Подгрупповое логопедическое занятие. Тема Крепкая семья – счастливый ребенок. 2 класс
план-конспект

Подгрупповое логопедическое занятие

Тема: Крепкая семья – счастливый ребенок

2 класс (6, 7 группы)

в рамках месячника психологического здоровья

Цель: формирование у детей представлений о семье и этике семейных отношений.

Задачи:

Образовательная задача: формировать у учащихся начальных классов адекватные представления о взаимоотношениях в семье; раскрыть понятия «семья», «дружная семья» и «счастливая семья» выявить ее особенности.

Развивающая задача: развивать коммуникативные возможности учащихся, развивать умения и навыки, помогающие в преодолении трудностей, возникающих в семье;

Воспитывающая задача: воспитывать уважение к родителям, стремление помогать родным при выполнении домашних обязанностей.

Используемая наглядность: видеоролик о появлении ребенка в семье, фрагмент мультфильма «Трое из Простоквашино», части дома (фундамент, основная часть, крыша).

Ход

На доске дом, вокруг него расположены семь букв Я.

- Что за жители живут в этом доме? Давайте вместе скажем (Я). Сколько Я? (7Я, семья).

- Что означает слово семья? (Мама, папа, дедушка, бабушка, дети. Все родственники.)

- Правильно. Раньше люди жили своей большой семьей: дедушка, бабушка, отец, мать и дети

Как вы понимаете слово семья? Семья- это люди, которые живут вместе, никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и дедушках. Итак, тема нашего занятия «Крепкая семья- счастливый ребенок»

1 уч. Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

2  уч. Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

3 уч.– А если есть собака?

Выходит восемь «Я»?

– Нет, если есть собака,

Выходит Во! – семья.

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ - родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ - родительский дом.

- Скажите, какая семья называется дружной, счастливой?

4 уч. Наша дружная семья:

Мама, папа, брат и я.

Спортом любим заниматься,

И, конечно, закаляться.

Мы - счастливая семья,

Мама, папа, брат и я.

Познавать окружающий мир, общаться, любить Родину, все, что нас окружает, учат прежде всего родные люди. Родина - это место, где мы родились: наш дом, наша семья. Отсюда идут тепло, покой, уверенность в счастье.

1.Семья - это счастье, любовь и удача,
Семья - это летом поездки на дачу.
2.Семья - это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
3.Семья - это труд, друг о друге забота,
Семья - это много домашней работы.
Семья - это важно!
Семья - это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
4.Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

- Совершенно верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.

- А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? (Мнения детей).

- Вы верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.

- И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… Мы тоже будем заботиться друг о друге и помогать друг другу. А значит у каждого из нас, будут свои обязанности.

- Каковы ваши обязанности в семье? (Ответы учеников.)

- Самые сложные обязанности лежат на родителях. Их любовью и терпением достигается семейное счастье, а трудом – достаток и благополучие

    -Точно так же у нас в классе – никто за нас не придет и не наведет порядок, никто не может учиться за нас, заботиться друг о друге.

- Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. А для этого давайте прочитаем правила и будем по ним жить. Мы будем называть друг друга по именам. Защищать наших друзей, если их обижают.

Помогать им в беде.

Помогать им в учебе.

Мы не будем грубить друг другу.

Пускать в ход кулаки.

Говорить друзьям обидные слова.

- Да мир в семье дороже всего.

Класс наш в школе самый дружный,

Всех поддержим мы в беде!

Второй класс наш самый лучший,

Потому что мы – семья!

Мы вам скажем дружно-дружно:

Мы – надежные друзья!

Раздаются всем детям памятки «Помоги сберечь семью!»

ПАМЯТКА «Помоги сберечь семью!»

• Настоящий сын бережет покой родителей.

• Настоящая дочь заботится о благе своей семьи.

• Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.

• Не вступай в пререкания с взрослыми.

• Не выражай недовольство тем, что у тебя нет той или иной вещи.

• Не допускай, чтобы родители отдавали тебе все то, в чем они сами нуждаются.

• Старайся не делать того, что осуждают старшие, - ни на глазах у них, ни где-то в стороне.

• Не собирайся в дорогу, не предупредив старших.

• Нельзя оставлять родного человека в одиночестве, особенно если у него нет никого, кроме тебя.

