Тематический день "Наша армия сильна"
календарно-тематическое планирование

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида  с приоритетным осуществлением деятельности

по социально-личностному развитию детей № 6  «Страна детства»

Красноярский край, г.Зеленогорск

С.Г.Шевцова,

воспитатель коррекционной группы

для детей 4-6 лет, имеющих  ТНР  

Тематический день «День защитника Отечества»  

Цель: создать условия для активного взаимодействия воспитанников по лексической теме «Наша армия» в разных видах детской деятельности.  

Задачи: 

Развивать интеллектуальную компетентность ребенка:

• закрепить знания о военных профессиях;
• закрепить знания детей о военном морском, воздушном, сухопутном,

         транспорте.

• развивать воображение,
• развивать эмоциональность детей, умение действовать соответственно

        выбранному образу; выразительность речи.  

Воспитывать уважение к защитникам Отечества, патриотизм.  

Предварительная работа:

• за неделю до события идёт освоение лексической темы «Наша армия»;
• вечером перед событием групповое  пространство трансформируется  по теме (детские шкафы накрыты белой тканью, на ней развешаны фото солдат в маскировочной форме «Зима»; другие детские шкафы накрыты материалом «камуфляж», на ткани развешаны фото солдат в маскировочной форме «Лето»; на стенах поздравительные плакатики; на учебной доске «Распорядок дня в армии» (мнемосхема, адаптированная для понимания дошкольниками);  в событийном центре группы выставлены российский флаг и игрушки на военную тему; столы и стулья поле завтрака убираются);
• накануне тематического дня родителям предлагается приготовить детям элементы «военной формы» - камуфляжные футболки и шортики, футболки типа «тельняшка», головные уборы, ремни и др.
• педагоги группы готовят себе костюмы «военврач» (учитель-логопед), «солдат, старшина» (воспитатель и инструктор по физическому воспитанию), «повар полевой кухни» (младший воспитатель);
• утром  строится «полоса препятствий» от входа в группу до туалетной комнаты, заранее готовятся звезды (картон, печать, ламинировано, двойной скотч с изнаночной стороны).

Ход (режимные моменты группы)

06.30 – 07.45 – утренний фильтр, ситуативные беседы с детьми и родителями о предстоящем событии; вхождение в образ (костюмы); элементы специального армейского словаря. Дети- «рядовые» входя в группу, преодолевают «полосу препятствий». Успешным «рядовым» выдаётся звезда, крепится на детский стульчик.

После гигиенических процедур у детей время для свободной игры «Время личных потребностей»,  освоения тематического пространства.

07.45 – команда: «Рота для следования на зарядку в коридоре остановись!» (утренний осмотр внешнего вида «военнослужащих»)

Утренняя гимнастика (см. комплекс ниже из физо-)

Пальчиковая «Бойцы - молодцы» (Е. Карельская)

Пальцы эти — все бойцы,  

Показать раскрытые ладони.

Удалые молодцы! Два — больших и крепких малых

И солдат в боях удалых, два — гвардейца-храбреца, Два — сметливых молодца.

Сжать пальцы в кулаки и поочередно разжимать пальцы на обеих руках одновременно, начиная с больших.

Два — героя безымянных. Но в работе очень рьяных!

Два — мизинца-коротышки - очень славные мальчишки!

08.00 – «Утренний круг». «Внесение государственного флага» под гимн России

Ведущий (учитель - логопед): Сегодня у нас  особенный день – День защитника Отечества. 23 февраля вся Россия будет праздновать, поздравлять мужчин – ваших пап, братьев, дедушек с днём рождения нашей армии.  

«Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу.
Он на посту, и наш народ
Гордится армией по праву.
Спокойно дети пусть растут
В российской солнечной Отчизне!
Он охраняет мир и труд,
Прекрасный труд во имя жизни».  

   
Про доблесть и победы русских солдат поэты-песенники сочинили много хороших песен. Мы с вами знаем одну замечательную песню, да, ребята? СПОЁМ вместе?

