Курганы Адыгеи (Проектная работа)
проект на тему

Адыгейский республиканский институт повышения квалификации.

Проектная работа по теме:

«Что нам могут рассказать курганы Адыгеи».

Выполнила: Кедахежева Сусанна Казбековна

                                                 учитель     адыгейского     языка

                                                 МБОУ «СОШ №3» г. Майкопа

Цели:

• Развитие познавательных, творческих навыков учащихся;
• Умений самостоятельно добывать информацию, знания;
• Ориентироваться в информационном пространстве;
• Развитие позитивного мышления.

Вид проекта: исследовательский.

Этапы работы с проектом:

(До начала работы над проектом учитель проводит работу по мотивации учащихся)

        На территории Республики Адыгея зафиксированы около 100 курганов. Они очень древние и интересные. Курганы – это древние захоронения. Мы хотим знать, о чем могут нам рассказать курганы…

        Мы познакомимся: 

• с удивительными изобретениями человека на территории Адыгеи, с древними курганами;
• узнаем как выглядят курганы, где они находятся.

Мы научимся:

• ориентироваться в библиотеке;
• находить нужную и интересную информацию в школьной и домашней библиотеке;
• составлять список, зарегистрированных курганов.

Мы будем учиться:

• находить нужную информацию в источниках, работать с ней;
• находить нужную книгу в библиотеке по тематическому каталогу;
• рассказать об изученных курганах в классе, дома.

Этапы работы с проектом

Первый этап.

         Деятельность учителя:

        - планирование проекта. (Тэ проектым 1оф дэтш1эщт);

        - выдвижение темы. (Сыда 1уашъхьэхэр зыфаехэр тэ къыта1онэу).

                Деятельность учащихся:

        - обсуждение идеи. (Сыд фэда?)

У1: Проектыр метод гъэш1эгъон.

У2: Проектым итемэ непэрэ мафэм дештэ.

У3: Проектым 1оф дэпш1эныр псынк1эп.

        - выдвижение идеи. (Сыда тш1эщтыр?)

У4: Библиотекэм тык1ощт.

У5: Интернетым 1оф щытш1эщт.

У6: Консультацием тык1ощт.

Конкретный продукт (источник. Книга Касима Меретукова «Адыгейский топонимический словарь»)

Второй этап.

                Деятельность учителя:

        - наблюдает;

        - консультирует;

        - называет районы Республики Адыгея;

                Деятельность учащихся:

        - формируют задачи (1уашъхьэхэм якъэгъотын. 1уашъхьэхэм ац1эхэм ятхын. 1уашъхьэхэм яхъишъэхэр язэгъэш1эн);

        - уточняют непонятное, запрашивая информацию у учителя.

Конкретный продукт (список районов Республики Адыгея, где могут находиться курганы

Третий этап.

                Деятельность учащихся:

        - делятся на группы (еджак1охэм куп-купэу загощы);

        - проведение жеребьевки с целью выбора группами районов, где могут быть зафиксированы курганы.

                Деятельность учителя:

        - наблюдение.

Конкретный продукт (Курганы Республики Адыгея)

Город Майкоп

1. Ошъада. Майкопский курган «Ошада» расположен на пересечении улиц Курганной и Подгорной. Под руководством профессора Николая Иванович Веселовского был раскопан и исследован Майкопский курган. Найдены 2 золотых и 14 серебряных сосудов, золотые и серебряные фигурки быков и другие предметы, изготовленные в третьем тысячелетии до нашей эры. Курган уникален по богатству среди одновременных памятников всего европейского континента.

Красногвардейский район

1. Искандер Алий и1уашъхь «Курган Александра» расположен юго-восточнее аула Уляп.
2. Иуан и1уашъхь «Курган Ивана» расположен на окраине аула Уляп.
3. Тхынэ и1уашъхь «Курган Тхина» расположен между аулом Уляп и рекой Лабой. Создан в память уважаемой женщины и назван ее именем.
4. Улэ 1уашъхь «Ульский курган» расположен на окраине аула Уляп. Курган датируется V-IV вв. до н. э. Здесь был захоронен знатный предводитель племени.

Теучежский район

1. Гощсэхъу и1уашъхь расположен юго-восточнее аула Пшикуйхабль. Курган называется именем трагично погибшей девушки во имя любви.
2. 1ошъхьэмаф «Счастливый курган» расположен в центре аула Нешукай. Все вопросы, обсуждавшиеся на кургане, легко осуществлялись.

Тахтамукайский район

1. Асран1уашъхь «Курган Асрана» расположен на окраине аула Новый Казанукай. Под этим курганом похоронены четыре легендарных воина-богатыря, погибших в сражениях с татаро-монголами.
2. Хьаегуф 1уашъхь «Курган Хаегуф» расположен на окраине аула Панахес. В далекие времена создавались специальные курганы, которыми отмечались дороги. В данном случае курган был построен, чтобы отметить путь к морю.

Шовгеновский район

1. Колес и1уашъхь «Курган Колеса».
2. Чэмыдэжъ и1уашъхь «Курган Чемыдежа». Имена двоих из пятерых братьев-богатырей, погибших за честь сестры Сусаны. Расположены между аулами Кабехабль и Мамхег.

Кошехабльский район

1. К1энк1эпэ 1уашхь «Курган Ченчепа» расположен в окрестностях аула Хачемзий. Назван именем одного из пятерых братьев-богатырей, погибшего за честь сестры Сусаны.
2. Анджэс и1ошъхьищ «Три кургана Анджес». Анджес – это герой, павший с великанами, защищая свободу и честь женщины.
3. Сет 1ошъхьищыр «Курган братьев Сетовых». Здесь люди устраивали коллективные моленья. Братья Сетовы были нартами. Они славились в кузнечном деле. Богатыри обожали свою сестру Дэнэкок1. В знак любви они изготовили для нее золотую коляску. Братья погибли в жестоком сражении против неприятеля. Дэнэкок1, переодевшись в мужское платье, вступает в бой. Народ, возглавляемый ею, воспрял духом, победил врага. Но Дэнэкок1 погибла в бою. Было уже темно. Героев решили похоронить днем. Дэнэкок1 лежала в золотой коляске. Вдруг с неба спустились три огненных шара. Каждый шар, покружившись над телами героев, повис неподалеку друг от друга. Люди решили, что ангелы указывают место, где нужно захоронить героев. Народ похоронил героев там, где висели шары. Дэхэкок1 в золотой коляске похоронили там же.
4. Шыгъэчъэ 1уашъхь «Курган скачек» расположен на окраине аула Кошехабль. Курган является местом скачек. Публика сидела на кургане и следила за ходом скачек.

Четвертый этап.

                Деятельность учащихся:

        - участие в коллективном самоанализе и самооценке (Форма тестирование);

                Деятельность учителя:

        - направляет процесс, наблюдает.

Конкретный продукт (проект на тему «О чем хотят рассказать нам курганы»)

Пятый этап.

                Деятельность учащихся:

        - защищают проект;

        - участвуют в коллективной оценке результатов проекта;

                Деятельность учителя:

        - участвуют в коллективной оценке результатов проекта.

Конкретный продукт (Презентация проекта)

Шестой этап.

- практическое использование результатов (обозначение на карте Республики Адыгея места расположений курганов);

- Экскурсия к кургану Ошад.