Проектирование уроков русского языка в 5-х классах по ФГОС
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Проектирование уроков русского языка в 5-х классах по ФГОС Любезнова Ю.В.

Слайд 2

Компетентностный подход Коммуникативная компетенция Языковая компетенция Лингвистическая компетенция Технологическая карта урока

Слайд 3

Тема и основная мысль текста Этап урока Действия учителя Действия обучающихся Планируемые результаты этапов урока 1.Постановка учебной задачи. - Ребята, сегодня мы постараемся расширить наши знания о тексте. Внимательно слушают. Познавательные: понимают информацию устного сообщения. Регулятивные: принимают и сохраняют цели учебной деятельности.

Слайд 4

Этап урока Действия учителя Действия обучающихся Планируемые результаты этапов урока 2.Работа по теме урока. 1.Раскрытие сущности новых понятий. Ключевым понятием нашего урока является слово текст. Дома вы должны были определить по этимологическому словарю первоначальное значение (ткань, сплетение). Что общего между кусочком ткани и листом с напечатанным на нем текстом? Прочитайте упражнение 64 и подумайте, без какого предложения текст потеряет смысл? Внимательно слушают. Работают со словарной статьей. Принимают участие в обсуждении. Выполняют задание. Обосновывают свою точку зрения. Личностные: осознают ценность русского языка; проявляют уважительное отношение к родному языку. Коммуникативные : участвуют в обсуждении; проявляют способность свободно и правильно излагать свои мысли в устной форме. Предметные: соблюдают в практике речевого общения основные нормы СРЛЯ.

Слайд 5

Этап урока Действия учителя Действия обучающихся Планируемые результаты этапов урока -Как называется такое предложение? (Основная мысль) -Выполнение упражнения 65 (взаимосвязь темы и основной мысли текста). Выполняют задание, отвечают на вопросы. Обосновывают свою точку зрения. Предметные: владеют видами речевой деятельности. Познавательные: анализируют и отбирают информацию. Личностные: свободно выражают свои мысли в процессе речевого общения. 3.Систематизация и обобщение знаний. Организует работу в группах по выполнению упражнений 66, 67. Выполняют задания в группах, осуществляют взаимопроверку. Владеют способами конструктивного взаимодействия, навыками групповой работы.

Слайд 6

Этап урока Действия учителя Действия обучающихся Планируемые результаты этапов урока 4.Подведение итогов урока. Рефлексия. -Как вы понимаете значение слова текст ? -Что мы называем основной мыслью текста? -Как взаимосвязаны заглавие текста и его основная мысль? -Где вам могут пригодиться сведения, полученные на уроке? Домашнее задание: упражнение 68 Отвечают на вопросы учителя. Делают выводы. Проводят самоанализ . Записывают домашнее задание. Предметные: участие в речевом общении с соблюдение норм речевого этикета. Регулятивные: оценивают достигнутые результаты. Личностные: осознают роль уроков русского языка в процессе получения школьного образования.

Слайд 7

Особенности технологической карты Структурированность; Схематичность; Системность; Целостность; Прогнозирование планируемых результатов и формируемых УУД.