урок развития речи
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Урок развития речи на тему «Ласково тебя обниму».

Цели:

- научить учащихся осознавать роль матери в жизни;

 - продолжать «строить»  дружеские мостики между детьми и родителями;

 - способствовать воспитанию у учащихся любовь и бережное отношение к матери, научить их дорожить материнской любовью;

- развивать умение высказывать свои мысли.

Оборудование:

- выставка книг русских и татарских писателей, воссоздающих светлый образ матери;

- слайды с репродукциями картин Рафаэля Санти, Леонардо да Винчи, К.Петрова-Водкина, эпизод встречи сына и матери из фильма «Баллада о солдате».

Эпиграф:

«Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя»

(М.Горький)

Ход урока.

1. Вступительное слово учителя.

Игра «Подари улыбку».

- Ребята, пожалуйста, поздоровайтесь глазами, улыбнитесь друг другу. У каждого сейчас свое настроение: кто-то возбужден, кто-то счастлив, кто-то, может быть, огорчен. Давайте подарим друг другу улыбку и у нас будет отличное настроение.

- Вот и прекрасно, я хочу начать наш разговор с интересного вопроса. Вы знаете, кто такая Валентина Терешкова? (Первая советская женщина-космонавт). Когда она вернулась из космического полета, у неё спросили: «Кто ваш самый любимый человек?», она просто ответила: «Мама!». Наверное, вы уже догадались, что наш урок мы посвящаем мамам.

(Слайд № 1 – тема, эпиграф урока)

- А как вы понимаете эпиграф нашего урока, ребята? ( Если матерей нет, то нет и поэта, и учителя, и врача, и героя, и художника, одним словом, никого.)  Перед вами первая страница нашего устного журнала, которая называется «Моя путеводная звезда» (Слайд № 2)

- На белом свете есть такие слова, которые мы называем святыми. И одно из таких святых, теплых, ласковых слов – слово мама. Это слово, которое ребенок говорит чаще всего. Слово, о котором говорят с любовью, с чувством вины, отчаянием и верой. Слово, при котом взрослый, хмурый человек улыбнется. Почему? Как вы думаете, ребята? (Мама – она единственная, несмотря на возраст, каждый в этом мире нуждается в маме, потому что только она сможет тебя понять, согреть, приласкать, простить.)

- Да, это слово несет в себе тепло-тепло материнских рук, материнского слова, материнской души. Какие ещё слова притягивает к себе слово мама? Начну я, ребята, а вы продолжите…

- Любимая, дорогая, милая, сильная, единственная, родная, близкая, честная, теплая, лучшая. Добрая, справедливая, мудрая, красивая, нужная, благородная, святая, прекрасная, светлая, верная, нежная,  преданная, бескорыстная, щедрая, чистая, сильная, заботливая, ласковая, внимательная, искренняя,  чуткая, мужественная, понимающая, чудесная, хорошая, оберегающая, переживающая, небезразличная, нежная,  чуткая, моя..

- Да, ребята, слово мама собирает под свое крыло очень много ласковых слов, посмотрите на экран. (Слайд № 3)

- А почему же мы любим своих мам? Об этом нам расскажет …

- «Кто же не любит маму? Кто же, приходя домой, первым делом не ищет маму? Я люблю маму всегда: и когда ругает, и когда ласкает. Конечно, бывают минуты сильной обиды, но желание поговорить с ней всегда побеждает. Особенно мне нравится с ней секретничать. Кто же меня поймёт лучше, чем мама? Я даже стихотворение о маме сочинила:

Любимая мама.

Добрая, красивая,

Умная, весёлая,

Самая хорошая,

Мамочка родная.

И поможет, и расспросит,

И удачу пожелает.

Приласкает, понимает,

Только мама нас прощает».

- Я уверена, что вы все очень любите своих матерей. Только пробовали ли вы когда-нибудь описать свою маму? Знаете ли вы, какого цвета глаза, волосы у вашей мамы, какой у неё голос, какую одежду она носит? Давайте попробуем описать наших дорогих мамочек.  (Пользуясь портретами, учащиеся описывают своих мам. Портреты, сделанные ребятами, заранее прикрепляются к доске.)

- Спасибо, ребята, вы очень внимательны к своим мамам.

Вторая страница – «День самого родного человека». (Слайд № 4)

- Эту страницу журнала стихотворение Демыкиной Галины «Мама» открывает …

Платьев у мамы

Ну прямо не счесть.

Синее есть и зеленое есть,

Есть голубое

С большими цветами-

Каждое служит

По-своему маме.

В этом уходит она на завод,

В этом в театр и в гости идет,

В этом сидит, занята чертежами…

Каждое служит

По-своему маме.

