КТП
календарно-тематическое планирование (русский язык, 9 класс) по теме
Предлагаю тематическое планирование по русскому языку к учебникам м.Т.Баранова.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 323 КБ | |
| 327.5 КБ | |
| 298 КБ | |
| 220 КБ | |
| 175.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование учебного материала на _______ полугодие 200__/200__ уч.года.
Предмет ________________________ Классы _____________ Учитель ______________________ Кол-во часов ________
Программа (гос., авт., кто автор) __________________________________________________________________________
Учебный комплекс для учащихся __________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
№п/п | № те мы | №уро4ка в теме | Наименование раздела, темы | Кол-во часов | Даты | Дом. задания | Примечания | ||||
Язык – важнейшее средство общения. | |||||||||||
1 | 1 | 1 | Язык и человек. Язык и речь. | 1 | |||||||
2 | 2 | Язык и его единицы. | 1 | ||||||||
3 | 3 | Стили речи. | 1 | ||||||||
Повторение пройденного в 1-4 классах (орфография). | |||||||||||
4 | 2 | 1 | Состав слова. | 1 | |||||||
5 | 2 | Орфограмма. | 1 | ||||||||
6 | 3 | Правописание проверяемых б/гл в корне слова. | 1 | ||||||||
7 | 4 | Правописание проверяемых б/гл в корне слова. | 1 | ||||||||
8 | 5 | Правописание проверяемых б/гл в корне слова. | 1 | ||||||||
9 | 6 | Правописание проверяемых согласных в корне слова. | 1 | ||||||||
10 | 7 | Правописание проверяемых согласных в корне слова. | 1 | ||||||||
11 | 8 | Правописание проверяемых согласных в корне слова. | 1 | ||||||||
12 | 9 | Правописание непроверяемых согласных в корне слова. | 1 | ||||||||
13 | 10 | Правописание непроверяемых согласных в корне слова. | 1 | ||||||||
14 | 11 | Буквы И,У,А после шипящих. | 1 | ||||||||
15 | 12 | Разделительные Ъ и Ь. | 1 | ||||||||
16 | 13 | Раздельное написание предлогов со словами. | 1 | ||||||||
17 | 14 | Раздельное написание предлогов со словами. | 1 | ||||||||
18 | 15 | Диктант. | 1 | ||||||||
19 | 16 | РНО. | 1 | ||||||||
20 | 17 | Текст. | 1 | ||||||||
21 | 18 | РР Сочинение. | 1 | ||||||||
22 | 19 | Части речи. Глагол. | 1 | ||||||||
23 | 20 | ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. | 1 | ||||||||
24 | 21 | Личные окончания глаголов. | 1 | ||||||||
25 | 22 | НЕ с глаголами. | 1 | ||||||||
26 | 23 | РР Тема текста. | 1 | ||||||||
27 | 24 | РР Тема текста. | 1 | ||||||||
28 | 25 | Имя существительное. | 1 | ||||||||
29 | 26 | Имя существительное. | 1 | ||||||||
30 | 27 | Имя прилагательное. | 1 | ||||||||
31 | 28 | РР Изложение. | 1 | ||||||||
32 | 29 | Местоимение. | 1 | ||||||||
33 | 30 | РР Основная мысль текста. | 1 | ||||||||
34 | 31 | Повторение. | 1 | ||||||||
35 | 32 | Повторение. | 1 | ||||||||
36 | 33 | Диктант. | 1 | ||||||||
37 | 34 | РНО. | 1 | ||||||||
Синтаксис и пунктуация (повторение пройденного). | |||||||||||
38 | 3 | 1 | Словосочетание. | 1 | |||||||
39 | 2 | Словосочетание. | 1 | ||||||||
40 | 3 | Разбор словосочетания. | 1 | ||||||||
41 | 4 | Предложение. | 1 | ||||||||
42 | 5 | РР Сжатое изложение. | 1 | ||||||||
43 | 6 | РР Сжатое изложение. | 1 | ||||||||
44 | 7 | Виды предложений по цели высказывания. | 1 | ||||||||
45 | 8 | Восклицательные предложения. | 1 | ||||||||
46 | 9 | Устный анализ сочинений. | 1 | ||||||||
47 | 10 | Члены предложения. Главные члены предложения. | 1 | ||||||||
48 | 11 | Члены предложения. Главные члены предложения. | 1 | ||||||||
49 | 12 | Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | ||||||||
50 | 13 | Нераспространенные и распространенные члены прдложения. | 1 | ||||||||
51 | 14 | Второстепенные члены предложения. | 1 | ||||||||
52 | 15 | Второстепенные члены предложения. | 1 | ||||||||
53 | 16 | Второстепенные члены предложения. | 1 | ||||||||
54 | 17 | Предложения с однородными членами, их пунктуация. | 1 | ||||||||
55 | 18 | Предложения с однородными членами, их пунктуация. | 1 | ||||||||
56 | 19 | Предложения с однородными членами, их пунктуация. | 1 | ||||||||
57 | 20 | Предложения с обращениями. | 1 | ||||||||
58 | 21 | РР Письмо. | 1 | ||||||||
59 | 22 | Синтаксический разбор простого предложения. | 1 | ||||||||
60 | 23 | РР Основная мысль в сочинении по картине. | 1 | ||||||||
61 | 24 | РР Основная мысль в сочинении по картине. | 1 | ||||||||
62 | 25 | Пунктуационный разбор простого предложения. | 1 | ||||||||
63 | 26 | Простые и сложные предложения. | 1 | ||||||||
64 | 27 | Простые и сложные предложения. | 1 | ||||||||
65 | 28 | Синтаксический разбор сложного предложения. | 1 | ||||||||
66 | 29 | РР Заголовок и основная мысль. | 1 | ||||||||
67 | 30 | Диктант. | 1 | ||||||||
68 | 31 | РНО. | 1 | ||||||||
69 | 32 | Прямая речь. | 1 | ||||||||
70 | 33 | Прямая речь. | 1 | ||||||||
71 | 34 | Диалог. | 1 | ||||||||
72 | 35 | Повторение. | 1 | ||||||||
73 | 36 | Контрольная работа. | 1 | ||||||||
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи. | |||||||||||
74 | 4 | 1 | Фонетика. Гласные звуки. | 1 | |||||||
75 | 2 | Фонетика. Гласные звуки. | 1 | ||||||||
76 | 3 | Согласные звуки твердые и мягкие. | 1 | ||||||||
77 | 4 | Позиционные чередования гласных и согласных. | 1 | ||||||||
78 | 5 | Позиционные чередования гласных и согласных. | 1 | ||||||||
79 | 6 | РР Обучающее изложение-повествование. | 1 | ||||||||
80 | 7 | Согласные звонкие и глухие. | 1 | ||||||||
81 | 8 | Графика. Алфавит. | 1 | ||||||||
82 | 9 | РР Сочинение-описание предмета. | 1 | ||||||||
83 | 10 | Обозначение мягкости согласных с помощью Ь. | 1 | ||||||||
84 | 11 | Обозначение мягкости согласных с помощью Ь. | 1 | ||||||||
85 | 12 | Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я. | 1 | ||||||||
86 | 13 | Орфоэпия. | 1 | ||||||||
87 | 14 | Фонетический разбор слова. | 1 | ||||||||
