Сценарий внеклассного мероприятия (закрытие недели русского языка и литературы)
методическая разработка

Сценарий

закрытия Декады по русскому языку и литературе

«КЛАДЕЗЬ НАРОДНОЙ МУДРОСТИ»,

посвященной устному народному творчеству

Цель:

- приобщение детей к народному творчеству, привитие любви к народным традициям, расширение их представлений о культуре казахского и русского народов, развитие эстетического и нравственного восприятия мира. Закрепление понятий «устное народное творчество», жанров УНТ и их особенностей.
- систематизировать знания учащихся и их творческие работы о русском и казахском фольклоре;

- учить определять жанры русского фольклора.

- расширить, углубить и дополнить языковые знания, умения и навыки, получаемые учащимися на уроках русского языка;

- научить учащихся самостоятельно работать с книгами, словарями, справочниками, подбирать материал на нужную тему;

1 Ведущий. Дорогие ребята, уважаемые учителя! Разрешите приветствовать вас на закрытии Декады по русскому языку и литературе «КЛАДЕЗЬ НАРОДНОЙ МУДРОСТИ». Мы решили  посвятить это мероприятие устному народному творчеству, как историческая основа всей мировой художественной культуры, источник национальных художественных традиций, выразитель народного самосознания. И сегодня мы собрались, чтобы ещё раз прикоснуться к чуду народного творчества.

2 Ведущий. О роли и значении русского языка говорить не приходится. Судите сами: русский язык в многонациональном государстве –является вторым языком для каждой национальности, средством межнационального общения в мире. Он играет огромную роль в учебе, труде всей многообразной жизни нашей страны и планеты.

1 Ведущий. Устное народное творчество - неотъемлемая часть культуры народа. И русский фольклор не исключение. В нём отражаются быт и душа народа. Мне как и любому мечтательной личности близки народные сказки, стихи, скороговорки. Они имеют огромную роль в воспитании русского человека.

2 Ведущий. Каждый день мы обращаемся к народному творчеству не только потому, что это «кладезь мудрости, запасник народной мысли и нравственного здоровья», но и потому, что это наши истоки. Задачу - вырастить свою смену умной, смелой, доброй, трудолюбивой - жизнь ставила не только перед нашими отцами и дедами, но и перед дедами наших дедов - в веках, тысячелетиях.

1 Ведущий. Обращение того или иного поэта к фольклору - явление довольно частое. Именно через фольклор поэты XIX века широко показали все богатство и красоту русской народной культуры. Песни и поговорки, предания и загадки — все наследие русского народа включалось  в произведения. От этого стихотворения и повести не теряли своей возвышенности и утонченности, напротив, они многое приобретали от такого влияния.

Стихи (1 группа):

1.Рамазанова Н.

5.Лапонова В.

2.Пронина Д.

4.Садовская Д

6.Каримов Ш.

3.Суход-ва А.

2 Ведущий. Русский народ не только умел трудиться, но умел и веселиться. Недаром пословица гласит: «Веселье – лучшее богатство».

1 Ведущий. 

Эй, танцоры, плясуны

Становитесь в хоровод!

Шире, шире, шире круг

Каблучков раздайся стук

Подбодрим танцоров наших

Пусть они резвее пляшут.

Учащиеся 8б класса исполняют русский народный танец.

2 Ведущий. Завету обращения к народному творчеству следовали и следуют создатели классической и современной литературы, музыки, изобразительного искусства. Нет ни одного видного писателя, художника, композитора, который бы не обращался к родникам народного творчества, ибо в них отражена жизнь народа.

Стихи (2 группа):

3.Саяхова А.

2.Якупова С.

1.Арестов Л.

1 Ведущий. 

1 Ведущий. Изучая произведения фольклора, мы получаем эстетическое наслаждение, любуемся красотой человеческих отношений, меткостью народного слова, мудростью народа и красотой образов, а также ощущаем эстетические переживания от красоты художественных средств выразительности и музыкальности.

Исполнение песни «Хуторянка» (7а класс –Азимова Н., Марданова Э.)

2 Ведущий. Фольклор – это первоэлемент литературы. Еще Горький отмечал, что «начало искусства слова – в фольклоре». Письменная литература уже в самом начале опиралась на темы, сюжеты, образы, поэтику устного народного творчества.

1 Ведущий. Устное народное творчество - это неиссякаемый источник, из которого из века в век наша культура черпает сокровища народной поэзии, мудрость, эстетического совершенство. Его можно представить как исторические корни и истоки русской литературы.

Стихи (3 группа):

3.Остальцова Н.

2.Букбулатова Д.

1.Тюрин И.

2 Ведущий. Фольклор – кладезь не только мудрости народной. Фольклор – прежде всего, источник нравственных и духовных понятий, источник силы и озорства, смелости и смекалки народной, источник самокритики и оптимизма.

1 Ведущий.    Народное творчество вечно живой и неиссякаемый источник, поэтому и привлекает хореографов.

Пожалуй, ни в одном другом виде народного искусства так ярко, так непредсказуемо не раскрывается душа народа, его быт нравы, обычаи как в танце.

Танец «Хуторянка»

2 Ведущий.  Нет человека, которого хотя бы один раз не тронула до глубины души волшебная сказка. Нет ребенка, которого бы не покорила задушевностью и веселостью, наивностью и мудростью народная сказка. 
Сказки разных народов глубоко национальны, хотя во многих встречаются одни и те же сказочные сюжеты. Эти сказки является удивительным символом единства народов и их духовной связи.

 Народная сказка – неиссякаемый родник животворной мудрости, из которого писатели черпают вдохновения, создавая свои авторские сказки. 

Инсценировка сказки «Морозко» (5 класс)

1 Ведущий. Наша декада прошла увлекательно и интересно, мы прочитали как можно больше народных сказок, повторили пословицы и поговорки, загадки, пропели песни, участвовали в различных конкурсах.

И сейчас состоится вручение грамот.

Вручение грамот

1. Игра-викторина «Своя игра»
2. Творческие работы
3. Конкурс чтецов
4. Конкурс рисунков
5. Олимпиада
6. За участие

2 Ведущий: Закончилась Декада 
Закончилась встреча,
Настал расставания час.
Мы все чуть устали,
Но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.

Большое спасибо

Всем участникам Декады!
До свидания! До новых встреч!