Подготовка к ЕГЭ – готовимся к выполнению задания №9 (2015г.)
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс) на тему

 Подготовка  к ЕГЭ – готовимся  к выполнению задания №9 (2015г.)

(из опыта работы учителя русского языка и литературы О.Н.Кочетовой )

Орфограммы в приставках слов

1. Исследовательская работа. Прочитайте отрывок из романа Н.В.Гоголя «Мертвые души», найдите в нем слова с орфограммой в приставке, сгруппируйте их по видам орфограмм, воспользовавшись справочным материалом.

Сверхъестественные усилия, приложенные героем для преодоления разного рода дорожных препятствий, были ненапрасны:  визит обещал быть отнюдь не безынтересным.

Едва Чичиков, пригнувшись, вступил в темные широкие сени, пристроенные кое – как, на него тотчас же повеяло холодом, как из погреба. Из сеней он попал в комнату, тоже темную, с приспущенными шторами, чуть – чуть озаренную светом,  не нисходящим с потолка, а восходящим к потолку из – под широкой щели, находящейся  внизу двери. Распахнувши эту дверь, он наконец очутился в свету и был чрезмерно поражен предстоящим беспорядком.

Казалось, как будто в доме происходило мытье полов и все вещи снесли сюда и нагромоздили как попало. На одном столе стоял даже сломанный стул и здесь же – часы с остановившимся маятником, к которому паук уже приладил причудливую паутину.  Тут же стоял прислоненный боком к стене шкаф со старинным серебром, почти исчезнувшим под слоем пыли, графинчиками и превосходным китайским фарфором, приобретенным бог весть когда. На бюро, выложенном некогда прелестною перламутровою мозаикой, которая местами уже выпала и оставила после себя одни желтенькие желобки, наполненные клеем, лежало превеликое множество всякой всячины: куча испещренных мелким почерком бумажек, накрытых мраморным позеленевшим прессом с ручкой в виде яичка наверху, какая – то старинная книга в кожаном переплете с красным обрезом, лимон, весь ссохшийся, ростом на более лесного ореха, отломленная ручка давно развалившихся кресел, рюмка с какой – то непривлекательной жидкостью и тремя мухами, прикрытая письмом, кусочек где – то поднятой тряпки да два пера, испачканные чернилами. В довершение престранного интерьера по стенам было весьма тесно и бестолково  навешано несколько картин.

                                                                                        (237 слов)

2. Справочный материал

1) С + глух. согл. – бессердечный, исчезнуть, чересчур.

З + звонк. согл. – безграничный, безмерный.

(На конце приставки пишу С, если далее идет глухой; З – если далее звонкий.

Все глухие согласные запомнить во фразе: Фока, хочешь поесть щец? )

Сделать, сбор, т.к. пристави  З – нет.

Запомнить: здесь, здание, здоровье, здравствуй.

2)  согл. + Ъ + Е, Е, Ю, Я – подъем, подъезд, предъюбилейный, объявление

(Пишу твердый знак после приставок на согласную, если корень начинается с йотированных букв Е,Е,Ю,Я)

Запомнить: адъютант, инъекция, конъюнктура, субъект, панъевропейский (инояз.)

3) Развал – розвальни, рассказ – россказни.

(Приставка РАЗ- (РАС-) – безударная, РОЗ- (РОС-) – ударная.)

4) Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- зависит от смысла:

ПРЕ-                                                                 ПРИ-

 =ПЕРЕ-: преграда                                                = приближение: приехать

(то, что перегораживает)                                        = присоединение: приклеить

= ОЧЕНЬ: преинтересный                                        = близость (= около):         пришкольный

(очень интересный)                                                (расположен около школы)

                                                                = неполное действие: привстать

                                                                (встать не до конца)

Различай по контексту:

5) Приставки на согл.+ корень с И –Ы:  интересный – безынтересный

(Кроме МЕЖ-, СВЕРХ-, инояз.приставок)

Если приставка (кроме МЕЖ-, СВЕРХ-, инояз.приставок) оканчивается на согласную, а корень исходного слова начинается с И, то в новом слове после приставки – Ы.)

3. Задания и упражнения по теме

1. Пользуясь справочным материалом, спишите, вставляя пропущенные буквы.

Пр…провождать документы, бе…сердечный человек, бе…толковая чере…полосица, чре…мерные старания, и…чезнуть за горизонт, …делать об…явление, в пр…восходном  …дани, пр…одолеть пр…сложное пр…пятствие, пр…бывать на пр…вокзальную площадь, пр…восходно об…яснил, пр…творить мечту, с…грать  в сверх…нтересную игру, контр…игра  небез…звестного противника.

2. Объясните, пользуясь справочным материалом, различия в правописании  слов в парных словосочетаниях:

Придал форму чему – то – предал кого – то

Прервал разговор – приврал в разговоре

Притворил неплотно – претворил в жизнь

Роспуск съезда – распустить съезд

Объезд рядом – обход справа

Четкий расчет – хорошо рассчитал

Бессердечный человек – безжалостный человек

Сэкономить время – сверхъестественные условия

Прочитать воззвание – призыв к восстанию

Пребывать в расположении  армии – прибывать в расположение армии

Сагитировать трудящихся – отъявленный негодяй.

Придумайте и запишите предложения с данными словосочетаниями.

3. Зрительный диктант. В течение 1 -2 минут проговорите записанные слова по слогам, затем проделайте то же, закрыв глаза, снова посмотрите на запись. Постарайтесь записать словосочетания по памяти.

Приобрести превосходный радиоприемник, уважать преемника превосходных традиций, преклоняться перед подвигом в течение многих лет, презирать предателя, предпринимать сверхъестественные усилия, отъехать от приморской зоны на полкилометра, пристреленный разъяренный хищник, причудливые россказни преинтересного рассказчика, превосходный предерзкий адъютант, продвижение в глубь необъятной страны.

4.Письмо по памяти. Еще раз прочитайте текст, с которого вы начали работу. Постарайтесь по памяти записать все слова по изучаемой теме. Проверьте написанное по исходному тексту. Введите необходимые исправления и дополнения.

Удачи на экзамене!