88 | 15 | Диктант. | 1 | ||||||||
89 | 16 | РНО. | 1 | ||||||||
90 | 17 | РР Описание предметов, изображенных на картине. | 1 | ||||||||
91 | 18 | РР Описание предметов, изображенных на картине. | 1 | ||||||||
92 | 19 | Повторение. | 1 | ||||||||
93 | 20 | Повторение. | 1 | ||||||||
94 | 21 | Повторение. | 1 | ||||||||
Лексика. Культура речи. | |||||||||||
95 | 5 | 1 | Слово и его лексическое значение. | 1 | |||||||
96 | 2 | Однозначные и многозначные слова. | 1 | ||||||||
97 | 3 | Прямое и переносное значение слов. | 1 | ||||||||
98 | 4 | Омонимы. | 1 | ||||||||
99 | 5 | Синонимы. | 1 | ||||||||
100 | 6 | РР Сочинение. | 1 | ||||||||
101 | 7 | Антонимы. | 1 | ||||||||
102 | 8 | Контрольная работа. | 1 | ||||||||
103 | 9 | РНО. | 1 | ||||||||
104 | 10 | РР Изложение текста-описания. | 1 | ||||||||
105 | 11 | РР Изложение текста-описания. | 1 | ||||||||
Морфемика. Орфография. Культура речи. | |||||||||||
106 | 6 | 1 | Морфема. Изменение и образование слов. | 1 | |||||||
107 | 2 | Окончание. | 1 | ||||||||
108 | 3 | Основа слова. | 1 | ||||||||
109 | 4 | РР Сочинение-повествование в жанре письма. | 1 | ||||||||
110 | 5 | РР Сочинение-повествование в жанре письма. | 1 | ||||||||
111 | 6 | Корень слова. | 1 | ||||||||
112 | 7 | РР Рассуждение. | 1 | ||||||||
113 | 8 | Суффикс. | 1 | ||||||||
114 | 9 | Суффикс. | 1 | ||||||||
115 | 10 | Приставка. | 1 | ||||||||
116 | 11 | Приставка. | 1 | ||||||||
117 | 12 | Чередование звуков. | 1 | ||||||||
118 | 13 | Беглые гласные звуки. | 1 | ||||||||
119 | 14 | Варианты морфем. Морфемный разбор слова. | 1 | ||||||||
120 | 15 | Правописание гласных и согласных в приставках. | 1 | ||||||||
121 | 16 | Буквы З и С на конце приставок. | 1 | ||||||||
122 | 17 | Буквы З и С на конце приставок. | 1 | ||||||||
123 | 18 | Буквы О-А в корне ЛАГ-ЛОЖ. | 1 | ||||||||
124 | 19 | Буквы О-А в корне РАСТ-РАЩ-РОС. | 1 | ||||||||
125 | 20 | Буквы Е-О после шипящих в корне. | 1 | ||||||||
126 | 21 | Буквы И-Ы после Ц. | 1 | ||||||||
127 | 22 | Повторение. | 1 | ||||||||
128 | 23 | Повторение. | 1 | ||||||||
129 | 24 | Диктант. | 1 | ||||||||
130 | 25 | РНО. | 1 | ||||||||
131 | 26 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||||||
132 | 27 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||||||
Морфология. Орфография. Культура речи. | |||||||||||
133 | 7 | 1 | Служебные и самостоятельные части речи. | 1 | |||||||
134 | 2 | Имя существительное как часть речи. | 1 | ||||||||
135 | 3 | РР Доказательства в рассуждении. | 1 | ||||||||
136 | 4 | РР Сочинение-рассуждение. | 1 | ||||||||
137 | 5 | Одушевленные и неодушевленные сущ. | 1 | ||||||||
138 | 6 | Собственные и нарицательные сущ. | 1 | ||||||||
139 | 7 | Собственные и нарицательные сущ. | 1 | ||||||||
140 | 8 | Морфологический разбор сущ. | 1 | ||||||||
141 | 9 | Род сущ. | 1 | ||||||||
142 | 10 | Сущ., имеющие форму только мн.ч. | 1 | ||||||||
143 | 11 | Сущ., имеющие форму только ед.ч. | 1 | ||||||||
144 | 12 | Три склонения сущ. | 1 | ||||||||
145 | 13 | Падеж сущ. | 1 | ||||||||
146 | 14 | Правописание гласных в падежных окончаниях сущ. ед.ч. | 1 | ||||||||
147 | 15 | Правописание гласных в падежных окончаниях сущ. ед.ч. | 1 | ||||||||
148 | 16 | РР Изложение-описание. | 1 | ||||||||
149 | 17 | РР Изложение-описание. | 1 | ||||||||
150 | 18 | Мн.ч. сущ. | 1 | ||||||||
151 | 19 | Правописание О-Е после шипящих в окончаниях сущ. | 1 | ||||||||
152 | 20 | Повторение. | 1 | ||||||||
153 | 21 | Диктант. | 1 | ||||||||
154 | 22 | РНО. | 1 | ||||||||
155 | 23 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||||||
156 | 24 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||||||
157 | 25 | Имя прилагательное как часть речи. | 1 | ||||||||
158 | 26 | Имя прилагательное как часть речи | 1 | ||||||||
159 | 27 | Правописание гласных в окончаниях прил. | 1 | ||||||||
160 | 28 | Правописание гласных в окончаниях прил. | 1 | ||||||||
161 | 29 | РР Описание животного. | 1 | ||||||||
162 | 30 | РР Изложение. | 1 | ||||||||
163 | 31 | Прил. Полные и краткие. | 1 | ||||||||
164 | 32 | Морфологический разбор прил. | 1 | ||||||||
165 | 33 | Повторение. | 1 | ||||||||
166 | 34 | Диктант. | 1 | ||||||||
167 | 35 | РНО. | 1 | ||||||||
168 | 36 | РР Сочинение-описание животного. | 1 | ||||||||
169 | 37 | РР Сочинение-описание животного. | 1 | ||||||||
170 | 38 | Глагол как часть речи. | 1 | ||||||||
171 | 39 | НЕ с глаголами. | 1 | ||||||||
172 | 40 | РР Рассказ. Повествование. | 1 | ||||||||
173 | 41 | Неопределенная форма гл. | 1 | ||||||||
174 | 42 | Неопределенная форма гл. | 1 | ||||||||
175 | 43 | Правописание ТСЯ и ТЬСЯ в гл. | 1 | ||||||||
176 | 44 | Правописание ТСЯ и ТЬСЯ в гл. | 1 | ||||||||
177 | 45 | Виды глагола. | 1 | ||||||||
178 | 46 | Виды глагола. | 1 | ||||||||
179 | 47 | Буквы Е-И в корнях с чередованием. | 1 | ||||||||
180 | 48 | Буквы Е-И в корнях с чередованием. | 1 | ||||||||
181 | 49 | РР Рассказ. Повествование. | 1 | ||||||||
182 | 50 | Время глагола. Прошедшее время. | 1 | ||||||||
182 | 51 | Настоящее время гл. | 1 | ||||||||
183 | 52 | Будущее время гл. | 1 | ||||||||
184 | 53 | Спряжение глагола. | 1 | ||||||||
185 | 54 | Спряжение глагола. | 1 | ||||||||
186 | 55 | Спряжение глагола. | 1 | ||||||||
187 | 56 | Морфологический разбор глагола. | 1 | ||||||||
188 | 57 | РР Изложение-повествование. | 1 | ||||||||
189 | 58 | РР Изложение-повествование. | 1 | ||||||||
190 | 59 | Ь после шипящих в гл. | 1 | ||||||||
191 | 60 | Употребление времен. | 1 | ||||||||
192 | 61 | Повторение. | 1 | ||||||||
193 | 62 | Повторение. | 1 | ||||||||
194 | 63 | Диктант. | 1 | ||||||||
195 | 64 | РНО. | 1 | ||||||||
196 | 65 | РР Сочинение по рисунку сюжетного характера. | 1 | ||||||||
197 | 66 | РР Сочинение по рисунку сюжетного характера. | 1 | ||||||||
