Лексическая тема «Посуда» 24.03-28.03

Рекомендации для инструктора по физической культуре

• Использовать при проведении занятий в речи слова:чашка, стакан, ложка, блюдце, кастрюля, тарелка, вилка, нож, миска, половник, части посуды, мыть, ставить, резать, разбить, убрать,принести, поставить, беречь, сушить, вытирать, бьётся, кипятить, жарить, вытирать, чайная, чистая, грязная, мелкая, глубокая, красивая, острый.
• Рекомендовано дыхательное упражнение «Дуем на горячий суп»

Цель: Развивать глубокое дыхание, укреплять мышцы лица и улучшать артикуляцию.

Описание:

1. Исходное положение:

• Дети стоят или сидят удобно, спина прямая.

2. Этап 1 — Вдох:

• Сделайте глубокий вдох через нос, поднимая руки перед собой, как будто держите тарелку с горячим супом.

3. Этап 2 — Выдох:

• Медленно выдохните через рот, направляя струю воздуха на ладонь, как будто дуете на горячий суп, чтобы он остыл.
• Произносите при этом звук «ф-ф-ф», стараясь вытянуть губы трубочкой, не надувая щёк.

4. Повторение:

• Повторите упражнение 5-7 раз.

Рекомендации для музыкального руководителя

• Использовать при проведении занятий в речи слова:чашка, стакан, ложка, блюдце, кастрюля, тарелка, вилка, нож, миска, половник, части посуды, мыть, ставить, резать, разбить, убрать,принести, поставить, беречь, сушить, вытирать, бьётся, кипятить, жарить, вытирать, чайная, чистая, грязная, мелкая, глубокая, красивая, острый.
• Рекомендовано прооваривание чистоговорки

Да-да-да грязная посуда

Ду-ду-ду мыть посуду буду

До-до-до вот большое блюдо

Да-да-да вымыта посуда