Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7» г.Когалыма МАОУ СОШ № 7

ПРИКАЗ

01 сентября 2022        № 743

г. Когалым

О работе школьных методических объединений и наставников в 2022-2023 учебном году

На основании ст.28 «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации», п.5 ст.47 «Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации» Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, с целью повышения эффективности методической работы в школе

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Создать профессиональные педагогические сообщества (ППС) в 2022-2023 учебном году:

• ППС учителей русского языка и литературы,
• ППС учителей математики,
• ППС учителей информатики,
• ППС учителей физики,
• ППС учителей иностранного языка,
• ППС учителей естественнонаучного цикла,
• ППС учителей истории и обществознания,
• ППС учителей физической культуры,
• ППС учителей эстетического цикла,
• ППС учителей начальной школы (1-4 параллели),
• ППС классных руководителей основной школы,
• ППС классных руководителей старшей школы.

2. Назначить руководителями профессиональных педагогических сообществ (ППС) в 2022-2023 учебном году:

1. - ППС учителей русского языка и литературы – учителя русского языка и литературы Антонову О.В.,

• ППС учителей математики - учителя математики Маковскую О.М.,
• ППС учителей информатики – учителя информатики Полукарикову А.С.,
• ППС учителей физики – учителя физики Казаеву К.В.,
• ППС учителей иностранного языка – учителя английского языка Синько

Е.А.,

• ППС учителей естественнонаучного цикла – учителя биологии и географии

Гаджимустафаеву Т.Ш.,

• ППС        учителей        истории        и        обществознания        –        учителя        истории        и обществознания Тойбахтину В.Ю.,
• ППС учителей физической культуры – учителя физической культуры Дмитренко И.В..,

• ППС учителей эстетического цикла и педагогов дополнительного образования – учителя ИЗО и черчения Садовую Е.Л.,
• ППС учителей начальной школы 2 классов – учителя начальных классов Старикову Т.Н.,
• ППС учителей начальной школы 3 классов – учителя начальных классов Карасеву М.Н.,
• ППС учителей начальной школы 4 классов – учителя начальных классов Бирюк Р.В.
• ППС учителей начальной школы 1 классов – учителя начальных классов Рогожкину А.А.,
• ППС классных руководителей старшей школы – учителя русского языка и литературы Бондаренко А.В.,
• ППС классных руководителей начальной школы – учителя начальных классов Маяцкую О.В.

1. - Совета молодых учителей и проекта «Наставничество» в рамках Национального проекта «Образование» – педагога-психолога Рябцеву Е.Н.

• Школы «ФГОС для детей с ОВЗ» - учителя-логопеда Теребило Т.В.
• проект «Цифровая образовательная среда» в рамках Национального проекта «Образование» – учителя информатики Полукарикову А.С.
• региональной        инновационной        площадки        «Развитие        функциональной грамотности» - учителя начальных классов Овсянникову И.С.

2. - наставниками молодого специалиста, учителя русского языка и литературы Полуэктовой О.В. – по русскому языку - учителя русского языка и литературы Бондаренко А.В., по литературе - учителя русского языка и литературы Антонову О.В.

• наставником молодого специалиста, учителя русского языка и литературы Спешиловой В.П. – учителя русского языка и литературы, заместителя директора по УВР Бондаренко А.В.
• наставником молодого специалиста, учителя физической культуры Новикова П.Е. – учителя физической культуры Чурашову М.Ю.
• наставником молодого специалиста, учителя ИЗО и технологии Чупахиной Ж.С. – учителя ИЗО и черчения Садовую Е.Л.

3. Утвердить план методической работы на 2022-2023 учебный год (приложение 1).
4. Утвердить методическую тему работы школы на 2022-2023 учебный год

«Профессиональная компетентность педагогов как фактов повышения качества образования в условиях обновленных ФГОС».

5. Руководителям ППС:

1. в своей работе руководствоваться Положением о ШМО учителей- предметников и педагогических работников в МАОУ СОШ № 7 и Положением о методической работе в МАОУ СОШ № 7.
2. составить план работы на 2022-2023 учебный год и предоставить на согласование заместителям директора по УВР Н.В.Рословой и Баженовой И.В. в срок до 01.10.2022.

6. Производить доплату руководителям ППС, Совета молодых учителей, проектов и Школ, указанным в п.2.1 и 2.2, в размере 5% от должностного оклада.
7. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

Директор        Т.А.Наливайкина

Заместитель директора по УВР Рослова Н.В., 2-32-63

С приказом ознакомлены:

Бондаренко А.В.          Старикова Т.Н.         Баженова И.В.                 Рябцева Е.Н.                          Чупахина Ж.С.                         Антонова О.В.                                         Чурашова М.Ю.                                                                 Полукарикова А.С.                                 Синько Е.А.                                  Гаджимустафаева Т.Ш.                                                         Рогожкина А.А.                                                

Маяцкая О.В.        

Садовая Е.Л.                         Маковская О.М.         Тойбахтина В. Ю.                 Бирюк Р.В.                                 Дмитренко И.В.                                  Рослова Н.В.                                         Карасева М.Н.                                                 Теребило Т.В.                                                          Полуэктова О.В.                                                          Спешилова В.П.                                                         Новиков П.Е.                                                                 Казаева К.В.                                                                 

Приложение 1 к приказу директора школы от 01.09.2022 №

«О работе школьных методических объединений и наставников в 2022-2023 учебном году»

План методической работы школы на 2022 – 2023 учебный год

Методическая тема:

«Профессиональная компетентность педагогов как фактов повышения качества образования в условиях обновленных ФГОС»

Цель: создание системы непрерывного профессионального развития и роста профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающих повышение качества образования в школе, за счет повышения педагогического мастерства, овладения профессиональными компетенциями, а также системы методической поддержки молодых и вновь прибывших педагогов, системы наставничества.