Повторение и систематизация изученного. | |||||||||||
198 | 8 | 1 | Разделы науки о языке. | 1 | |||||||
199 | 2 | РР Сочинение. | 1 | ||||||||
200 | 3 | РР Сочинение. | 1 | ||||||||
201 | 4 | Орфограммы в приставках и корнях слов. | 1 | ||||||||
202 | 5 | Орфограммы в приставках и корнях слов. | 1 | ||||||||
203 | 6 | Орфограммы в окончаниях слов. | 1 | ||||||||
204 | 7 | Орфограммы в окончаниях слов. | 1 | ||||||||
205 | 8 | Употребление Ь и Ъ. | 1 | ||||||||
206 | 9 | Раздельные написания. | 1 | ||||||||
207 | 10 | Пунктуация простого предложения. | 1 | ||||||||
208 | 11 | Пунктуация сложного предложения. | 1 | ||||||||
209 | 12 | Диктант. | 1 | ||||||||
210 | 13 | РНО. | 1 | ||||||||
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование учебного материала на _______ полугодие 200 __/200__ уч. года
Предмет _____________________________ Классы ____________ Учитель ________________________ Кол-во часов ________
Программа (гос., авт., кто автор): ________________________________________________________________________________
Учебный комплекс для учащихся: _____________________________________________________________________________________________
№ п/п | № темы | № ур. в теме | Наименование темы | Кол- во часов | Даты | Домашние задания | Приме- чание |
1. | 1 | 1 | Русский язык – один из развитых языков мира. | 1 | |||
2 | Повторение пройденного в 5 классе. | 14+2 | |||||
2. | 1 | Фонетика, орфоэпия, графика. | 1 | ||||
3. | 2 | Фонетический разбор. Орфография. | 1 | ||||
4. | 3 | Морфемика. Морфемный разбор. | 1 | ||||
5. | 4 | Орфограммы в приставках и корнях. | 1 | ||||
6. | 5 | Части речи. Морфологический разбор. | 1 | ||||
7. | 6 | Орфограммы в окончаниях слов. | 1 | ||||
8. | 7 | Словосочетание. | 1 | ||||
9. | 8 | Простое предложение. | 1 | ||||
10. | 9 | Пунктуация в простом предложении. | 1 | ||||
11. | 10 | Прямая речь. | 1 | ||||
12. | 11 | Сложное предложение. | 1 | ||||
13. | 12 | Пунктуация в сложном предложении. | 1 | ||||
14. | 13 | Контрольный диктант №1. | 1 | ||||
15. | 14 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
16. | 15 | РР Текст. | 1 | ||||
17. | 16 | РР Официально-деловой стиль. | 1 | ||||
3 | Лексика и фразеология. | 13+3 | |||||
18. | 1 | Повторение изученного по лексике в 5 классе. | 1 | ||||
19. | 2 | РР Подбор материалов к сочинению. | 1 | ||||
20. | 3 | РР Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя». | 1 | ||||
21. | 4 | Общеупотребительные слова. Профессионализмы. | 1 | ||||
22. | 5 | Диалектизмы. | 1 | ||||
23. | 6 | РР Изложение. | 1 | ||||
24. | 7 | РР Изложение. | 1 | ||||
25. | 8 | Жаргонизмы. | 1 | ||||
26. | 9 | Эмоционально окрашенные слова. | 1 | ||||
27. | 10 | Устаревшие слова. Неологизмы. | 1 | ||||
28. | 11 | Исконно русские и заимствованные слова. | 1 | ||||
29. | 12 | Толковые словари. | 1 | ||||
30. | 13 | Фразеологизмы. | 1 | ||||
31. | 14 | Источники фразеологизмов. | 1 | ||||
32. | 15 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
33. | 16 | Контрольный тест. | 1 | ||||
4 | Словообразование. Орфография. Культура речи. | 26+7 | |||||
34. | 1 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
35. | 2 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
36. | 3 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
37. | 4 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
38. | 5 | РР Описание помещения. | 1 | ||||
39. | 6 | Основные способы образования слов в русском языке. | 1 | ||||
40. | 7 | Основные способы образования слов в русском языке. | 1 | ||||
41. | 8 | Этимология слов. | 1 | ||||
42. | 9 | РР Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. | 1 | ||||
43. | 10 | РР Сочинение-описание помещения. | 1 | ||||
44. | 11 | Буквы О-А в корне КОС/КАС. | 1 | ||||
45. | 12 | Буквы О-А в корне КОС/КАС. | 1 | ||||
46. | 13 | Буквы О-А в корне ЛАГ/ЛОЖ. | 1 | ||||
47. | 14 | Буквы О-А в корне ЛАГ/ЛОЖ. | 1 | ||||
48. | 15 | Буквы О-А в корнях с чередованием. | 1 | ||||
49. | 16 | Буквы О-А в корнях с чередованием. | 1 | ||||
50. | 17 | Буквы О-А в корнях с чередованием. | 1 | ||||
51. | 18 | Буквы Ы-И после приставок. | 1 | ||||
52. | 19 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
53. | 20 | Контрольный тест. | 1 | ||||
54. | 21 | Гласные в приставках ПРЕ/ПРИ. | 1 | ||||
55. | 22 | Гласные в приставках ПРЕ/ПРИ. | 1 | ||||
56. | 23 | Гласные в приставках ПРЕ/ПРИ. | 1 | ||||
57. | 24 | Гласные в приставках ПРЕ/ПРИ. | 1 | ||||
58. | 25 | Контрольный диктант №2. | 1 | ||||
59. | 26 | РР Выборочное изложение. | 1 | ||||
60. | 27 | РР Выборочное изложение. | 1 | ||||
61. | 28 | Соединительные гласные О-Е в сложных словах. | 1 | ||||
62. | 29 | Сложносокращенные слова. | 1 | ||||
63. | 30 | РР Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро». | 1 | ||||
64. | 31 | РР Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро». | 1 | ||||
65. | 32 | Контрольный диктант №3. | 1 | ||||
66. | 33 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
5 | Морфология. Имя существительное. | 23+3 | |||||
67. | 1 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
68. | 2 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
69. | 3 | РР Письмо другу. | 1 | ||||
70. | 4 | Разносклоняемые существительные. | 1 | ||||
71. | 5 | Буква в суффиксе –ЕН- сущ. на –МЯ. | 1 | ||||
72. | 6 | РР Устное публичное выступление о происхождении имен. | 1 | ||||
73. | 7 | Несклоняемые существительные. | 1 | ||||
74. | 8 | Род несклоняемых существительных. | 1 | ||||
75. | 9 | Род несклоняемых существительных. | 1 | ||||
76. | 10 | Существительные общего рода. | 1 | ||||
77. | 11 | Морфологический разбор существительного. | 1 | ||||
78. | 12 | РР Сочинение-описание по личным впечатлениям. | 1 | ||||
