Тактильная книга
материал

Слайд 1

Тактильная книга Назарова Светлана Викторовна учитель труда (технологии) КГБОУ «Назаровская школа», город Назарово

Слайд 2

Тактильная книга Цель: Цель : развитие сенсомоторных навыков у детей дошкольного возраста Задачи: - расширять представления детей об окружающем мире; - развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь; - обогатить словарь детей новыми словами - формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет и форму (отстегивать пуговицы, обследование поверхностей с различной текстурой); -воспитывать познавательный интерес, усидчивость.

Слайд 3

Это методическое пособие в большей части может использоваться для сенсорного развития и развитие мелкой моторики в интересной для ребенка игровой форме у детей дошкольного возраста, для наглядно-практического восприятия ребенком предметов окружающего мира. При увеличении запаса представлений ребенок лучше понимает и значение слов, Способствует активизации процессов познавательной деятельности, таких как ощущение, восприятие, представление, формировать основные мыслительные операции, такие как анализ, синтез, сопоставление, обобщение, классификация и умение применять полученные знания Книжка изготавливалась с учетом возрастных особенностей детей. Пособие представляет собой мягкую и приятную на ощупь книжку, состоящую из 6 страниц и изготовленную из фетра размером 15*20 см. Обложка книжки скреплена нитками.

Слайд 4

Для работы нам понадобится фетр различных цветов. Инструменты и фурнитура для шитья и рукоделия.

Слайд 5

Ход работы Подбор эскизов для будущих страниц книги Подбор необходимых материалов Продумывание схемы расположения элементов на листах книги Прикрепление элементов (притачивание на швейной машине, приклеивание, пришивание ручными стежками) Оформление страниц книги

Слайд 7

« обжорка » Дети тактильно обследуют животик пингвина, катают бусины по животику, перемещают их, дети старшего возраста могут посчитать сколько бусинок и какого цвета. Называют части тела животного «Веселый Дождик» Дети тактильно обследуют бусины, считают их, перемещают пальчиками, называют цвета, обследуют облако и травку , которые при нажатии шуршат ,

Слайд 8

«Радуга» Дети тактильно учатся открывать замочки, изучают цвета, тактильно обследуют пуговицы называют предметы «Божья коровка» Дети тактильно учатся открывать замочек, обследуют что внутри у божьей коровки, называют предметы, цвета, считают

Слайд 9

«Котик играет» Дети учатся застегивать пуговицы, обследуют клубки, при нажатии они пищат, Могут называть части тела котика, считать сколько клубков, называют цвета и фигуры Машинка « Бибика » Дети на ощупь обследуют части машинки, проговаривают вслух, называют форму предметов, цвета

Слайд 10

«Каникулы» Дети тактильно обследуют все части картинки, вслух проговаривают что изображено на картинке, называют время года, облака при нажатии пальчиком ш уршат, и внутри находятся бусины, грибочки отстегиваются, ребенок может пристегнуть и отстегнуть пуговицы, у котика хвостик на липучке. «Веселые гусеницы» Дети обследуют картинку, вытягивают гусениц они пружинят, так как внутри туловища находится резинка, называют предметы, части тела гусениц, цвета предметов.

Слайд 11

Результаты Читая тактильную книгу (иными словами, ощупывая предметы пальчиками), ребенок знакомится с предметами, природными явлениями, животным миром. Нащупывая мелкие предметы из различных материалов, ребенок ассоциативно связывает их с настоящими предметами. С помощью тактильных книг ребенок впервые получает представление об очень крупных или, наоборот, очень мелких предметах, которые невозможно обследовать руками в реальных пропорциях. Некоторые объекты в книге могут издавать звуки: шуршать, звенеть, шелестеть. Маленькие дети исследуют окружающий мир на ощупь. Сенсорные книги представляют собой странички из мягкой ткани, заполненные яркими фигурками из различных материалов. Ребенок учится распознавать форму и текстуру через тактильные ощущения. Сенсорные книги развивают мелкую моторику. Их можно давать ребенку в возрасте от года.