Методические рекомендации по формированию навыков коммуникации с использованием специальных устройств (коммуникатора)
методическая разработка

Язык и коммуникация являются основой социального взаимодействия. Большинству людей освоение процесса общения даётся без каких-либо трудностей, но существует немалая часть, которая не способна использовать речь для полноценного общения. Дети с тяжелой степенью умственной отсталости имеют такие нарушения развития, при которых речь либо отсутствует, либо не используется как средство коммуникации.

Таким образом, работа с данной категорией детей затруднена, так как возникают сложности взаимопонимания ребенка и взрослого.

В этом случае есть необходимость обратиться кдругим, альтернативным способам коммуникации, дополняющим изаменяющим речь, то есть к альтернативной и дополнительной коммуникации – АДК.

В резолюции III Международной научно-практической конференции «Альтернативная и дополнительная коммуникация: пространство диалога» (9–12 ноября 2017 г., г. Санкт-Петербург) подчеркивается, что альтернативная дополнительная коммуникация – необходимое условие развития навыков общения, улучшения социальной адаптации и повышения качества жизни людей с нарушениями развития навыков общения. Кроме того, в резолюции подчеркивается, что альтернативную и дополнительную коммуникацию необходимо рассматривать «как часть эффективной образовательной и социальной политики государства в отношении инвалидов и людей с серьезными проблемами коммуникации». Таким образом, средства альтернативной и дополнительной коммуникации служат инструментом, способствующим повышению качества жизни детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (далее детей с ТМНР).

Цель данного пособия – предоставить специалистам учителям, воспитателям и педагогам возможность ознакомиться с методикой альтернативной и дополнительнойкоммуникации в обучении, воспитании и коррекционно-развивающей работедетей с ТМНР с использованием коммуникативного устройства - коммуникатора «GoTalk+».

Методические рекомендации по использованию альтернативной дополнительной коммуникации включают следующие разделы:

1.                 Особенности коммуникации лиц с тяжелыми и множественными нарушениями психофизического развития

2.                Коммуникация с помощью вспомогательных электронных средств, представление электронных средств коммуникации

3.                Основные принципы работы по внедрению системы поддерживающей коммуникации

4.                 Формирование навыков коммуникации с использованием коммуникативных  устройств -коммуникатора «GoTalk+» .

5.                Пример использования коммуникатора «GoTalk+» на занятии

6.                Стратегии, которые стимулируют потребность в коммуникации

7.                Преимущества и недостатки вспомогательных электронных средств

А также заключение, список используемой литературы и приложение.