                            Песня «Наша Армия сильна» (аудиозапись, хор детей)
                   Под песню заходит солдат (воспитатель).  

08.05 -  Разыгрывается сказка «Каша из топора» с привлечением воспитанников

Ведущий: Здравствуй солдат! Проходи, садись. Расскажи, откуда идёшь и куда путь держишь?
Солдат: Здравия желаю! Иду на родимую сторонку. Ты бы, хозяйка, меня сначала накормила, а потом расспрашивала бы!
Ведущий: Солдатик, миленький, мы бы с радостью тебя накормили, да только обед у нас в садике не скоро.
Солдат: Ну, нет так нет! (видит лежащий топор, берёт его) А коли нет ничего, можно из топора кашу сварить.
Ведущий: Как так, из топора?
Солдат: А вот так! ПОРУЧЕНИЯ ДЕТЯМ:

1)Несите - ка котёл (КАСТРЮЛЯ)!

2)Да воды не забудьте налить (дети стаканчиками носят воду и наполняют кастрюлю с топором. Солдат кладёт топор и помешивает).
Ведущий: Ну как?
Солдат: Скоро будет готова, только, что соли нет.
Ведущий (радостно):

3) Ой, солдатик, соль-то всегда  найдётся (даёт поручение ребёнку принести соль, которая заранее выставлена в детской «кухне»)
                                               Солдат солит.
Ведущий: Ну как, готово?
Солдат: Нет ещё …

4) Эх, если бы сюда да горсточку крупы!
Ведущий: Найдётся, миленький, и крупа (даёт поручение ребёнку принести крупу с детской «кухни», солдат сыпет, помешивает).
Солдат: Ох и хороша каша!

5)Кабы сюда чуточку масла!
Ведущий: Сейчас, сейчас принём! ((даёт поручение ребёнку принести масло  с детской «кухни»). Бери, солдатик, маслице!
Солдат: Всё, готова каша! А снесу-ка я кастрюлю на вашу кухню, ПУСТЬ ПОВАРИТСЯ НЕМНОГО!  

08.20 - (солдат уходит с кастрюлей будто бы на кухню, а ведущий в это время предлагает послушать и обсудить с детьми тематические пословицы)

Ведущий: 

Очень важно для солдат дружить и воинской дружбой дорожить:

Нет друга – ищи, а нашёл – береги!
Старый друг лучше новых двух.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
А теперь - пословицы об армии:
Жить – Родине служить.
Русский боец – всем образец.
Сражайся смело за правое дело.
Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто в цель попадает.

                         Солдат возвращается с настоящей кашей.
08.30 - Ведущий: Ну, давай, солдатик, быстрее твою кашу из топора будем пробовать!
Солдат: (обращается к ведущей) А что ж мы одни будем кушать? Мы весь честной народ угостим. Здесь на всех каши хватит!
   (Детей приглашают на завтрак, солдат с кастрюлей обходит всех детей).

ЗАВТРАК

Ведущий: После завтрака солдат ожидают разные занятия: строевая и физическая подготовка, изучение устава и многое другое. И нас  сейчас ждёт занятие по физической подготовке.

(предложить детям переодеться в спортивную обувь,

 снять элементы «формы», затрудняющие движение)

09.00 - Инструктор по физо:

Построение в шеренгу по росту:

На зарядку выходи, на зарядку всех буди!

Все солдаты говорят

Физзарядка – друг ребят!

Зарядку сделал раз и два,

Здоровым будешь ты всегда!

Ходьба с заданиями:  

1. «Ракеты»  - ходьба на носочках, руки вверх
2. «Самолеты» - руки в стороны, на носках
3. «Танки» - руки вперед, ладошка на ладошке, на пятках
4. «Разведчики» - имитация ходьбы на лыжах

Бег с заданиями по сигналу:

1. «Самолеты, взлёт!» - у-у-у руки в стороны
2. «Приземление!»  - присесть, руки на голову

Ходьба с д/у  - «Парашютисты»:

 руки через стороны вверх – вдох;  руки через стороны вниз - выдох.