79. | 13 | НЕ с существительными. | 1 | ||||
80. | 14 | НЕ с существительными. | 1 | ||||
81. | 15 | НЕ с существительными. | 1 | ||||
82. | 16 | Правописание суффиксов ЧИК/ ЩИК. | 1 | ||||
83. | 17 | Правописание суффиксов ЧИК/ ЩИК. | 1 | ||||
84. | 18 | Правописание суффиксов ЧИК/ ЩИК. | 1 | ||||
85. | 19 | Правописание суффиксов ЕК/ИК. | 1 | ||||
86. | 20 | Правописание суффиксов ЕК/ИК. | 1 | ||||
87. | 21 | Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных. | 1 | ||||
88. | 22 | Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных. | 1 | ||||
89. | 23 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
90. | 24 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
91. | 25 | Контрольный диктант №4. | 1 | ||||
92. | 26 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
6 | Морфология. Имя прилагательное. | 23+3 | |||||
93. | 1 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
94. | 2 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
95. | 3 | РР Сочинение-описание природы. | 1 | ||||
96. | 4 | Степени сравнения прилагательных. | 1 | ||||
97. | 5 | Степени сравнения прилагательных. | 1 | ||||
98. | 6 | Разряды прилагательных по значению. Качественные и относительные прилагательные. | 1 | ||||
99. | 7 | Притяжательные прилагательные. | 1 | ||||
100. | 8 | Разряды прилагательных. | 1 | ||||
101. | 9 | РР Выборочное изложение. | 1 | ||||
102. | 10 | Морфологический разбор прилагательного. | 1 | ||||
103. | 11 | НЕ с прилагательными. | 1 | ||||
104. | 12 | НЕ с прилагательными. | 1 | ||||
105. | 13 | НЕ с прилагательными. | 1 | ||||
106. | 14 | Гласные О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных. | 1 | ||||
107. | 15 | РР Сочинение-описание пейзажа по картине. | 1 | ||||
108. | 16 | Н и НН в суффиксах прилагательных. | 1 | ||||
109. | 17 | Н и НН в суффиксах прилагательных. | 1 | ||||
110. | 18 | Н и НН в суффиксах прилагательных. | 1 | ||||
111. | 19 | Различение суффиксов К/СК в прилагательных. | 1 | ||||
112. | 20 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | 1 | ||||
113. | 21 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | 1 | ||||
114. | 22 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | 1 | ||||
115. | 23 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
116. | 24 | Контрольный тест. | 1 | ||||
117. | 25 | Контрольный диктант №5. | 1 | ||||
118. | 26 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
7 | Морфология. Имя числительное. | 15+2 | |||||
119. | 1 | Имя числительное как часть речи. | 1 | ||||
120. | 2 | Простые и составные числительные. | 1 | ||||
121. | 3 | Ь на конце и в середине числительных. | 1 | ||||
122. | 4 | Ь на конце и в середине числительных. | 1 | ||||
123. | 5 | Разряды количественных числительных. | 1 | ||||
124. | 6 | Числительные, обозначающие целые числа. | 1 | ||||
125. | 7 | Числительные, обозначающие целые числа. | 1 | ||||
126. | 8 | Числительные, обозначающие целые числа. | 1 | ||||
127. | 9 | РР Выборочное изложение. | 1 | ||||
128. | 10 | Дробные числительные. | 1 | ||||
129. | 11 | Собирательные числительные. | 1 | ||||
130. | 12 | Порядковые числительные. | 1 | ||||
131. | 13 | Порядковые числительные. | 1 | ||||
132. | 14 | Морфологический разбор числительного. | 1 | ||||
133. | 15 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
134. | 16 | Контрольный диктант №6. | 1 | ||||
135. | 17 | РР Публичное выступление на тему «Берегите природу!» | 1 | ||||
8 | Морфология. Местоимение. | 22+3 | |||||
136. | 1 | Местоимение как часть речи. | 1 | ||||
137. | 2 | Личные местоимения. | 1 | ||||
138. | 3 | Личные местоимения. | 1 | ||||
139. | 4 | Личные местоимения. | 1 | ||||
140. | 5 | Возвратное местоимение. | 1 | ||||
141. | 6 | РР Рассказ по сюжетным картинкам. | 1 | ||||
142. | 7 | РР Рассказ по сюжетным картинкам. | 1 | ||||
143. | 8 | Вопросительные местоимения. | 1 | ||||
144. | 9 | Относительные местоимения. | 1 | ||||
145. | 10 | Неопределенные местоимения. | 1 | ||||
146. | 11 | Неопределенные местоимения | 1 | ||||
147. | 12 | Отрицательные местоимения. | 1 | ||||
148. | 13 | Отрицательные местоимения. | 1 | ||||
149. | 14 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
150. | 15 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
151. | 16 | Притяжательные местоимения. | 1 | ||||
152. | 17 | Притяжательные местоимения. | 1 | ||||
153. | 18 | РР Рассуждение. | 1 | ||||
154. | 19 | Указательные местоимения. | 1 | ||||
155. | 20 | Указательные местоимения. | 1 | ||||
156. | 21 | Определительные местоимения. | 1 | ||||
157. | 22 | РР Сочинение-рассуждение. | 1 | ||||
158. | 23 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
159. | 24 | Контрольный диктант №7. | 1 | ||||
160. | 25 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
9 | Морфология. Глагол. | 24+7 | |||||
161. | 1 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
162. | 2 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
163. | 3 | Повторение изученного в 5 классе. | 1 | ||||
164. | 4 | РР Сочинение-рассказ. | 1 | ||||
165. | 5 | Разноспрягаемые глаголы. | 1 | ||||
166. | 6 | Разноспрягаемые глаголы. | 1 | ||||
167. | 7 | Глаголы переходные и непереходные. | 1 | ||||
168. | 8 | Глаголы переходные и непереходные. | 1 | ||||
169. | 9 | Наклонение глагола. | 1 | ||||
170. | 10 | Изъявительное наклонение. | 1 | ||||
171. | 11 | РР Изложение. | 1 | ||||
172. | 12 | РР Изложение. | 1 | ||||
173. | 13 | Условное наклонение. | 1 | ||||
174. | 14 | Условное наклонение. | 1 | ||||
175. | 15 | Повелительное наклонение. | 1 | ||||
176. | 16 | Повелительное наклонение. | 1 | ||||
177. | 17 | РР Сочинение-рассказ «Если бы я был …» | 1 | ||||
178. | 18 | РР Сочинение-рассказ «Если бы я был …» | 1 | ||||
179. | 19 | Употребление наклонений. | 1 | ||||
