Урок русского языка в 8 классе « Люби, цени и изучай великий русский язык»
презентация к уроку (русский язык, 8 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Карамышевская СОШ»

Урок русского языка в 8 классе

« Люби, цени и изучай великий русский язык»

  (урок- обобщение по теме:

 « Односоставные предложения»)

                                                             Составила: учитель русского языка и        

                                                                                  литературы Юсова Е.Б.

                        План-конспект урока.

                              Цель урока:

                                    -обобщение знаний об односоставных предложениях;

                                            закрепление умений:

                                  Задачи:

                                          -различать односоставные и двусоставные предложения;  

                                          -определять различные виды односоставных предложений;

                                          -определять роль односоставных предложений в художественной

                                           литературе, пользоваться ими в своей речи;

                                          - привить любовь и уважение к русскому языку

 Сегодня на уроке русского языка мы с вами поговорим о русском языке, на основе высказываний о великом, могучем языке повторим и  обобщим знания об односоставных предложениях. Наш урок называется

 Итак, дадим характеристику простому предложению.

- Как же характеризуется простое предложение?

Почему предложение Русский язык является односоставным, а предложение Язык- история народа двусоставным?

   -Докажите, что предложение Язык наш сладок, чист, пышен, богат является распространенным.

    -Чем осложнено высказывание А. П. Сумарокова?

 -Теперь проверим, все ли правильно мы с вами выполнили.

  -Верно, все эти предложения являются односоставными. Вспомним, на какие две группы они делятся, перечислим их виды.

 - Остановимся подробнее на видах односоставных предложений. Следующее задание называется « Найди соответствия». Чем выражается сказуемое или подлежащее в односоставных предложениях?

  -Среди высказываний  великих людей о русском языке найдите определенно- личные предложения. Слайд так и называется « Отметь определенно- личные предложения».

  -Следующее задание заключается в том, что вы должны найти ошибки в определении вида односоставных предложений.

   -Много высказываний прозвучало сегодня о русском языке. Но знаем ли мы пословицы о нем? Давайте проверим. Задание называется « Продолжи пословицы».

-Теперь проверим свои знания и разгадаем ребус. К какому виду односоставных предложений отнесем данные предложения?

-Ребята, мы с вами рассмотрели односоставные предложения с главным членом сказуемым. А что вы можете сказать об односоставных предложениях с главным членом подлежащим?

-   Перед вами высказывание И. С. Тургенева о русском языке. Внимательно прочитайте  и переделайте  его так, чтобы у вас получились только  назывные предложения.

Теперь попробуем создать текст о  языке, но до этого прочтем легенду и ответим на вопросы.

  -Действительно, при помощи языка можно объясняться друг с другом, решать различные вопросы, просить, приветствовать, мириться, выражать радость, объясняться в любви. Но в то же время посредством языка можно лицемерить, лгать, обманывать, хитрить, ссориться.

 -Я думаю, что вы дома продолжите эту мысль и на следующий урок  русского языка принесете уже готовые тексты.

  -А теперь я хочу ознакомить вас с рубрикой « Всем интересно знать».

Для 164 миллионов он является родным языком, а для 114 миллионов – иностранным.

Теперь русский язык уступает испанскому языку (336 миллионов человек)

Если ситуация не изменится, то через 25 лет

 I   место -английский язык                    II  место- китайский язык

Ш место-  испанский язык                     IV место- французский язык

V место-  язык хинди                               VI место- арабский язык

VII место – русский язык

 Из журнала « Народная школа»  № 4 -2007

  -Прогнозы неутешительные. Что же мы с вами должны сделать, чтобы сохранить наш русский язык?

   Я хочу ответить на этот вопрос словами из высказывания И. С. Тургенева:

   « Любить, ценить и изучать наш великий, могучий, правдивый русский язык».

Список использованной литературы.

1.Л.Т. Григорян. Язык мой- руг мой. Пособие для учителя.-2-е издание.- М.: Просвещение. 1988

2.Т.А.Ладыженская, Т.С.Зепалова. Развивайте дар слова. Пособие для учащихся.-2-е издание, исправленное.- М.: Просвещение, 1982

3. С. И. Львова. Язык в речевом общении. Книга для учащихся. М.: Просвещение,1992

4. Журнал « Народная школа», №4-2007 г.