Задачами методической работы на 2022 - 2023 учебный год являются:

1. Повышение качества образовательной деятельности школы за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности.
2. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение обучающихся навыкам самоконтроля, самообразования и формирования универсальных учебных действий.
3. Создание развивающей образовательной среды на основе внедрения современных образовательных технологий.
4. Расширение образовательного пространства для инновационной и научно- исследовательской деятельности.
5. Повышение профессиональной компетентности педагогов через систему непрерывного образования, активизация деятельности коллектива по реализации инновационных программ.
6. Работа с мотивированными обучающимися, развитие творческих способностей детей.
7. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса и привития навыков здорового образа жизни.
8. Подготовка обучающихся к успешной сдаче ГИА.
9. Организация работы с учащимися с ОВЗ.

Формы методической работы:

1. Тематические педсоветы.
2. Методический совет.
3. Предметные и творческие объединения учителей.
4. Работа учителей по темам самообразования.
5. Открытые уроки.
6. Творческие отчеты.
7. Работа творческих объединений
8. Предметные недели.
9. Семинары.
10. Консультации по организации и проведению современного урока.
11. Организация работы с одаренными детьми.
12. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации, организации, проведению и анализу современного урока. Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов.
13. Педагогический мониторинг.
14. Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

Приоритетные направления методической работы

• Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства педагога.
• Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка.
• Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально - психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.
• Организация воспитательной работы, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи.
• Оказание помощи педагогам в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления.
• Непрерывное самообразование преподавателя и повышение уровня профессионального мастерства.
• Включение преподавателя в творческий поиск, в инновационную деятельность.
• Достижение оптимального уровня образования, воспитанности и развития обучающихся.

Работа педагогов над темами самообразования.

Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию.

У каждого учителя определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МО, педсоветов, семинаров, практикумов.

Индивидуальное самообразование будет осуществляться на основе собственных планов. Планы предусматривают: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическим опытом. Завершаться самообразование будет анализом, оценкой и

самооценкой эффективности выполненной работы. Результатом самообразования будут являться открытые уроки, доклады, выступления перед коллегами, на совещаниях ШМО, педсоветах, совещаниях при директоре.

Администрацией школы будут посещаться уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного мониторинга.

Основные цели посещения и контроля уроков:

1. Владение        программным        материалом        и        методикой        обучения        различных категорий обучающихся.
2. Анализ        эффективности        методических        приёмов,        формирующих        прочность знаний обучающихся.
3. Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний обучающихся.
4. Классно-обобщающий контроль.
5. Преемственность.
6. Аттестация педагогических работников.
7. Использование новых технологий.
8. Подготовка к итоговой аттестации обучающихся.

Курсы повышения квалификации.

Важным направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации.

Направление 1. Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов.

Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по повышению качества образования на основе инновационных образовательных технологий, реализующих стандарты нового поколения.

Направление 2. Работа с педагогическими кадрами

Задачи: Сопровождение        профессионального        роста        педагогов.        Обобщение        и представление педагогического опыта.

Направление 3.  Работа с обучающимися

Задачи: Освоение эффективных форм организации образовательной деятельности обучающихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном направлении.

Направление 4. Управление методической работой

Задачи: Обеспечение        контроля        и        анализа        результатов        исполнения        плана методической работы.

График контроля за школьной документацией и выполнением программ.

ЦЕЛЬ ПРОВЕРКИ ДОКУМЕНТАЦИИ

Классные журналы.

Октябрь: оформление журналов, организация повторения, накопляемость оценок, посещаемость, система опроса.

Декабрь: выполнение программ, объективность выставления оценок, выполнение практической части программы и графика контрольных работ, система выполнения письменных работ, накопляемость оценок по физ-ре, музыке, ИЗО, опрос слабоуспевающих обучающихся.

Март: выполнение программ, посещаемость, система опроса, работа со слабоуспевающими учащимися, выполнение практической части программы, использование ИКТ, выполнение программы, система опроса слабоуспевающих обучающихся.

Май: проведение итогового контроля, организация повторения, выполнение программы.

Календарно-тематическое планирование.

Сентябрь: планирование на учебный год, график контрольных работ, практическая часть программы.

Выполнение учебных программ.

Декабрь: анализ        выполнения        программ        по        соответствию        тематического планирования по программе за 1, 2 четверть. Собеседования с учителями.

Май: анализ выполнения программ по соответствию тематического планирования по программе за 3, 4 четверть и год. Собеседования с учителями.

Рабочие тетради.

Октябрь: соблюдение орфографического режима. Декабрь: объем классной работы и домашнего задания. Февраль: качество проверки, работа над ошибками.

Апрель: работа над каллиграфией, соблюдение норм оценок. Виды письменных работ, индивидуальная работа.

Личные дела обучающихся.

Сентябрь: состояние личных дел обучающихся.

Май: документы в личном деле.

Дневники обучающихся.

Сентябрь: единый орфографический режим.

Ноябрь: выставление оценок в дневник, контроль со стороны родителей.

Март: контроль со стороны классного руководителя.

Май: оформление и единый режим.

График контроля уровня преподавания

Методическая тема работы школы

на 2022-2023 учебный год

«Профессиональная компетентность педагогов как фактов повышения качества образования в условиях обновленных ФГОС»