-А когда образуется семья? (Когда люди заключают брак)

При рождении ребенка в семье, у родителей появляется новая обязанность: проявление заботы о маленьком человечке. Что же обозначает слово «обязанность»? (Ответы детей)

(Это определенные действия, которые должны выполняться без каких-либо условий.)

-Давайте, ребята, подумаем, как обязаны родители проявлять заботу о своих детях? (Родители должны заботиться о здоровье, об образовании детей и т.д.)

-А какие обязанности должны быть у детей в семье? (Мнения детей.)

Заботливые папа и мама, дедушки и бабушки, уютный дом – это мечта любого ребенка.

-А какой дом можно назвать уютным? (Мнения детей).

-Послушайте стихотворение, которое называется «Что такое дом».

«Что такое дом»

Дом, как известно всем давно, —
Это не стены, не окно,
Это не стулья со столом:
Это не дом.
Дом — это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Яростным, добрым, нежным, злым,
Еле живым.
Дом — это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом, —
Это твой дом.
(Е. Куменко)

Уютный дом – это место, где живет дружная счастливая семья.

Раздается стук в дверь, в класс входит Домовой.

Домовой:

Век живу и век учусь
Я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям,
Не пропасть от глупости.

Ведущий: Извините, дедушка, вы кого-то ищите?

Здесь собрались ребята класса, на классный час «Крепкая семья- счастливая семья».

Домовой:

Все семейные загадки
Я сумею разгадать,
Все семейные проблемы
Я решу с оценкой “пять”,
В каждом доме есть такой,
А зовусь я Домовой,
Дом от бед я стерегу,
Семьи ваши берегу.

Ведущий: Ну и чудеса! Сам Домовой к нам на классный час пожаловал.

Домовой: Никаких чудес! Всем известно, что в доме, где живут счастливые семьи, рядом обязательно живет домовой.

Ведущий: Ну, тогда, уважаемый Домовой, Вы попали точно по адресу. Домовой: Да, нечасто можно увидеть столько счастливчиков одновременно. К сожалению, не все знают арифметику счастливой семейной жизни.

Ведущий: А какова она?

Домовой: Арифметика проста, но в тоже время мудрая: все семейные радости нужно умножить на два, а неприятности наоборот делить на два.

Ведущий: 

В народе существует пословица: «Каждый сам творец своего счастья». А кто такой творец? Творец – это значит строитель. Сегодня на классном часе мы будем строить дом счастливой семьи и попробуем выяснить, что необходимо для этого. Выбираем для строительства дома счастливой семьи красивую поляну.

Начинаем закладку фундамента.

                     1 задание «Закладка фундамента»

-Посмотрите внимательно фрагмент мультфильма «Трое из Простоквашино», где Дядя Федор пишет письмо родителям, отправляясь с котом Матроскиным в деревню.

-Почему мальчик поссорился с родителями и сбежал из дома? (Мама не разрешала ему держать дома животных).

-Как вы думаете, почему в семье Дяди Федора произошла такая ссора с мамой? (Учитель выслушивает мнения детей.)

Между сыном и мамой не было взаимопонимания. Кто из вас знает, что обозначает это слово? В словаре это слово обозначает взаимное понимание, согласие, т.е. умение людей договориться друг с другом.

Итак, первый секрет счастливой семьи – это взаимопонимание. На поляну устанавливаем фундамент для дома.

В мультфильме дядя Федор, убегая от родителей, находит в деревне пустой дом и благополучно живет в нем вместе с котом и собакой. В

жизни происходит все гораздо печальнее. Когда дети сознательно убегают из дома, они становятся беспризорниками, начинают заниматься попрошайничеством, воровать, скитаться по вокзалам и грязным подвалам. Такие дети часто начинают принимать алкоголь, курить, а в итоге теряют здоровье, навсегда отстают от своих сверстников в умственном развитии.

Продолжаем строительство дома для счастливой семьи.

                   2 задание «Стройка основной части дома»

-Рассмотрите внимательно лист с заданием. Девочки и мальчики записывают, какую работу они могут выполнить, помогая родителям.

-Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Чтобы обеспечить детей самым необходимым, создать дома уют, родители ходят на работу. После трудового дня мамы и папы приходят домой уставшими, поэтому в семье домашние дела должны распределяться между всеми по силам.