ОРУ:

1. «Подготовка парашютов»

 - руки к плечам (одели парашют)

 - руки сверху за спину – поправили рюкзак с парашютом

 - руки вверх дугой – имитация купола парашюта

     2.  «На парашюте»

           - И.п. -  руки через стороны вверх дугой

           - наклон вправо

           - наклон влево

           - поворот вправо

           - поворот влево

     3. «Приземление»

            - присесть, руки вперед (в стороны; вверх)

            - и.п.

      4. «Дозор»

            - наклон вперед, ладонь козырьком к глазам (проверяем местность, нет ли поблизости неприятеля)

            - и.п. (потом наклон поворачивая  вправо; влево)

      5. «Радисты» (передаем сведения в штаб)

            - круговое движение кулачком правой руки (заводим рацию)

            - указательным пальцем правой руки стучим по левой ладошке (точка-тире)

            - тоже самое по правой ладошке

            - ладошки «горсточкой» к ушам (надели наушники – слушаем эфир)

ОВД:

1. «Разведчики» - проползание по-пластунски под шнур
2. «Мины» - прыжки в длину с места 40-60-80 см.

П/и «Самолеты - снаряды»

По сигналу – красный флажок (опасность) – летят «снаряды».  Дети бегают, сопровождая бег звуком «у», потом приседают и хлопают ладошкой по полу – снаряд взорвался.

По сигналу – зеленый флажок (затишье)– ползут по-пластунски «разведчики».
Эстафета «Меткий стрелок».
Попасть в обруч мешочком с песком.

Ведущий: в режиме военнослужащих есть «Час солдатского письма» – солдат пишет письмо домой  (дети усаживаются в круг на ковре; включается учитель-логопед: вопросы детям с целью освоения навыка построения полного предложения - ответа )

Ведущий: Здравствуйте дорогие мои…кто? (мама, папа, бабушка и т.д.)

Я служу …кем? (артиллеристом, танкистом и т.д.)

Я …что делаю? (защищаю свою Родину, землю, семью, народ)
Ведущий: 

В армии служат солдаты разных видов и родов войск: есть и танкисты, и моряки, артиллеристы и стрелки. Сейчас дети будут загадывать загадки. Они непростые. Слушайте внимательно!

(коррекционная работа «Загадки»).

10.00 –«Витаминная минутка» (второй завтрак).

10.10 - воспитатель:

Солдат:  В армии есть часы боевой подготовки и называются они «Учебные занятия» (детям предлагаются упражнения с печатным материалом)

Лото «На земле – на море - в небе» (классификация военного транспорта)

 «Найди тень» (военный транспорт)

 «Шифровка» (листки с заданиями по типу «Лабиринт»)

10.20 - Ведущий: Сегодня мы убедились, что у нас подрастает достойное поколение защитников Отечества. А это значит, что у нас будет кому защищать нашу Родину. Мы поздравляем ещё раз всех с Днём защитника Отечества, желаем здоровья и счастья!

Внимание! Рядовые в шеренгу по одному становись! По порядку рассчитайсь! Вольно!

Рядовой…(имя мальчика), выйти из строя. Ко мне шагом марш!

ВРУЧЕНИЕ ПАМЯТНЫХ ПОДАРКОВ!

10.30 – объявление о дневной прогулке

(далее по режиму дня группы с использованием специального армейского словаря для поддержания интереса к теме и активизации детской деятельности)

15.00 – «Дневальный» сообщает команду: «Рота, подъем» 

Вторая половина дня:  свободная  игра детей (режиссёрская на камуфляжной ткани игрушечными солдатиками и военным транспортом; образная, элементы сюжетно-ролевой по замыслу детей).

Воспитатель:

• «вбрасывает» образовательные задачи по теме события;
• оказывает недерективную помощь воспитанникам по расширению и обогащению игры;
• проводит рефлексию «Нарисуй, что понравилось сегодня…»;
• выставляет публикацию с фото и видео материалами для родителей группы в социальную группу.