180. | 20 | Употребление наклонений | 1 | ||||
181. | 21 | Безличные глаголы. | 1 | ||||
182. | 22 | Безличные глаголы. | 1 | ||||
183. | 23 | Морфологический разбор глагола. | 1 | ||||
184. | 24 | РР Рассказ на основе услышанного. | 1 | ||||
185. | 25 | РР Рассказ на основе услышанного. | 1 | ||||
186. | 26 | Правописание гласных в суффиксах глаголов. | 1 | ||||
187. | 27 | Правописание гласных в суффиксах глаголов. | 1 | ||||
188. | 28 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
189. | 29 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
190. | 30 | Контрольный диктант №8. | 1 | ||||
191. | 31 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
10 | Систематизация и повторение пройденного в 6 классе. | 11+2 | |||||
192. | 1 | Разделы науки о языке. | 1 | ||||
193. | 2 | Синтаксис. Пунктуация. Пунктуационный разбор. | 1 | ||||
194. | 3 | Орфография. Орфографический разбор. | 1 | ||||
195. | 4 | Орфография. Орфографический разбор. | 1 | ||||
196. | 5 | Контрольный диктант №9. | 1 | ||||
197. | 6 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
198. | 7 | РР Сочинение на самостоятельно выбранную тему. | 1 | ||||
199. | 8 | РР Сочинение на самостоятельно выбранную тему. | 1 | ||||
200. | 9 | Лексика и фразеология. | 1 | ||||
201. | 10 | Морфемика. Морфемный разбор. | 1 | ||||
202. | 11 | Словообразование. Словообразовательный разбор. | 1 | ||||
203. | 12 | Морфология. Морфологический разбор. | 1 | ||||
204. | 13 | Комплексный анализ текста. | 1 |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование учебного материала на _______ полугодие 200 __/200__ уч. года
Предмет _____________________________ Классы ____________ Учитель ________________________ Кол-во часов ________
Программа (гос., авт., кто автор): ________________________________________________________________________________
Учебный комплекс для учащихся: _____________________________________________________________________________________________
№ п/п | № темы | № урока | Название темы | Кол-во часов | Даты | Домашние задания | Примечание |
1 | 1 | Русский язык как развивающееся явление. | 1 | ||||
1 | Повторение. | 10+1 | |||||
2 | 1 | Синтаксис. Синтаксический разбор. | 1 | ||||
3 | 2 | Пунктуация. Пунктуационный разбор. | 1 | ||||
4 | 3 | Лексика и фразеология. | 1 | ||||
5 | 4 | Фонетика и орфография. Фонетический разбор. | 1 | ||||
6 | 5 | Словообразование и орфография. Морфемный разбор. | 1 | ||||
7 | 6 | Морфология и орфография. | 1 | ||||
8 | 7 | Морфологический разбор. | 1 | ||||
9 | 8 | Контрольный диктант №1. | 1 | ||||
10 | 9 | Анализ контрольного диктанта. | 1 | ||||
11 | 10 | Текст. Стили литературного языка. | 1 | ||||
12 | 11 | РР Подготовка к сочинению по картине. | 1 | ||||
2 | Причастие. | 25+4 | |||||
13 | 1 | Причастие как часть речи. Признаки глагола у причастия. | 1 | ||||
14 | 2 | Морфологические признаки прилагательного у причастия. | 1 | ||||
15 | 3 | РР Публицистический стиль речи. | 1 | ||||
16 | 4 | Склонение причастий и правописание падежных окончаний. | 1 | ||||
17 | 5 | Причастный оборот. | 1 | ||||
18 | 6 | Знаки препинания при причастном обороте. | 1 | ||||
19 | 7 | РР Описание внешности человека. | 1 | ||||
20 | 8 | РР Сочинение-описание внешности человека. | 1 | ||||
21 | 9 | Действительные и страдательные причастия. | 1 | ||||
22 | 10 | Действительные причастия настоящего времени. | 1 | ||||
23 | 11 | Действительные причастия прошедшего времени. | 1 | ||||
24 | 12 | Страдательные причастия настоящего времени. | 1 | ||||
25 | 13 | Страдательные причастия прошедшего времени. | 1 | ||||
26 | 14 | Краткие страдательные причастия. | 1 | ||||
27 | 15 | Гласные перед Н в страдательных причастиях. | 1 | ||||
28 | 16 | Н и НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных. | 1 | ||||
29 | 17 | Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. | 1 | ||||
30 | 18 | Отличие причастий от отглагольных прилагательных. | 1 | ||||
31 | 19 | Контрольный диктант №2. | 1 | ||||
32 | 20 | Анализ контрольного диктанта. | 1 | ||||
33 | 21 | Морфологический разбор причастия. | 1 | ||||
34 | 22 | Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. | 1 | ||||
35 | 23 | РР Выборочное изложение. | 1 | ||||
36 | 24 | Буквы О/Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий. | 1 | ||||
37 | 25 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
38 | 26 | Проверочная работа по теме «Причастие». | 1 | ||||
39 | 27 | Переход причастий в прилагательные и существительные. | 1 | ||||
40 | 28 | Контрольный диктант №3. | 1 | ||||
41 | 29 | Работа над ошибками. | 1 | ||||
3 | Деепричастие. | 8+1 | |||||
42 | 1 | Деепричастие как часть речи. Признаки глагола и наречия у деепричастия. | 1 | ||||
43 | 2 | Деепричастный оборот и его обособление. | 1 | ||||
44 | 3 | Раздельное написание НЕ с деепричастиями. | 1 | ||||
45 | 4 | Деепричастия совершенного и несовершенного вида. | 1 | ||||
46 | 5 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||
47 | 6 | Морфологический разбор деепричастия. | 1 | ||||
48 | 7 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
49 | 8 | Контрольный диктант№4. | 1 | ||||
50 | 9 | Работа над ошибками. | 1 | ||||
4 | Наречие. | 22+5 | |||||
51 | 1 | Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий. | 1 | ||||
52 | 2 | Способы образования наречий. | 1 | ||||
53 | 3 | РР Подготовка к сочинению по картине. | 1 | ||||
54 | 4 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||
55 | 5 | Степени сравнения наречий. | 1 | ||||
56 | 6 | Морфологический разбор наречий. | 1 | ||||
57 | 7 | Контрольная работа. | 1 | ||||
58 | 8 | Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О и Е. | 1 | ||||
59 | 9 | Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О и Е. | 1 | ||||