В жизни каждого человека случаются трудные периоды, когда ему требуется участие, совет. В таких случаях близкие люди не должны оставаться равнодушными к беде близких, они стараются помочь в меру своих сил и возможностей.

Итак, второй секрет счастливой семьи – это взаимопомощь, забота близких родственников друг о друге.

Устанавливаем основную часть дома.

Физминутка

- Ребята, вы любите отдыхать? Тогда слушайте задание и выполняйте то, о чем я вас попрошу.

- Кто помогает близким, встаньте и хлопните в ладоши над головой.

- Хлопните те, кто очень любит свою семью.

Мы продолжаем наш классный час.

-Давайте зададим себе вопрос: к мнению, какого человека мы прислушиваемся?

Ответ простой: мы прислушиваемся к мнению человека, которого уважаем; который заслужил это уважение в наших глазах своим мастерством, талантом, образом жизни, своими человеческими качествами.

-Послушайте внимательно стихотворение, которое называется «Нельзя в семье без уважения».

«Нельзя в семье без уважения»

Нельзя в семье без уважения

Куда пропало уваженье?

На целый день – не на мгновенье.

В семье все ссорятся, кричат,

Все что-то доказать хотят.

Оно скандала испугалось

И жить на улице осталось.

Боится в дом оно вернуться,

В слезах боится захлебнуться.

Оно не любит драки, ссоры.

Обиды, крики и раздоры.

Попросим мы у всех прощенья –

Нельзя в семье без уваженья.

Тогда оно домой вернется,

И мама снова улыбнется.

На кухню бабушка пойдет

И вкусный торт нам испечет.

Дед с нами в шашки поиграет,

А папа с нами погуляет,

Вернется уваженье в дом,

И снова мир наступит в нем.

(А. Лопатина, М. Скребцова)

-Ребята, как выдумаете, как должны вести себя родители, чтобы дети их уважали? Родители хотят что-то добавить?

-Ребята, а как должны вести себя дети, чтобы родители их больше уважали?

Уважение человек может заслужить только своими делами и поведением. Уважение легче воспитывать в культурной обстановке, когда в семье друг на друга не кричат, не ругаются, часто говорят «спасибо», «пожалуйста». А если и делают какие-то замечания, то в тактичной форме, чтобы не обидеть.

-Итак, третий секрет счастливой семьи – это взаимоуважение. Мы устанавливаем последнюю часть нашего дома - крышу.

Наш дом построен, и мы открыли секреты счастливой семьи.

 Чем же крепка семья? (Любовью, добротой, пониманием, уважением, заботой и теплом друг о друге).

Кто является хранительницей домашнего очага, домашнего уюта? Мама

Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить:

• Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;

• Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

• Приглашать гостей и собирать застолье;

• Собирать и хранить семейные фотографии;

• Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.

-Что может быть семьи дороже?

1. Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
2. Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
3. Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
4. Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
На этой сказочной земле.

III. Заключительная часть

Ребята, вам даны пословицы, только они рассыпались. Попробуйте соединить части и прочитать пословицы о семье.

Пословицы о семье.

Братская любовь                             и в холод тепло.  

В дружной семье                            крепче каменной стены.

В семье согласно,                          хорошие дети растут.

Вся семья вместе,                         так идет дело прекрасно.

В хорошей семье                         а человек семьей.

Дерево держится корнями,         так и душа на месте.

 За общим столом                         горя не знать.

Отца с матерью почитать –            еда вкусней.

Семьей дорожить –                         все к ней собираются.

 Семья в куче –                                счастливым быть.

Семья – печка: как холодно,          не страшна и туча.

-Давайте, ребята, вспомним, что необходимо для счастливой семьи?

Каждый человек понятие «счастье» связывает, прежде всего, с семьей: счастлив тот, кто счастлив в своём доме.

Пусть в вашем доме будет мир,

Пусть невзгоды туда не заглянут,

Пусть семья ваша дружбою будет сильна,

Много СЧАСТЬЯ желаем и много ДОБРА!

III. Подведение итогов.

Поэтому всем, присутствующим, сегодня на занятии, хочется пожелать семейного счастья!

Используемая литература: 1. Астахов П.А. «Я и семья», М., Эксмо. 2010 Г.

2.Лопатина А. «Семейные заповеди» — М.: Амрита-Русь, 2008.