План воспитательной работы.
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Большекуналейская  средняя общеобразовательная школа им.Гуслякова Г.И.»

РАССМОТРЕН И ОДОБРЕН                                                                              УТВЕРЖДАЮ:

на методическом объединении                                                                                      Директор

классных руководителей:                                                             МБОУ «Большекуналейская

                                                                                                          СОШ  им.Гуслякова Г.И.»

Заместитель директора по ВР:                                                     __________ /А.М.Ивлева /

______________ /Н.С. Назарова /

Протокол №__ от «__»________ 2020 года.

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

С ОБУЧАЮЩИМИСЯ  8-9  КЛАССОВ

НА 2020 – 2021  УЧЕБНЫЙ ГОД

Классный руководитель:

Гребенщикова Светлана Георгиевна

с. Б-Куналей

2020г.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

1.Состав класса:

В 8-9 классе 4 ученицы, из них 2- 2005 года рождения, 1- 2006г.р., 1- 2007 г.р.

 Из  неполных семей – 1,  многодетных семей  - 1.

 Обучающиеся с ослабленным здоровьем   - Федорова Екатерина, Ивакина Юлия.

 Познавательный уровень развития обучающихся – низкий. В 8 классе Ивакина Ю. – хорошистка, в 9 классе – нет.  Работоспособность и успеваемость обучающихся - низкая

        В классе имеется актив, интерес к общественным делам класса и выполнение поручений у девочек средний, каждая из них имеет своё поручение. Родители, в силу своих возможностей занимаются воспитанием детей, посещают родительские собрания. Стараются участвовать в жизни класса, помогают классному руководителю решать проблемы, связанные с воспитанием и жизнедеятельностью класса.

2. Сплоченность класса:

Девочки доброжелательно относятся друг к другу, группировок в классе нет. Вместе проводят время в школе и вне школы. Все дела выполняют сообща, болеют за класс. Всегда переживают за удачи и не удачи своего класса. При проведении мероприятий держатся вместе.

3. Организованность класса

Учащиеся не всегда могут организовываться для выполнения коллективных дел. Умеют распределять между собой и рационально выполнять работу. Не всегда могут терпеливо и внимательно выслушивать друг друга.  Подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц.

4. Общественное мнение в классе

Каждый учащийся имеет своё мнение и может высказать его. Плохие и безнравственные поступки своих товарищей могут осудить, а хорошие – одобрить, но это бывает не всегда. Словесно они выражают своё одобрение и неодобрение. Расхождение между тем, что учащиеся говорят и что они делают – не бывает. Критика развита, а вот самокритика в классе прослеживается не всегда.

5. Характер товарищеских связей в коллективе

Девочек в основном связывает между собой интересы класса, учебная деятельность. Девочки дружат не только в школе, но и общаются вне школы. Всегда внимательны к товарищам, стараются им помочь. Помощь проявляется в учебной деятельности, в моральной поддержки. Не всегда проявляют требовательность к своим друзьям. Умеют  

видеть чужие недостатки. В классе между учащимися ровные отношения.

6. Актив класса

Яркого лидера в классе нет, все активны. Имеют свои поручения, входят в состав актива класса. В начале года проходят выборы, и учащиеся голосуют за того или иного кандидата на должность, которую будет занимать в классе.

7. Связь классного коллектива с общешкольным.

Девочки всегда в курсе того, что происходит в школе в целом и в других классах. Вносятся свои предложения об улучшении жизни школы. Постоянно выполняются классом общешкольные поручения, но под руководством классного руководителя. Учащихся с другими классами связывают совместные школьные дела. Но, дух соперничества и соревнования присутствует. Участвуют в общешкольных мероприятиях, имеется интерес к кружкам.

8. Мероприятия по дальнейшему сплочению классного коллектива

Продолжить работу по сплочению классного коллектива – провести анкетирование по А.А. Андрееву – «Методика изучения удовлетворённости учащихся школьной жизнью», ввести классные традиции и совместные дела класса. В целом девочки общительны, хорошо идут на контакт. С классным руководителем сложились доверительные отношения.