Брошен небрежно

На спинку кровати

Старый, потрепанный

Мамин халатик.

Я подаю его бережно маме,

А почему- догадаетесь сами:

Если наденет халатик цветной,

Значит, весь вечер  

Пробудет со мной.

- Ребята, а как вы чувствуете себя без мамы?

Ответы:

- Мне кажется, что я одинока.

- Я не нахожу себе место.

- Я без мамы даже за стол не сажусь.

- Я с нетерпением жду ее возвращения.

Третья страница – «Искусства различны, тема одна». (Слайд № 7)

- Мама! Самое понятное слово на земле. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не останется равнодушным. И чем бы только не занимался человек, и сколько бы ни было человеку лет, 5 или 50, ему всегда нужна мама… Во все века любовь к своим матерям вдохновляла всех: известных поэтов, художников, композиторов на создание величайших произведений. И чтобы познакомиться с этими шедеврами, я приглашаю вас на нашу маленькую галерею. Пожалуйста, …, тебе слово. Она у нас первый экскурсовод. ( Слайд № 8)

- «Ребята, перед вами картины итальянского художника Рафаэля Санти «Малая Мадонна Каупера» и «Сикстинская Мадонна». Я хочу рассказать о «Сикстинской Мадонне». На картине изображена прекрасная молодая женщина с ребёнком на руках, которая легко ступает по облакам навстречу своей трагической судьбе: чтобы люди были счастливы, Мария должна была им отдать своего сына-маленького Христа на страдания и муки. Она в последний раз любовно прижимает его к себе. Мария остановилась у границы двух миров-небесного и земного. В её широко раскрытых глазах тревога, печаль. Она крепко обнимает сына, предчувствуя его горестную судьбу. Малыш приник к материнской груди и беспокойно вглядывается в толпу».

- Ребята, что вы видите на лице матери? (Печаль, грусть, страдание, любовь)

- Продолжает экскурсию следующий экскурсовод – …. (Слайд № 9)

- «Картин, славящих величие матери, много. Кроме Рафаэля Санти, образ матери прославляет и Леонардо да Винчи. Это картина  «Мадонна Литта». А картина «Мать» Кузьмы Петрова-Водкина дорога и близка каждому человеку. Она написана художником  в 1913 году, когда шла Первая мировая война. Своей картиной он говорит, что жизнь всегда побеждает смерть. Вот другая картина К. Петрова «Петроградская Мадонна». В ней изображена кормящая мать. Идет война. Город, где живет эта женщина, находится в кольце блокады. Поэтому фон картины тревожен. Губы матери сжаты, взгляд строг, но есть надежда, вера в жизнь».

- Ребята, что объединяет все эти картины? (Бережное отношение и любовь к своим детям; они радуются, что у них есть дети; матери прижимают своих детей к себе, обнимают, ласково на них смотрят; преодолевают трудности, чтобы сохранить жизнь своих детей)

Четвертая страница – « Её уроки мира». (Слайд №10)

- Да, ребята, много трудностей приходилось преодолевать матерям, но особенно трудно им было во время Великой Отечественной войны! Они теряли близких и родных, но никогда не теряли веры на чудо-чудо воскрешения.

Послушайте, какие письма писали бойцы своим матерям в тяжелые дни войны. Вот письмо командира танковой роты гвардии старшего лейтенанта Андрея Павловича Долгова:…

«1 мая 1945 года.

Мама! Ты, наверное, совсем устала! Сколько тебе выпало дел, дорогая! Как ты там справляешься со всей оравой - трудно представить.

 Мамочка, я прошу тебя, хоть не волнуйся за меня. У меня все хорошо. Дело простое, солдатское-воюем.

Ты все пишешь мне, чтобы я был осторожнее. Я прошу простить меня, мама, но это невозможно. Я – командир. Конечно, очень хотел бы пройти всю войну и остаться живым, чтобы снова вернуться в родной город, встретиться со всеми вами.

Целую. Саша».