60 | 10 | Буквы Е/И в приставках НЕ/НИ отрицательных наречий. | 1 | ||||
61 | 11 | Буквы Е/И в приставках НЕ/НИ отрицательных наречий. | 1 | ||||
62 | 12 | РР Изложение. | 1 | ||||
63 | 13 | Н и НН в наречиях на О и Е. | 1 | ||||
64 | 14 | Буквы О/Е после шипящих на конце наречий. | 1 | ||||
65 | 15 | Буквы О/А на конце наречий. | 1 | ||||
66 | 16 | Буквы О/А на конце наречий. | 1 | ||||
67 | 17 | РР Описание действий. Подготовка к сочинению по картине. | 1 | ||||
68 | 18 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||
69 | 19 | Дефис в наречиях. | 1 | ||||
70 | 20 | Дефис в наречиях. | 1 | ||||
71 | 21 | Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от самостоятельных частей речи. | 1 | ||||
72 | 22 | Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от самостоятельных частей речи. | 1 | ||||
73 | 23 | Ь после шипящих на конце наречий. | 1 | ||||
74 | 24 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
75 | 25 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
76 | 26 | Контрольный диктант№5. | 1 | ||||
77 | 27 | Работа над ошибками. | 1 | ||||
5 | Категория состояния. | 3+1 | |||||
78 | 1 | Категория состояния как часть речи. | 1 | ||||
79 | 2 | Категория состояния как часть речи. | 1 | ||||
80 | 3 | Морфологический разбор категории состояния. | 1 | ||||
81 | 4 | РР Изложение. | 1 | ||||
6 | Служебные части речи. Предлог. | 6+2 | |||||
82 | 1 | Предлог как часть речи. Производные и непроизводные предлоги. | 1 | ||||
83 | 2 | Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога. | 1 | ||||
84 | 3 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||
85 | 4 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||
86 | 5 | Слитное и раздельное написание производных предлогов. | 1 | ||||
87 | 6 | Слитное и раздельное написание производных предлогов. | 1 | ||||
88 | 7 | Повторение изученного. | 1 | ||||
89 | 8 | Контрольный диктант №6. | 1 | ||||
7 | Союз. | 13+2 | |||||
90 | 1 | Союз как часть речи. Простые и составные союзы. | 1 | ||||
91 | 2 | Союзы сочинительные и подчинительные. | 1 | ||||
92 | 3 | Сочинительные союзы. | 1 | ||||
93 | 4 | Пунктуация при сочинительных союзах. | 1 | ||||
94 | 5 | Подчинительные союзы. | 1 | ||||
95 | 6 | Запятая в сложноподчиненном предложении. | 1 | ||||
96 | 7 | Морфологический разбор союза. | 1 | ||||
97 | 8 | РР Сочинение-рассуждение. | 1 | ||||
98 | 9 | РР Сочинение-рассуждение. | 1 | ||||
99 | 10 | Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО. | 1 | ||||
100 | 11 | Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО. | 1 | ||||
101 | 12 | Повторение изученного. | 1 | ||||
102 | 13 | Повторение изученного. | 1 | ||||
103 | 14 | Контрольный диктант №7. | 1 | ||||
104 | 15 | Работа над ошибками. | 1 | ||||
8 | Частица. | 15+4 | |||||
105 | 1 | Частица как часть речи. Разряды частиц. Формообразующие частицы. | 1 | ||||
106 | 2 | Смысловые частицы. | 1 | ||||
107 | 3 | РР Изложение. | 1 | ||||
108 | 4 | Раздельное и дефисное написание частиц. | 1 | ||||
109 | 5 | Раздельное и дефисное написание частиц. | 1 | ||||
110 | 6 | РР Подготовка к сочинению по картине. | 1 | ||||
111 | 7 | РР Сочинение по картине. | 1 | ||||
112 | 8 | Морфологический разбор частиц. | 1 | ||||
113 | 9 | Отрицательные частицы НЕ/НИ. | 1 | ||||
114 | 10 | Отрицательные частицы НЕ/НИ. | 1 | ||||
115 | 11 | Различение частиц НЕ/НИ. | 1 | ||||
116 | 12 | Различение частиц НЕ/НИ. | 1 | ||||
117 | 13 | РР Сочинение-повествование. | 1 | ||||
118 | 14 | Частица НИ, приставка НИ, союз НИ-НИ. | 1 | ||||
119 | 15 | Повторение изученного. | 1 | ||||
120 | 16 | Повторение изученного. | 1 | ||||
121 | 17 | Повторение темы «Служебные части речи». | 1 | ||||
122 | 18 | Контрольный диктант №8. | 1 | ||||
123 | 19 | Работа над ошибками. | 1 | ||||
9 | Повторение. | 10+4 | |||||
124 | 1 | Разделы о языке. Фонетика и графика. | 1 | ||||
125 | 2 | Лексика и фразеология. | 1 | ||||
126 | 3 | Синтаксис и пунктуация. | 1 | ||||
127 | 4 | Синтаксис и пунктуация. | 1 | ||||
128 | 5 | РР Рецензия на текст. | 1 | ||||
129 | 6 | РР Рецензия на текст. | 1 | ||||
130 | 7 | Морфемика и орфография. | 1 | ||||
131 | 8 | Морфемика и орфография. | 1 | ||||
132 | 9 | Морфология и орфография. | 1 | ||||
133 | 10 | Контрольный диктант №9. | 1 | ||||
134 | 11 | РР Изложение. | 1 | ||||
135 | 12 | РР Изложение. | 1 | ||||
136 | 13 | Стили речи. Текст. | 1 | ||||
137 | 14 | Итоговое тестирование. Урок-игра. | 1 | ||||
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование учебного материала на _______ полугодие 20__/20__ уч.года
Предмет_________________________ Классы _____________ Учитель _______________________ Кол-во часов ____________
Программа (гос., авт., кто автор) ________________________________________________________________________________
Учебный комплекс для учащихся _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
№ п/п | № темы | №урока в теме | Наименование раздела, темы урока | Кол-во часов | Даты | Дом. задания | Примечание |
1. | Функции РЯ в современном мире. | 1 | |||||
Повторение изученного в 5-7 классах. | |||||||
2. | 1 | 1 | Комплексное повторение (фонетика). | 1 | |||
3. | 2 | Комплексное повторение (словообразование). | 1 | ||||
4. | 3 | Комплексное повторение (лексика). | 1 | ||||
5. | 4 | Комплексное повторение (морфология). | 1 | ||||
6. | 5 | РР Стили речи. Строение текста. | 1 | ||||
7. | 6 | РР Изложение. | 1 | ||||
8. | 7 | Комплексное повторение (синтаксис). | 1 | ||||
9. | 8 | Контрольный диктант №1. | 1 | ||||
Словосочетание. | |||||||
10. | 2 | 1 | Словосочетания, их строение и грамматическое значение. | 1 | |||
11. | 2 | Связь слов в словосочетании. | 1 | ||||
Простое предложение. | |||||||
12. | 3 | 1 | Предложение как средство выражения мысли. Строение предложения. | 1 | |||
