ЕГЭ. Русский язык. Задание В 1 - 7.
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс) по теме

Задание В 1

Основные способы словообразования

1. Приставочный: мазать – замазать, кое-куда.
2. Суффиксный: зреть – зрелище, пила – пилить.
3. Бессуффиксный: синий – синь, клевать – клев. Этим способом образованы только существительные от прилагательных и глаголов; от исходного слова убираем окончание или окончание и суффикс одновременно. В наречении нет окончания!!!! При решении этого задания: определить сначала часть речи, затем подобрать самое близкое родственное слово и указать морфему.

Практикум.

Определите способ образования слов:

- побежали

- выглянула

- расслышать

- неожиданная

- отдохнувшая

- материнство

- возбужденно

- исполненная

- криком

- зелень

- океаном

Задание В 2

Морфологический анализ слова

Это задание повторяет задание А 10.

Задание В 3

Словосочетание

Согласование – прилагательное +существительное (можно изменить оба слова в СС): нежными руками, убегающая даль, мой наряд, этот плащ, первый ученик.

Управление – можно изменить второе слово в СС: летать на самолете, портрет на стене, посмотреть на него. Чаще зависимое слово – существительное или местоимение.

Примыкание

Главное слово глагол, наречие, прилагательное, причастие, деепричастие. Зависимое слово – только наречие, деепричастие или инфинитив: ( СС выделены главные слова): постоянно ухаживать, по-матерински нежно, по-осеннему холодный, ухаживающий долго, учить рисовать, смотрел улыбаясь.

Задание В 4

Грамматическая основа предложения, подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Двусоставные и односоставные предложения.

1. Определенно – личные предложения: главный член в форме глагола 1 или 2 лица, ед. и мн. числа настоящего и будущего времени (местоимения Я, ТЫ, МЫ, ВЫ), например: Бывало, гляжу и думаю, прощай. Надень пальто. Едем в горы. Приготовьте борщ.
2. Неопределенно – личные предложения: глагол 3 лица мн.числа настоящее, будущее и прошедшее время. Везут дрова. До первой звезды не ели. 
3. Безличные предложения. Никогда нет подлежащего (лица, которое производит действия): Едва светает. Дышалось легко. У меня нет друга. Стыдно слышать эти речи.  Нельзя не верить близкому. На улице свежеет. В полдень пригревало. Всем не терпелось увидеть гостя. Грустно думать о твоем будущем. В уши много было ей нашептано. Мне хорошо. В доме тихо.

Задание В 5

Осложненное простое предложение

На обособление влияет:

1 Порядок слов в предложении: Дом, стоящий на берегу, был тих. Его жена, Настасья, толстая и грязная судомойка, громко говорила.

2. Наличие личного местоимения: Растерянный, изможденный, он стоял тихо. Он, охотник, знал многие тайны леса.

3. Наличие или отсутствие зависимых слов: Яблоки, сбиваемые ветром, падали на землю.

4. Наличие предлогов: несмотря на, благодаря: Немку, несмотря на ее полную безобидность, прислуга не любит.

5. Уточняющее значение какого-либо второстепенного члена по отношению к другому: Шагах в шести от  него, у тротуара, на мостовой, сидел парень.

6. Добавочное обстоятельственное значение во второстепенном члене. Движимый добрым чувством, Николка вынул одну конфетку из банки, подал ее мальчику.

Приложение.

Приложение может обозначать:

1. профессию: летчик-испытатель
2. национальность: проводник-индус
3. должность: учитель Смирнов
4. собственные имена предметов неодушевленных: река Амур, город Москва.
5. качества предметов: весна-красавица
6. возраст: возница-старик.

Роман  «Война и мир».

Приложения обособляем:

1. Если распространенное приложение выражено нарицательными именами существительными с зависимыми словами: Барыня, помещица того самого села, узнала о правде.
2. Нарицательные существительные: Это был Мопс, сторожевой пес сторожа, лаявший на всех.
3. Собственное имя: Отец говорил с матерью Нади, Ниной Ивановной.
4.  Если относятся к личному местоимению:  Первый номер достался ему, вечному любимцу счастья.
5.  Со словами ПО ИМЕНИ, ПО ФАМИЛИИ, ПО ПРОЗВИЩУ:  У меня был друг, хороший друг, Егор по имени.
6. Если есть оттенок причинности и союз КАК: Прекрасный рассказчик, Чехов увлекал слушателей мгновенно. Как истинный француз, в кармане он носил куплеты песни.  

Вместо тире может стоять и  ТИРЕ при обособленных членах.

1. Если перед приложением можно вставить слова А ИМЕННО, ТО ЕСТЬ: Наемный двор – громадное место.
2.  Приложения с пояснительным характером: Старая шуба – большой полушубок – крепко выручила меня.
3. Внести ясность: В полку собрались  казахи, русские, уйгуры  – выходцы из Китая.

Самое главное – смотри тире и кавычки!!!!

Задание В 6

Сложное предложение. Виды сложного предложения.

1. Последовательное подчинение
2. Параллельное подчинение
3. Однородное подчинение

Последовательное: Это была книга (какая?), о которой я мечтал, (когда?) когда был совсем ребенком. Вопросы ставим от одного предложения к другому последовательно.

Параллельное: Когда погасли вспышки молнии, (когда?) мы увидели, (что?) как полыхает огромный дуб.

Однородное: Разведчики знали, что путь будет трудным, что они устанут. Мы живем, пока творим, пока радуемся жизни.

Итак, чтобы правильно выполнить задание:

1. Найдем СП (оно большое по объему).
2. Выделяем в нем главное предложение и задаем вопросы к придаточным:

- если к двум и более придаточным предложениям задаешь один и тот же вопрос от главного, то это однородное соподчинение.

- если разные вопросы от главного – параллельное.

- если вопросы от каждого предыдущего к последующему, то это последовательное.

Задание В 7

Средства связи предложений в тексте.

Запомни, что текст нужно читать внимательно. Выучи средства связи предложений в тексте (их мало!):

1. указательное местоимение
2. лексический повтор
3. синоним или контекстные синонимы
4. антоним или контекстные антонимы
5. союз (подчинительный или сочинительный)
6. местоименное наречие места
7. личное местоимение
8. частица + лексический повтор
9. однокоренные слова
10. синтаксический параллелизм
11. вводные слова

Смотри задание А 11.

Задание В 8 

см. распечатку.