ПАМЯТКА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ «КАК ПРОВЕРИТЬ ДОСТОВЕРНОСТЬ ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКА» для учебных, исследовательских и библиотечных проектов
материал

Иванова Наталья Васильевна

ПАМЯТКА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ «КАК ПРОВЕРИТЬ ДОСТОВЕРНОСТЬ ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКА» для учебных, исследовательских и библиотечных проектов

 


 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл pamyatka_kak_proverit_dostovernost_internet_istochnika.docx45.42 КБ

Предварительный просмотр:

Школьная библиотека • информационная грамотность

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 67
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н. П. КУЗНЕЦОВА»

ПАМЯТКА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

«КАК ПРОВЕРИТЬ ДОСТОВЕРНОСТЬ
ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКА»

для учебных, исследовательских и библиотечных проектов

Автор-составитель:
Иванова Наталья Васильевна
педагог-библиотекарь

Новосибирск
2026


Зачем проверять интернет-источники

В интернете рядом находятся научные статьи, архивные документы, личные мнения, реклама, устаревшие сведения и вымышленные сообщения. Поэтому найденный текст нельзя автоматически считать верным. Перед тем как использовать материал в проекте, презентации, подкасте, выставке или публичном выступлении, проверь его по нескольким признакам.

Главное правило

Не доверяй информации только потому, что она красиво оформлена, написана уверенно или стоит первой в поисковой выдаче.

Надёжность подтверждают автор, происхождение сведений, доказательства и совпадение фактов в независимых источниках.

Алгоритм «6 шагов проверки»

Шаг

Что проверить

Вопросы к источнику

1

Найди автора

Указаны фамилия, имя, должность или организация? Можно ли понять, почему этому автору стоит доверять?

2

Посмотри адрес сайта

Официальные сайты учреждений обычно содержат название организации, контакты и сведения о владельце ресурса. Странный адрес и множество лишних символов — повод насторожиться.

3

Проверь дату

Есть ли дата публикации или обновления? Для статистики, правил, событий и научных сведений важно, насколько информация свежая.

4

Найди доказательства

На какие документы, книги, архивы, исследования или свидетельства ссылается автор? Можно ли открыть первоисточник?

5

Сравни сведения

Найди подтверждение хотя бы ещё в одном независимом надёжном источнике. Совпали ли основные факты, даты и имена?

6

Определи цель текста

Автор сообщает факты, объясняет тему, продаёт, убеждает или вызывает сильные эмоции? Чем больше давления и громких обещаний, тем внимательнее проверка.

Правило двух источников: важный факт, дату, цитату или статистическое значение желательно подтвердить минимум в двух независимых источниках. Два сайта, перепечатавшие один и тот же текст, не считаются независимыми.


Какие источники обычно надёжнее

Тип источника

Почему ему можно доверять больше

Официальные сайты государственных органов и учреждений

Законы, правила, статистика, сведения о деятельности организации.

Сайты архивов, музеев и библиотек

Документы, фотографии, каталоги, оцифрованные книги, выставочные материалы.

Научные и образовательные издания

Материалы, в которых указаны авторы, редакция, список литературы и дата публикации.

Первичные источники

Документ, письмо, дневник, приказ, фотография, карта, запись воспоминаний или текст закона, а не чей-то пересказ.

Учебные ресурсы известных организаций

Материалы, которые имеют сведения об авторах, экспертной проверке и назначении ресурса.

«Красные флажки»: когда нужно остановиться и перепроверить

не указан автор, организация или редакция сайта;

нет даты публикации или материал выдаётся за новый, хотя события давно изменились;

в заголовке используются слова «шок», «все скрывают», «сенсация», «сто процентов», «срочно распространи»;

текст требует немедленно поверить, переслать сообщение или принять решение;

много эмоций и обвинений, но нет документов, ссылок и проверяемых фактов;

фотография или цитата приведена без подписи, даты и происхождения;

сайт копирует дизайн известного ресурса, но его адрес отличается одной буквой или необычным окончанием;

информация существует только на одном сайте и не подтверждается независимыми источниками;

автор смешивает факт и собственное мнение, не разделяя их.

Важно помнить

Официальный сайт тоже может содержать старую информацию. Проверяй дату и раздел, в котором размещён материал.

Большое число просмотров, лайков и комментариев не доказывает достоверность.


Как отличить факт от мнения

Факт

Мнение

Можно проверить

Да: по документу, измерению, дате, записи, фотографии, статистике.