Методическая тема школы:

Повышение эффективности образовательного и воспитательного процесса путём обновления подходов, содержания, педагогических технологий в рамках реализации ФГОС.

Тема МО классных руководителей:

Комплексный подход классных руководителей к проблеме повышения эффективности воспитательного процесса через внедрение инновационных форм, средств и методов педагогического воздействия

Тема воспитательной работы с классом:

 «Воспитание духовно - развитой личности с позитивным отношением к жизни, учёбе и активной гражданской позицией.»

Цель воспитательной работы: 

 Воспитание образованной, физически и духовно здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению

Задачи:

• Формировать духовно – нравственные основы личности учащихся, приобщать подростков к ведущим духовным ценностям русского народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям.
• Воспитывать гражданина, любящего своё Отечество, свой край, дом, в котором живёт и учится
• Воспитывать у подростков трудолюбие, творческие способности
•  Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.
• Привлекать родителей к учебно-воспитательному процессу классного коллектива и школы.
• Воспитание человека гуманного, сочетающего в себе любовь к людям, ко всему живому, милосердие, доброту, способность к сопереживанию
• Развивать ключевые компетенции личности (учебную, социально-культурную, коммуникативную, толерантную и адаптивную).
• Знакомить с основами современной экономики, помощь в осознанном выборе будущей профессии

Занятость учащихся в ДО:

1. Кружок «За страницами учебника математики»

- Фёдорова Катя

- Сластина Настя

- Гребенщикова Кристина

- Ивакина Юля

2. «Волейбол»

- Фёдорова Катя

- Сластина Настя

- Гребенщикова Кристина

            3.  «В мире орфографии и пунктуации»

                  - Фёдорова Катя

- Сластина Настя

- Гребенщикова Кристина

            4. «География вокруг нас»

                   - Фёдорова Катя

- Сластина Настя

- Гребенщикова Кристина

             5. «Увлекательная история»

                 - Фёдорова Катя

- Сластина Настя

- Гребенщикова Кристина

             6. «А старина живёт…»

                  - Фёдорова Катя

- Сластина Настя

- Гребенщикова Кристина

План воспитательной работы.

План воспитательной работы.

Актив класса и его функции;

1. Староста класса: Сластина Анастасия

• Контроль посещаемости
•  Контроль внешнего вида
•  Участие в РДШ

• Учебный сектор: Гребенщикова Кристина 
• Контроль успеваемости
•  Проверка  и учебников
•  Участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов предметам

2. Трудовой сектор: Ивакина Юлия

• Составление графика дежурства по кабинету

•   Организация и контроль генеральной уборки и уборки территории у школы

3.Культмассовый сектор:  Фёдорова Катя

• Организация участия класса в проведении различных школьных мероприятий
• Проведение классных мероприятий

• Подготовка и организация походов
• Организация соревнований по различным видам спорта с другими классами
• Участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий

План работы с учителями – предметниками

Диагностическая деятельность участия учащихся в мероприятиях различного уровня

Социальный паспорт класса

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ  8-9   класса

2020-2021 учебный год

Работа с родителями:

Состав родительского комитета:

Председатель – Сластина Т.И, помощник председателя – Фёдорова П.И.

План работы с семьями обучающихся.

Ожидаемые результаты воспитательной работы

• Повышение уровня мотивации к ЗОЖ, занятиям физкультурой, спортом.
• Готовность ученика к самостоятельному выбору, к принятию ответственности за порученное дело и последствия своих поступков.
• Сформированность желания к самовоспитанию и саморазвитию.
• Формирование развитой, творческой, способной к самосовершенствованию толерантной личности.
• Повышение качества воспитательных мероприятий.
• Повышение уровня активности и самостоятельности учащихся 8-9 класса.