75 җил хооран
учебно-методический материал

Классин хѳѳн мероприятин йовдл (5-9 кл)

Тѳр: «Далн тавн жил хооран…»

Күцл: Мана ѳсч-босч йовх сурһульчнрт эн һашута цаг бичә мартха гиһәд, җил болһн күүкдт санлын ѳдр цәәлһәд таньлдлулх

«Әмд үлдхин төлә»  читают учащиеся 3 класса

-Далн тавн җил хооран

Таӊhчин нерн тууҗд  хусгдла

Келн  әмтнә өрәлинь тенд,

Киитн Сиврт хорҗ  одла.

Бар сарин хөрн нәәмн

Хальмг улсин өрчднь әмд .  ( Оросов Хонгр)

Болв цаг уралан урсна.

Хәәртә  баhчуд  өснә, босна.

Харалта  өдрмуд   холҗад   йовна.  ( Надеев  Бадма)

Эн  бумбиг  Сиврт хорсн

Эврә нутга олн-әмтндән,

Әмд менд Сиврәс ирсн

Аав – ээҗнртән нерәдҗ  бәәнәвидн.   (Хонинов Мингиян)

Ведущий:1943 –гч җилин бар сарин 28 – хальмг улсин hашута өдр. Ик бичкн уга, уӊг-тохминьтаслад уга кехәр, мал зөөдг вагонмудт ик киитнлә ачад, Сиврүр авад hарв.

Ведущий:28 декабря 1943 года День Памяти калмыцкого народа. Весь калмыцкий народ от мала до велика (в основном старики, дети и женщины) были выселены в далёкую холодную Сибирь.

Ведущий:  Буджала Егор «Әмд үлдхин төлә» читает ученик 9 класса  Кальдинов Мингиян

Хар өрлә хальмг улсиг

Халун орнаснь хәәкрҗ босхла

Хугтынь хамҗ  вагонд чикҗ,

Хорта  киитнд Сиврүр туула.

Дәәнә көллә харhад

Делкә көлвржәсн цагла

Тохминь таслхар хальмгудыг

Тууҗ вагодар чиклә.

Көгшдүд, бичкдүд, гергчүд

Көрәд, харhнад үклә,

Келн, нерн, авъяс-

Келхд ,цугтан хуурла.

Кедү күүнә күсл

Киләсн болад улдсн?

Кедү күүнә тачал

Көшсн чирәстнь көрсн?

Ведущий:  Валерий Хотлин «Исход»  читает ученик 6 класса  Меновщиков Дмитрий 

Сорок третий, декабрь, и давно уж война

Гонит в логово бешенных немцев.

А калмыков в Сибирь отправляет страна,

Спецназвание: «переселенцы».

Ярость тысячи глаз, вопрошает народ:

По какому,  какому же праву?

А в ответ только ветер поземку несет,

Да скотина бредет за составом.

В опустевших дворах вой бездомных собак,

Их пристрелят:  станут как волки.

Впереди неизвестности каменный мрак,

Комендант, лагеря, самоволки.

Их на  станциях встретит молчаливый конвой,

«Людоедов», «изменников» этих,

Хмурый предсельсовета поведёт на постой,

А изменники- бабы да дети.  

Ведущий: Даарад, көрәд, хотынь  хатяр  болснд кесгинь ут хаалh даасн уга.

Ведущий: Многие не выдержали жолгую дорогу в Сибирь и умерали. В пути они испытали холод и голод.  Особенно страдали старики, дети и женщины.

Ведущий:  Сян –Белгин Хаср «Сивр» читают учащиеся 2 класса, 5 класса  и ученик  3 класса Тараскаев Матвей

(Энкира)  Сиврин  киитн,түрү бәәдл

Седкл, уха  тушад  бәәнә.

Эвәэ hазаран санад оркхнь

Элкм  мини урсад бәәнә.

.(Матвей)  Энкр ахнр, эгчнр, эцкнр

Дәәнд Төрскән харсч йовна.

Ээжнр, аавнр, урн-саднь

Даарад, өлсәд  энд хорна

 (Дима) Цааж-догшн, йосн-халта

Царцсн зүркүд  аврл хәәнә.

Түрүц буру уга әмтн

Тайга дунд тунгшәд бәәнә

( Савр) «Хальмг әмтн хәрхмн»- гиhәд,

Хәәртә көгшд бодл кенә.

Энкр теегән санж  бәәhәд,

Эдн харhнад хорж одна.

(Милана)  «Бичә үүлий»,- гиhәд  санхнь,

Бийән  бәрдг чидл уга

«Бичә зовий»- гиhәд  давтхнь,

Бәәдл кучр, арh уга.

Ведущий: Валерий Хотлин «Исход» читают ученица 6 класса Ищенко Виктория и ученик 7 класса Оросов Андрей.

(Вика) Безымянных могил не считали тогда

И поминок в пути не справляли,

Их сегодня считают, стучат поезда

Транссибирской стальной магистрали.

Сук замерзших сердец

В холодной теплушке.

В горячке, в бреду мой юный отец

На единственной их подушке.

По бабушкиной щеке катится слеза:

Её сын- мой отец бредит,

С губ молитва и молят бога глаза,

Но колеса: «Не доедет».

(Андрей) Слезу катившуюся по бабушкиному лицу,

Увидел все- таки бог,

Не дал умереть моему отцу

И рожденье мое предрек.

Я с родины еду в генах отца

Без сознанья,  в бреду, с криком,

Чтоб на братьев своих непохожим с лица

Уродиться от русской калмыком…

Ведущий: Арвн hурвн жилин туршарт хальмгуд в Сиврт бээв.Оньдин эдн  энкр теегән үзхинь саната йовла.

Ведущий: 13 долгих лет калмыки провели в Сибири. Они вспоминали свою родную степь, запах полыни и тюльпанов. Мечтали вернуться домой в родные степи.

Ведущий: Если они смогли пройти через всё это, то разве мы не сможем?!  Для нас невозможного ничего нет. У нас есть возможность звучать на весь мир. Будущее в наших руках, только захотеть. Именно то время сейчас, когда можно открыто говорить о своих мыслях и открыто заявлять. Глядя назад на то поколение и глядя сейчас на наше поколение мы уверены: «Они смогли и мы сможем». И мы должны это сделать, сделать большее.