материалы
план-конспект

Название объединения

Образовательная робототехника

Направленность дополнительной общеобразовательной программы

Техническое творчество

Возраст учащихся

12-13 лет

Дата проведения занятия

Тема занятия

Сила корней: единство семьи и народа в мас-рестлинге

Тип занятия

Учебное занятие по обобщению и систематизации знаний, умений и способов деятельности

Цель занятия

Спроектировать модель робота-спортсмена для мас рестлинга, чтобы через инженерное творчество понять принцип физики, честной борьбы и важность сохранений национальных традиций в современном мире.

Задачи занятия

1. Образовательная: закрепить понятия силы тяги, сцепления колёс, центра тяжести на практике через командное противостояние роботов.

2. Развивающая: развивать тактическое мышление, быстроту реакции и умение анализировать результаты схватки.

3. Воспитательная: формировать навыки работы в команде, ответственность за своего робота и уважение к соперникам.

Планируемые достижения занятия

1. Предметные:

- Конструирование: Создание устойчивой модели робота, способной выдерживать механические нагрузки

- Экспериментальная деятельность: Умение протестировать робота, выявить слабые места в конструкции программном коде и устранить их.

2. Метапредметные:

- Связь «Традиция – Технология»: Умения применять современные инструменты для сохранения и продвижения этнокультурного наследия.

- Инженерное мышление: Понимание физических принципов, которые работают в спорте и в технике.

- Командная работа: Навык эффективного взаимодействия в группе при создании и тестировании проекта.

3. Личностные:

- Осознание идентичности: Участники понимают мас-рестлинг не как спорт, а как часть культурного кода и символ единства народов.

- Укрепление семейных ценностей: Понимание того, что традиции могут объединять поколения.

Этика борьбы: Усвоение принципов честного состязания и уважения к сопернику заложенных в философии национального спорта.

Условия проведения занятия (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

экран, презентация с правилами, секундомер, турнирная таблица, роботы на основе конструктора Mindstorms EV3, пьедестал, флажки, полигон, весы.

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность учащихся

Время, мин

1.

Подготовительный этап

Приветствуют и знакомятся с группой,

Озвучивает тему и цель занятия,

Создает эмоциональный настрой на соревнование.

Приветствуют преподавателя,

Записывают конспект,

Отвечают на вопрос.

Высказывают реплики.

5 минут

2.

Основной этап

Делит обучающихся на группы,

Формулирует регламент соревнований,

Контролирует выполнение задания,

Определяет факторы для анализа эксперимента,

Побуждает к высказыванию своего мнения,

Формулирует причинно-следственные связи с физическими законами,

Демонстрирует слайд с физическими законами и иллюстрациями.

Занимают места в группах,

Слушают правила.

Выполняют сборку конструкции рестлеров,

Включают роботов и выполняют пробные заезды,

Определяются кто будет управлять роботом,

Управляют роботом по команде ведущего,

Высказывают свое мнение,

Формулируют выводы наблюдений,

Заполняют таблицу анализа.

15 минут

3.

Заключительный этап

Побуждает обучающихся к собственному анализу,

Подводит обучающихся к выводу по результатам анализа,

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на занятии.

Высказывают свое мнение,

Осуществляют оценку результатов анализа,

Формулируют конечный результат своей работы на занятии.

10 минут