Положение о проведении праздника речи "Моя любимая школа" 23.09.2024 г.
материал

Утверждаю:

Директор

ГБОУ СКОШИ I-II вида

         __________ Н. В Норбоева

«23» _сентября 2024 г.

Положение о проведении праздника речи «Моя любимая школа» в ГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

 школа-интернат I-II вида»

1. Общие положения

1.1. Данное положение регламентирует проведение в ГБОУ «СКОШИ I-II вида» общешкольного праздника речи.

1.2. Праздник речи – это речевое мероприятие, которое предоставляет всем учащимся школы возможность самостоятельно высказываться, естественно общаться, демонстрировать свои слухо-речевые и артистические способности.

1.3. Праздник речи – это одна из форм учета речевого развития, произношения и развития слухо-зрительного восприятия учащихся; показ результатов совместных усилий учителей и воспитателей по формированию естественной речи детей с нарушением слуха.

1.4. Цели проведения Праздника речи:

- Создать условия: для творческого развития образовательных потребностей детей школьного возраста для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития школьников.

-  Использовать остаточный слух детей как необходимое условие для развития речевого общения.

- Провести учет произносительных навыков учеников школы в рамках внеклассного речевого мероприятия.

1.5. Задачи Праздника речи:

1. Создать мотивацию к овладению учащимися словесной речью.

2. Сформировать умения говорить эмоционально и выразительно, активно используя невербальные средства коммуникации (пластику, позу, мимику лица и естественные жесты, облегчающие речевое общение).

3. Развивать слуховое и слухо-зрительное восприятие и воспроизведение основных интонационных структур: слитность и паузы, модуляцию голоса по силе, мелодическую структуру фраз, эмоциональную окраску речи.

 4. Обогащать речевую практику учащихся новым речевым материалом.

5. Развивать монологическую и диалогическую речь.

6. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся, развитию мыслительной деятельности и памяти средствами устной речи.

7. Прививать навыки культуры речи и поведения.

8. Способствовать преодолению неуверенности учащихся, боязни публичных речевых выступлений.

9. Выявлять и поощрять одаренных учащихся школы.

2. Организация и условия проведения Праздника речи:

2.1. Организаторы Праздника речи – методическое объединение учителей-дефектологов ГБОУ «СКОШИ I-II вида»

2.2. Участники Праздника речи

Участниками мероприятия являются обучающиеся 1 дополнительного - 10-х классов, педагоги-дефектологи, классные руководители, воспитатели, библиотекарь, учитель музыкально-ритмических занятий.

2.3. Порядок организации и проведения Праздника речи:

2.3.1. Конкурс проводится в три этапа:

первый этап – подготовительный (с 23.09.24 по 15.10.24);

второй этап – основной. Проведение праздника речи «Моя любимая школа» с16-17 октября 2024г.

третий этап — заключительный. Подведение итогов Праздника речи.

2.3.2. Конкурс проводится в следующих возрастных категориях:

- младший школьный возраст – 1 доп -5 1 ступени классы;

- средний и старший школьный возраст — 5 2 ступени - 10 классы.

2.3.4. Формами проведения речевого Праздника являются: театральная постановка (инсценировка), литературно-музыкальная композиция, интеллектуальные игры (викторины, КВН и др.). Участники используют декорации, костюмы или их элементы, технические средства и электронные ресурсы.

2.3.5. Для организационно - методического обеспечения проведения Речевого праздника формируют организационный комитет и жюри.

2.4. Оценивание качества проведения Речевой конференции

Требования к речевым выступлениям: внятность и выразительность; использование языкового материала учащимися в речи в разных видах и формах общения; сформированность навыков речевой деятельности. Учитываются индивидуальные и психологические особенности детей, их природные задатки и способности.

2.5. Критерии оценки.

Праздник речи оценивается по 5-балльной системе по следующим критериям:

• соответствие работы целям и задачам Праздника речи;
• внятность речи;
• словесное ударение;
• соблюдение норм орфоэпии;
• слитность;
• темп;
• интонация;
• артистичность.

2.6. Порядок подведения итогов и награждения.

Члены жюри заполняют протоколы. По сумме баллов определяются победитель и призёры Праздника речи, которые награждаются Грамотами.

2.7. После проведения Праздника подводятся итоги – отмечаются сильные и слабые стороны в подготовке речевых выступлений учащихся; оценивается качество речи учеников.