13. | 2 | Интонация предложения. | 1 | ||||
14. | 3 | Грамматическое значение предложения. | 1 | ||||
15. | 4 | Порядок слов в предложении. Логическое ударение. | 1 | ||||
16. | 5 | РР Сочинение (характеристика человека). | 1 | ||||
Главные члены предложения. | |||||||
17. | 4 | 1 | Подлежащее. | 1 | |||
18. | 2 | Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. | 1 | ||||
19. | 3 | Составное глагольное сказуемое. | 1 | ||||
20. | 4 | Составное именное сказуемое. | 1 | ||||
21. | 5 | РР Сочинение (описание памятника архитектуры). | 1 | ||||
22. | 6 | РР Сочинение. | 1 | ||||
23. | 7 | Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | ||||
24. | 8 | Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | ||||
25. | 9 | РР Изложение (с описанием местности). | 1 | ||||
Второстепенные члены предложения. | |||||||
26. | 5 | 1 | Дополнение. | 1 | |||
27. | 2 | Определение. | 1 | ||||
28. | 3 | Приложение. | 1 | ||||
29. | 4 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
30. | 5 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
31. | 6 | Обстоятельство. | 1 | ||||
32. | 7 | Обстоятельство. | 1 | ||||
33. | 8 | Контрольный диктант №2. | 1 | ||||
Односоставные предложения. | |||||||
34. | 6 | 1 | Определенно-личные предложения. | 1 | |||
35. | 2 | Неопределенно-личные предложения. | 1 | ||||
36. | 3 | Неопределенно-личные предложения. | 1 | ||||
37. | 4 | Безличные предложения. | 1 | ||||
38. | 5 | Безличные предложения. | 1 | ||||
39. | 6 | Назывные предложения. | 1 | ||||
40. | 7 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
41. | 8 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
42. | 9 | Контрольный диктант №3. | 1 | ||||
43. | 10 | Неполные предложения. | 1 | ||||
44. | 11 | Неполные предложения. | 1 | ||||
45. | 12 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
46. | 13 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
Однородные члены предложения. | |||||||
47. | 7 | 1 | Понятие об однородных членах предложения. | 1 | |||
48. | 2 | Однородные и неоднородные определения. | 1 | ||||
49. | 3 | Однородные и неоднородные определения. | 1 | ||||
50. | 4 | ОЧ, связанные сочинительными союзами. Пунктуация при них. | 1 | ||||
51. | 5 | ОЧ, связанные сочинительными союзами. Пунктуация при них. | 1 | ||||
52. | 6 | ОЧ, связанные сочинительными союзами. Пунктуация при них. | 1 | ||||
53. | 7 | Обобщающие слова при ОЧ и пунктуация при них. | 1 | ||||
54. | 8 | Обобщающие слова при ОЧ и пунктуация при них. | 1 | ||||
55. | 9 | Обобщающие слова при ОЧ и пунктуация при них. | 1 | ||||
56. | 10 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
57. | 11 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
58. | 12 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
59. | 13 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
60. | 14 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
61. | 15 | Контрольный диктант №4. | 1 | ||||
Предложения с обособленными членами. | |||||||
62. | 8 | 1 | Понятие об обособленных членах предложения. | 1 | |||
63. | 2 | Обособление распространенных определений. | 1 | ||||
64. | 3 | Обособление нераспространенных определений. | 1 | ||||
65. | 4 | Обособление определений с обстоятельственным оттенком. | 1 | ||||
66. | 5 | Обособление приложений. | 1 | ||||
67. | 6 | Обособление приложений. | 1 | ||||
68. | 7 | Пунктуация при союзе КАК. | 1 | ||||
69. | 8 | Пунктуация при союзе КАК. | 1 | ||||
70. | 9 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
71. | 10 | РР Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему. | 1 | ||||
72. | 11 | РР Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему. | 1 | ||||
73. | 12 | Контрольный диктант №5. | 1 | ||||
74. | 13 | Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом. | 1 | ||||
75. | 14 | Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом. | 1 | ||||
76. | 15 | Обособление обстоятельств, выраженных сущ. с предлогом. | 1 | ||||
77. | 16 | Обособление обстоятельств, выраженных сущ. с предлогом. | 1 | ||||
78. | 17 | Обособление уточняющих членов предложения. | 1 | ||||
79. | 18 | Обособление уточняющих членов предложения. | 1 | ||||
80. | 19 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
Предложения с обращениями и вводными словами. | |||||||
81. | 9 | 1 | Обращение и знаки препинания при нем. | 1 | |||
82. | 2 | Обращение и знаки препинания при нем. | 1 | ||||
83. | 3 | Понятие о вводных словах. | 1 | ||||
84. | 4 | Пунктуация вводных слов. | 1 | ||||
85. | 5 | Пунктуация вводных предложений. | 1 | ||||
86. | 6 | Вставные конструкции. | 1 | ||||
87. | 7 | Вставные конструкции. | 1 | ||||
88. | 8 | РР Сочинение-рассуждение публицистического характера. | 1 | ||||
89. | 9 | РР Сочинение-рассуждение публицистического характера. | 1 | ||||
90. | 10 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
91. | 11 | Контрольный диктант №6. | 1 | ||||
Прямая и косвенная речь. | |||||||
92. | 10 | 1 | Предложения с прямой речью, их пунктуация. | 1 | |||
93. | 2 | Предложения с прямой речью, их пунктуация. | 1 | ||||
94. | 3 | Предложения с косвенной речью. | 1 | ||||
95. | 4 | Цитаты. | 1 | ||||
Итоговое повторение. | |||||||
96. | 11 | 1 | Итоговое повторение. | 1 | |||
97. | 2 | Контрольный диктант №7. | 1 | ||||
98. | 3 | Итоговое повторение. | 1 | ||||
99. | 4 | Итоговое повторение. | 1 | ||||
100. | 5 | Итоговое повторение. | |||||
101. | 6 | Итоговое повторение. | |||||
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование учебного материала на _______ полугодие 20__/20__ уч.года
Предмет________________________ Классы _____________ Учитель _______________________ Кол-во часов ___________
