Рабочая программа по внеурочной деятеьности
рабочая программа

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 12» города Смоленска

Рабочая  программа  внеурочной деятельности  

по спортивно - оздоровительному направлению

 Кружок «Лечебная физическая культура» (для 4 класса Г)

Составитель:

учитель физической культуры

Попова Лилия Михайловна

                                              2019-2020 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая характеристика программы курса

      Одна из важнейших задач нашей страны -охрана здоровья народа. Забота о здоровье детей –важнейшая обязанность всех государственных учебных учреждений. Данная программа направлена на обеспечение наиболее благоприятных условий роста и развития детей, на укрепление их здоровья, что обеспечивает значительные успехи в борьбе с заболеваниями.  Состояние здоровья ребёнка, его сопротивляемость заболеваниями связаны с резервными возможностями организма. Эти возможности при целенаправленном воздействии способны значительно увеличивать функциональные способности растущего организма и стать основой его здоровой жизни. Дети и подростки, юноши и девушки обладают поразительно высоким двигательным потенциалом, они способны осваивать сложные и требующие большого функционального напряжения виды движений. Растущий организм особенно нуждается в мышечной деятельности, поэтому недостаточная двигательная активность, некомпенсируемая необходимыми по объёму и интенсивности физическими нагрузками, приводит к развитию ряда заболеваний. Детям и подросткам особенно необходима двигательная активность, причём не только в образовательных, но и в лечебно-профилактических целях, для сохранения и упрочнения здоровья.

Главное отличие занятий по данной программе от занятий на уроках физической культуры – применение совершенно различных методик занятий.

Программа разработана на основе:

• Федерального закона от 29.12.2012 г. №273 – ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» (п.22 ст.2, п.1,5 ст.12, п.6 ст.28, ст.30, п.5 ч.3 ст.47, п.1 ч.1 ст. 48) с изменениями и дополнениями;
• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования /Москва «Просвещение» 2011 год;
•  Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / Москва «Просвещение» 2010 год;
• Концепция Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (2013);

• Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014                     № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
• Адаптированной основной образовательной программы МБОУ «СШ № 12» на период 2019 – 2020 годы;
• Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов. Москва «Просвещение». Авторы: доктор педагогических наук В.И. Лях
• Программы «Физическое воспитание в специальных медицинских группах», Э.Г.Булич, Москва «Высшая школа» 2000 год

• Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345 ;

• Устава МБОУ «СШ № 12»;
• Положения о порядке разработке и утверждения рабочих программ учебных предметов МБОУ «СШ № 12»;
• Учебного плана МБОУ «СШ № 12» на 2019 – 2020 учебный год  
• Календарного учебного графика МБОУ «СШ № 12» на 2019 – 2020 учебный год  

Цели и задачи изучения курса:

Цель: формировать разносторонне физически развитую личность, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья

Задачи:

1. Укрепление и сохранение здоровья обучающихся посредством различных укрепляющих комплесов гимнастики
2. Формирование правильной осанки
3. Развитие двигательных качеств
4. Формирование основ знаний о личной гигиене, приёмах самоконтроля

Ценностные ориентиры содержания курса

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физического, психического и социально-нравственного здоровья.

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие как проявление высшей человеческой способности − любви.

Ценность семьи как первой и самой значимой для развития ребёнка социальной и образовательной среды, обеспечивающей преемственность культурных традиций народов России от поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой жизни, состояния нормального человеческого существования.

Ценность свободы как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков образа жизни, но свободы, естественно ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по всей социальной сути является человек.

Ценность социальной солидарности как признание прав и свобод человека, обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма− одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

Ценность человечества− осознание человеком себя как части мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество народов и уважение к многообразию их культур.

Условия реализации программы

     Курс предназначен для  обучающихся ____10 лет_________ и рассчитан на один год обучения. Изучение курса в 4 классе составляет 34 часа

Режим занятий – 1 раз в неделю по  1 часу.  

Характеристика системы отслеживания и оценивания результата

Наблюдение за состоянием здоровья. Определение уровня физической подготовленности. Выявление положительной динамики в физическом развитии обучающихся.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ КУРСА

Метапредметные:

 Обучающиеся должны знать параметры правильной осанки ( подбородок должен находиться под прямым углом к остальному телу, плечи прямые, грудная клетка поднята вверх, но не чрезмерно, живот подтянут, но не втянут глубоко внутрь. Все это можно выразить одним словом: «Выпрямись!»). Значение лечебной гимнастики для здоровья ребенка, правильного дыхания; правила техники безопасности, личной гигиены на уроке, правила нескольких игр целенаправленного и общего характера.

Предметные:

Обучающиеся должны уметь проверять осанку у стены, соблюдать симметрию положения тела при выполнении упражнений, ходить с предметом на голове, выполняя различные задания; отжиматься от скамейки, от пола (на коленях); выполнять упражнения для развития гибкости: подтягивания в положении лежа, перекаты по позвоночнику вперед – назад в группировке, наклоны вперед – назад в различных И.П.; дышать носом, выполнять упражнения для восстановления дыхания; ходьба на носках, на наружных сводах стопы по ребристой доске; медленно бегать, расслаблять мышцы в положении лежа, используя образные сравнения: «рука отдыхает», «нога спит», и др.; играть в игры целенаправленного («Делай так, делай эдак», «Не урони мешочек», «Тише едешь – дальше будешь») и общего характера («Совушка», «Попади мячом в булаву», «Пятнашки с мячом», «Бездомный заяц»); ходить в различных И.П., бегать в медленном темпе, выполнять упражнении с гантелями, с обручами, без предметов.

Личностные :

Соблюдение  порядка, дисциплины, гигиенические правила на уроке.

Должно быть сформировано  трудолюбие, аккуратность, дисциплинированность, зрительная память, восприятие

Мониторинговая карта оценки личностных и

метапредметных результатов освоения курса

(с указанием прогнозируемого воспитательного результата (его уровня) и прогнозируемого воспитательного эффекта):

Содержание  курса внеурочной деятельности с указанием форм организации

Форма организации учебной деятельности: учебное занятие, соревнования

 Тематическое планирование