Изменения в учебных планах и программах в 2016-2017 учебном году (русский язык в школах с узбекским язывом обучения.)
консультация по русскому языку на тему

Информация

об изменениях в учебных планах и программах

по русскому языку в классах с узбекским языком обучения

В 2016 – 2017 учебном году будет внесено много нового в преподавание русского языка в классах с узбекским языком обучения. Прежде всего нужно сказать о подготовке нового проекта Государственного образовательного стандарта.

Государственный образовательный стандарт  - это система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности.

Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному   описывает минимальные обязательные требования к целям и содержанию обучения русскому языку как иностранному. Кроме того он  обеспечивает усвоение минимума содержания и возможность получения образования на русском языке, а также  трудовую деятельность в соответствии с языковыми квалификационными требованиями к работникам разных профессий.

Мы пользовались ГОС 1999 года и ГОС 2010 года. В первом были даны  минимальные требования к уровню подготовки учащихся. Во втором  - требования к уровню сформированности  речевых навыков и умений. В Проекте Государственного образовательного стандарта  ‎системы непрерывного образования Республики Узбекистан будут отражены компетентностный подход к изучению русского языка, система оценки языковой компетенции.

Ключевые компетенции

• Коммуникативная
• Информационная
• Личностного самосовершенствования
• Социальной  и гражданской активности
• Общекультурная
• Математическая  грамотность, осведомлённость в научных  и технических новшествах, умение пользоваться ими

Предметные компетенции

- Лингвистическая компетенция  ( речевая  и  языковая)

- Социолингвистическая (культуроведческая) компетенция

- Прагматическая компетенция

При подготовке проекта ГОС использован опыт ведущих стран по преподаванию иностранных языков:

• система тестирования ALTE (Ассоциация лингвистических тестов Европы) по русскому языку как иностранному,
• шкала Совета Европы  Common European Framework of Reference (CEFR)

как метод оценки и обучения.

Шкала оценки уровня владения иностранным языком разработана Советом Европы (1989 – 1996).  Цели работы:

- унификация стандартов  в области оценки уровня владения различными иностранными языками,

- создание международных стандартов в обучении языкам, их преподавании и системе оценок.

 Шкала Совета Европы или Common European Framework of Reference (CEFR) - метод оценки и обучения. Применима для всех европейских языков. В ноябре 2001 резолюция Совета ЕС рекомендовала использование шкалы Совета Европы CEFR для создания национальных систем оценки языковой компетенции.

На слайде – пороговые уровни владения языком, использованные в шкале Совета Европы.

А – элементарный уровень, (А1 – уровень выживания, А2 – допороговый уровень)

В – уровень свободного владения. (В1 – пороговый, В2 – пороговый продвинутый)

С – уровень совершенства. (С1 – высокий уровень, С2 – уровень совершенного владения языком.

Данным уровням соответствуют системы тестирования в Европе, в США и в России.

В проекте ГОС указаны следующие уровни

В новом учебном году переизданы учебники по русскому языку для 2 и 3 классов. В учебники внесены изменения и исправления, рекомендованные экспертной комиссией в апреле этого года. Изменены формулировки заданий к некоторым упражнениям, иллюстрации, полностью заменен словарь в 3 классе (авторы Сергеева Н.И. и Корчуганова О.А.). Внесены уточнения в учебник 2 класса (автор Абдураимова З.Х.).

По новой программе созданы учебники для 4 и 5 классов. С календарными планами можно ознакомиться заранее на портале РЦО. Также на портале выложены рекомендации по проведению некоторых уроков по новой программе. Главное изменение в Программе – это выделение в 5 классе литературного чтения отдельным блоком.

К учебникам 4 класса (авторы М.Каримова и др.) создано методическое пособие ( авторы Юлдашева М. и Ахмедова М.) и мультимедийное приложение. Это первое электронное пособие к учебнику, которое получат учителя русского языка как иностранного. В приложении теоретический материал объясняют герои сказки Н.Н.Носова Знайка и Незнайка.  Имеются словарь, интерактивные упражнения, тесты, видеофрагменты к 20 урокам.

В новом учебнике для 5 класса (автор Мусурманова Ю.Ю.) появятся новые персонажи, с которыми дети будут учиться весь год. Это пятиклассник Анвар, его семья и его друзья. Презентация нового материала будет идти в виде интервью Анвара на русском языке с героями нашего времени. Это сверстники – чемпионы, победители международных соревнований. Из учебника учащиеся узнают о семье и товарищах Анвара, вместе с ним и его друзьями рассматривают семейный альбом, приветствуют учителя, наводят порядок в доме, посещают цирк, театр и музей. Друзья рассказывают Анвару о своих спортивных победах, беседуют с ним о своих увлечениях.  К учебнику создано методическое пособие с полными разработками всех уроков.

В мультимедиа приложении к учебнику даны анимация (презентация теоретических сведений), по 2 интерактивных упражнения и тест к каждому уроку. Многие уроки дополнены видеофрагментами, соответствующими лексической теме (выступление юной гимнастки Тахмины Икрамовой, ролик о музее Улугбека, видеофрагмент выступления Акрама Юсупова и Ташкенбаевых, фильм о музее имени В.Савицкого в Нукусе, эпизоды фильма «Ты не сирота» и т.д.) Для работы по литературному чтению прилагается картинный озвученный словарь, аудиозаписи со слайдами, видеофрагменты. В дополнение к мультимедиа даны презентации по всем урокам русского языка.

. ‎‎