Программа (гос., авт., кто автор) ______________________________________________________________________________
Учебный комплекс для учащихся __________________________________________________________________________________________
№ п/п | № темы | № урока в теме | Название темы | Колич. часов | Даты | Домашнее задание | Примеча- ние |
1. | 1 | 1 | Международное значение русского языка. | 1 | |||
2 | Повторение. | 5+2 | |||||
2. | 1 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
3. | 2 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
4. | 3 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
5. | 4 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
6. | 5 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
7. | 6 | РР Сочинение о роли знаний в жизни человека. | 1 | ||||
8. | 7 | РР Сочинение о роли знаний в жизни человека. | 1 | ||||
3 | Сложносочиненное предложение. | 10+2 | |||||
9. | 1 | Виды сложных предложений. | 1 | ||||
10. | 2 | Виды сложных предложений. | 1 | ||||
11. | 3 | Понятие о ССП. | 1 | ||||
12. | 4 | Основные группы ССП. | 1 | ||||
13. | 5 | Основные группы ССП. | 1 | ||||
14. | 6 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
15. | 7 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
16. | 8 | Знаки препинания в ССП. | 1 | ||||
17. | 9 | Знаки препинания в ССП. | 1 | ||||
18. | 10 | Знаки препинания в ССП. | 1 | ||||
19. | 11 | Контрольный диктант. | 1 | ||||
20. | 12 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
4 | Сложноподчиненное предложение. | 33+4 | |||||
21. | 1 | Понятие о СПП. | 1 | ||||
22. | 2 | Знаки препинания в СПП. | 1 | ||||
23. | 3 | Основные группы СПП. | 1 | ||||
24. | 4 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
25. | 5 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
26. | 6 | СПП с придаточным определительным. | 1 | ||||
27. | 7 | СПП с придаточным определительным. | 1 | ||||
28. | 8 | СПП с придаточным определительным. | 1 | ||||
29. | 9 | СПП с придаточным определительным. | 1 | ||||
30. | 10 | СПП с придаточным изъяснительным. | 1 | ||||
31. | 11 | СПП с придаточным изъяснительным. | 1 | ||||
32. | 12 | СПП с придаточным изъяснительным. | 1 | ||||
33. | 13 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
34. | 14 | Контрольный диктант. | 1 | ||||
35. | 15 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
36. | 16 | СПП с придаточными обстоятельственными. | 1 | ||||
37. | 17 | Придаточные образа действия и степени. | 1 | ||||
38. | 18 | Придаточные образа действия и степени. | 1 | ||||
39. | 19 | Придаточные места. | 1 | ||||
40. | 20 | Придаточные места. | 1 | ||||
41. | 21 | Придаточные времени. | 1 | ||||
42. | 22 | Придаточные времени. | 1 | ||||
43. | 23 | РР Сочинение-рассуждение. | 1 | ||||
44. | 24 | РР Сочинение-рассуждение. | 1 | ||||
45. | 25 | Придаточные условия. | 1 | ||||
46. | 26 | Придаточные причины. | 1 | ||||
47. | 27 | Придаточные цели. | 1 | ||||
48. | 28 | Сравнительные придаточные. | 1 | ||||
49. | 29 | Придаточные следствия. | 1 | ||||
50. | 30 | Придаточные уступки. | 1 | ||||
51. | 31 | Комплексное повторение. | 1 | ||||
52. | 32 | СПП с несколькими придаточными. | 1 | ||||
53. | 33 | СПП с несколькими придаточными. | 1 | ||||
54. | 34 | СПП с несколькими придаточными. | 1 | ||||
55. | 35 | СПП с несколькими придаточными. | 1 | ||||
56. | 36 | Контрольная работа. | 1 | ||||
57. | 37 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||||
5 | Бессоюзное сложное предложение. | 13+2 | |||||
58. | 1 | Понятие о БСП. | 1 | ||||
59. | 2 | Запятая в БСП. | 1 | ||||
60. | 3 | Точка с запятой в БСП. | 1 | ||||
61. | 4 | РР Сочинение в публицистическом стиле. | 1 | ||||
62. | 5 | РР Сочинение в публицистическом стиле. | 1 | ||||
63. | 6 | Двоеточие в БСП. | 1 | ||||
64. | 7 | Двоеточие в БСП. | 1 | ||||
65. | 8 | Двоеточие в БСП. | 1 | ||||
66. | 9 | Тире в БСП. | 1 | ||||
67. | 10 | Тире в БСП | 1 | ||||
68. | 11 | Тире в БСП | 1 | ||||
69. | 12 | Контрольная работа. | 1 | ||||
70. | 13 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||||
71. | 14 | Контрольный диктант. | 1 | ||||
72. | 15 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
6 | Сложное предложение с разными видами связи. | 9+4 | |||||
73. | 1 | СП с разными видами связи. | 1 | ||||
74. | 2 | СП с разными видами связи. | 1 | ||||
75. | 3 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
76. | 4 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
77. | 5 | СП с разными видами связи. | 1 | ||||
78. | 6 | СП с разными видами связи. | 1 | ||||
79. | 7 | СП с разными видами связи. | 1 | ||||
80. | 8 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
81. | 9 | Обобщение изученного. | 1 | ||||
82. | 10 | Контрольный диктант. | 1 | ||||
83. | 11 | Анализ диктанта. | 1 | ||||
84. | 12 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
85. | 13 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
7 | Повторение и систематизация изученного материала. | 15+2 | |||||
86. | 1 | Роль языка в жизни общества. | 1 | ||||
87. | 2 | Стили русского литературного языка. | 1 | ||||
88. | 3 | Стили русского литературного языка. | 1 | ||||
89. | 4 | Фонетика. Графика. | 1 | ||||
90. | 5 | Лексика. Фразеология. | 1 | ||||
91. | 6 | Морфемика. | 1 | ||||
92. | 7 | Словообразование. | 1 | ||||
93. | 8 | Морфология. | 1 | ||||
94. | 9 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
95. | 10 | РР Изложение с элементами сочинения. | 1 | ||||
96. | 11 | Морфология. | 1 | ||||
97. | 12 | Синтаксис и пунктуация. | 1 | ||||
98. | 13 | Синтаксис и пунктуация. | 1 | ||||
99. | 14 | КАТ. Подготовка к экзаменам. | 1 | ||||
100. | 15 | КАТ. Подготовка к экзаменам. | 1 | ||||
101. | 16 | КАТ. Подготовка к экзаменам. | 1 | ||||
102. | 17 | КАТ. Подготовка к экзаменам. | 1 | ||||