Не всегда: это оценка, впечатление, предположение или отношение автора.

Пример

«Выставка открылась 9 мая 2026 года».

«Это была самая интересная выставка года».

Слова-подсказки

состоялось, опубликовано, составляет, указано в документе

по-моему, вероятно, лучший, ужасный, очевидно, я считаю

Пример проверки источника

Ситуация

Для проекта о военной истории ученик нашёл сообщение: «Эта фотография сделана в Новосибирске в 1942 году». Подписи к фотографии и ссылки на архив нет.

1. Проверяем автора и сайт: Автор не указан, сайт является личным блогом.

2. Ищем происхождение изображения: Используем поиск по изображению и ищем такую же фотографию в архивных и музейных каталогах.

3. Сверяем подписи: В официальном каталоге указаны место, дата, автор снимка и архивный шифр.

4. Делаем вывод: Если подпись блога не совпала с каталогом, в проект берём сведения из архивной карточки и указываем ссылку на неё.

Как использовать фотографии, цитаты и статистику

Фотография: укажи автора или владельца коллекции, название, дату, место съёмки и ссылку на страницу, где она опубликована.

Цитата: не вырывай фразу из контекста; проверь, кто, когда и где её произнёс или написал.

Статистика: запиши организацию, период наблюдения, единицу измерения и дату публикации данных.

Исторический документ: отличай дату создания документа от даты его размещения в электронной коллекции.

Пересказ: по возможности переходи от статьи или поста к первоисточнику, на который они ссылаются.


Чек-лист проверки интернет-источника

Поставь отметку «да», «нет» или «не удалось проверить».

Утверждение

Да

Нет

?

1

Я понимаю, кто является автором или владельцем сайта.

2

У автора или организации есть компетентность по данной теме.

3

У материала указана дата публикации или обновления.

4

Заголовок соответствует содержанию и не давит на эмоции.

5

В тексте отделены факты от мнений и предположений.

6

Указаны документы, книги, исследования или другие доказательства.

7

Ссылки ведут на реальные материалы, а не на главную страницу или другой пересказ.

8

Ключевые сведения подтверждаются независимым источником.

9

Фотографии, цитаты и статистика имеют понятное происхождение.

10

Информация подходит по времени, теме и возрасту участников проекта.

11

Я могу объяснить, почему считаю этот источник надёжным.

12

Я записал автора, название материала, сайт, ссылку и дату обращения.

Как принять решение

МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ

Большинство пунктов подтверждено, важные факты сверены, источник можно правильно указать в работе.

НУЖНА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОВЕРКА

Есть неизвестные сведения, нет даты или первоисточника. Найди подтверждение и обратись к педагогу или библиотекарю.

ЛУЧШЕ НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ

Неизвестен автор, нет доказательств, текст давит на эмоции, сведения противоречат проверенным источникам.

Запомни

Проверка источника — это не поиск одной «правильной галочки». Это умение задавать вопросы, сравнивать сведения и объяснять свой выбор.

Если сомневаешься, не скрывай сомнение: укажи, что информация требует дополнительного подтверждения, и попроси помощи у педагога или библиотекаря.

Рабочая карточка «Проверяю источник»

Тема проекта или задания: __________________________________________________________

Название материала: ______________________________________________________________

Автор / организация: ______________________________________________________________

Адрес страницы: __________________________________________________________________

Дата публикации / обновления: _____________________________________________________

Дата обращения к источнику: ________________________________________________________

1. Какой факт я хочу взять из источника?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. На какие доказательства ссылается автор?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Где я нашёл независимое подтверждение?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4. Есть ли признаки сомнительного материала?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. Моё решение

□ использую     □ проверяю дополнительно     □ не использую

6. Объяснение решения

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Как указать интернет-источник в работе

Упрощённая запись для школьного проекта

Автор или организация. Название материала. Название сайта. Ссылка. Дата обращения.

Пример: Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН. Электронная коллекция. Ссылка на страницу материала. Дата обращения: 01.08.2026.

ПРОВЕРЬ → СРАВНИ → ОБЪЯСНИ → ТОЛЬКО ПОТОМ ИСПОЛЬЗУЙ

Памятка для обучающихся


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ САМООЦЕНКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ при реализации гражданско-патриотических и духовно-нравственных библиотечных проектов и мероприятий

КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ САМООЦЕНКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ  при реализации гражданско-патриотических и духовно-нравственныхбиблиотечных проектов и мероприятий...