на конкурсе "Учитель года"
материал (6 класс) на тему

Опубликовано 07.04.2016 - 8:16 - Критинина Ольга Михайловна

Технологиеская карта урока.

Скачать:

Вложение	Размер
master_klass.docx	15.83 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта к фрагменту урока

Предмет: математика

Класс: 6

Учитель: Критинина Ольга Михайловна, учитель математики МБОУ Бутурлиновская СОШ

Тип урока: урок – исследование

УМК: Н.Я. Виленкин. Издание: Мнемозина – 2014, Математика 6

Тема: «Число ПИ»

Цели: развитие самостоятельности обучающихся, умении принимать решения, применять имеющиеся знания в новой незнакомой ситуации

Задачи:

Образовательные: в процессе реальной ситуации создать условия для самостоятельного приобретения знаний.

Развивающие: вырабатывать умение обрабатывать информацию и ранжировать по указанным основаниям, развивать навыки самооценки.

Воспитательные: применять полученные знания в практической деятельности, обмен знаниями между членами группами для принятия эффективных совместных решений

Формируемые УУД:

Личностные: умение работать в группе, вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

Регулятивные: осуществление самоконтроля и взаимоконтроля, работать по алгоритму;

Коммуникативные: развивают умение сотрудничать с товарищами, ясно, точно и логично излагать свою точку зрения;

Познавательные: умение анализировать и синтезировать новые знания, работать с информацией, структурировать полученные знания

Планируемые результаты:

Предметные: знать число Пи, давать определения длина окружности и диаметр.

Метапредметные: учащиеся осваивают основы исследовательской деятельности, включая умение наблюдать учатся работать с разными источниками информации;

Личностные: формирование мотивации к учению и познанию.

Формы работы: групповая работа, учебная исследовательская деятельность.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, электронная презентация, раздаточный материал.

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время	УУД
1	Мотивация к учебной деятельности	Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, проводит беседу с учащимися по поводу содержания урока, интеграции двух предметов – географии и математики.	Учащиеся готовы к началу работы. Дети занимают места в группах. Отвечают на вопросы.	2 мин	Регулятивные: прогнозирование своей деятельности
2	Актуализация и выполнение практической работы	Учитель предлагает выполнить практическую часть с применением опорного текста.	Учащиеся измеряют длину окружности и диаметр, заносят полученные результаты в таблицу. Работают с опорным текстом.	5 мин	Коммуникативные: умение работать в группе Познавательные: умение обрабатывать информацию.
3	Обсуждение полученных результат	Обеспечивает осмысление в практической ситуации	Предъявляют полученные группой результат, обсуждение деятельности других групп		Познавательные: сравнивают полученные результаты
4	Применение нового знания	Учитель направляет на новые исследования	Учащиеся работают в группах, обобщают и делают вывод		Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
5	Рефлексия	Предлагает каждому учащемуся написать телеграмму в виде одного предложения, ответив на один из вопросов.	Оценивают собственную деятельность, отвечая на один из вопросов: За что ты можешь себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над чем еще нужно поработать? Зачем нам нужен был этот урок?		Регулятивные: оценка-осознание уровня и качества усвоения.