- Страдание матерей во время ВОВ не забыто, к 60-летию Великой Победы в городе Казань в Парке Победы, в аллее Славы был установлен памятник женщинам-матерям и вдовам воинов, погибших на фронтах. (Слайд № 11)

Пятая страница – «Мамина гостиная» (Слайд № 12)

- Ребята, образ матери звучит во многих произведениях. В старших классах вы познакомитесь с произведениями Николая Некрасова, Сергея Есенина, Александра Твардовского и Константина Паустовского. А сегодня мы прочитаем легенду Ивана Петровича Панькина «Легенда о матерях» (читают ученики, текст легенды на столах) Райнур

Вопросы для обсуждения по легенде (Слайд № 13)

1. Кому матери отдали свою силу, красоту, свет глаз? Почему? (Силу-сыновьям, красоту-дочерям морского царя, свет глаз-звездам, чтобы спасти сыновей)
2. Что в этой легенде правда? (Ради спасения детей матери готовы на все)
3. А что вымышлено? (Морской царь говорит с матерями; дочери морского царя просят красоту; внешнюю красоту нельзя отдавать, а внутреннюю можно…)

- Спасибо, ребята, а сейчас послушаем стихотворение Виктора Гина «Не обижайте матерей» в исполнении …:

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Перед разлукой у дверей

Нежнее с ними попрощайтесь.

И уходить за поворот

Вы не спешите, не спешите,

И ей, стоящей у ворот,

Как можно дольше помашите.

Вздыхают матери в тиши,

В тиши ночей, в тиши тревожной.

Для них мы вечно малыши,

И с этим спорить невозможно.

Так будьте чуточку добрей,

Опекой их не раздражайтесь,

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Они страдают от разлук,

И нам в дороге беспредельной

Без материнских добрых рук-

Как малышам без колыбельной.

Пишите письма им скорей

И слов высоких не стесняйтесь,

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Вопросы для обсуждения по стихотворению (Слайд № 14)

1. Как вы понимаете строчку «и слов высоких не стесняйтесь…»? (Мамам каждый день нужно говорить добрые слова; не нужно стесняться говорить ласковые слова дорогим людям, нужно дорожить тем, что ты каждый день можешь видеть маму…)…
2. Почему иногда мы обижаем своих мам? (Нам кажется, что они никогда не обижаются; они ведь всегда нас прощают; о том, что без мамы очень плохо, понимаешь тогда, когда несколько дней ее …
3. Что будет делать хорошая мама, если вы провинились? (Говорят, если ругает, значит, любит ; мамы всегда переживают за нас, вот и ругают…)…

Да, ребята, матерям небезразлична ваша судьба.

На экране появляются семейные фотографии. (Слайд № 15)

- Завершая урок, я хочу предложить вам игру «Открытый микрофон». Какие мудрости вы приобрели на уроке? (Научились дорожить мамами; не будем огорчать мам по пустякам; надо уметь понимать их; нельзя обижать матерей; мамы ради нас на все готовы, мы не должны об этом забывать;  только мама-одна на свете; просто любить своих мам; в суете жизни не забывать о самых близких нам людях; понимать мамину любовь; вести себя так, чтобы мама радовалась и была счастлива…)

Задание на дом. Создать шестую страницу журнала – «Наши счастливые мамы!» (подобрать рисунки, стихи, рассказы, фотографии)

- «Картин, славящих величие матери, много. Кроме Рафаэля Санти, образ матери прославляет и Леонардо да Винчи. Это картина  «Мадонна Литта». А картина «Мать» Кузьмы Петрова-Водкина дорога и близка каждому человеку. Она написана художником  в 1913 году, когда шла Первая мировая война. Своей картиной он говорит, что жизнь всегда побеждает смерть. Вот другая картина К. Петрова «Петроградская Мадонна». В ней изображена кормящая мать. Идет война. Город, где живет эта женщина, находится в кольце блокады. Поэтому фон картины тревожен. Губы матери сжаты, взгляд строг, но есть надежда, вера в жизнь».

(Нам кажется, что они никогда не обижаются; они ведь всегда нас прощают; о том, что без мамы очень плохо, понимаешь тогда, когда несколько дней ее не видишь; обижаем, потому что думаем, что они всегда будут около нас, но это не так…)

«1 мая 1945 года.

Мама! Ты, наверное, совсем устала! Сколько тебе выпало дел, дорогая! Как ты там справляешься со всей оравой - трудно представить.

 Мамочка, я прошу тебя, хоть не волнуйся за меня. У меня все хорошо. Дело простое, солдатское-воюем.

Ты все пишешь мне, чтобы я был осторожнее. Я прошу простить меня, мама, но это невозможно. Я – командир. Конечно, очень хотел бы пройти всю войну и остаться живым, чтобы снова вернуться в родной город, встретиться со всеми вами.

Целую. Саша».

Научились дорожить мамами;

не будем огорчать мам по пустякам;

надо уметь понимать их;

нельзя обижать матерей;

мамы ради нас на все готовы, мы не должны об этом забывать;  

только мама-одна на свете;

просто любить своих мам;

в суете жизни не забывать о самых близких нам людях;

понимать мамину любовь;

вести себя так, чтобы мама радовалась и была счастлива…)