Внеурочный курс: «Живое слово».
элективный курс по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

Учитель: Волкова Г.И.

Название внеурочного курса:   «Живое слово». ( Работа с текстом как основной способ повышения грамотности и интеллекта учащихся)

Возрастная категория учащихся:   5-9 классы

Цель курса: Развитие интереса к гуманитарному образованию на основе расширения лингвистического (филологического) кругозора учащихся; формирование коммуникативных умений и навыков обучающихся. Воспитание сознательного отношения к языку и русскому слову как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

 Совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком в разных сферах и ситуациях его использования;

 Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию и грамотному использованию.

Задачи курса:     Обучающие:

развитие  интереса к русскому языку  и литературе как к учебным предметам;

 приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка;

пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;

 развитие мотивации к изучению русского языка;

 развитие творчества и обогащение  словарного запаса;

совершенствование общего языкового  и литературного развития учащихся;

углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.

              Развивающие:

развитие языковых компетенций учащихся, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных ситуациях общения;

повышение  общей эрудиции  и уровня культуры речи;

развитие потребности в речевом самосовершенствовании;

развитие способности  понимать, анализировать  литературный текст, уметь работать с ним;

воспринимать образцы художественного слова в единстве формы и содержания.

             Воспитательные:

воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку, уважения к народу – творцу его, приобщение к культуре и литературе русского народа;

овладение культурой межнационального общения;

формирование профессионального интереса к филологии; воспитание  культуры обращения с книгой; формирование  и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления,  формирование социально активной личности;  воспитание толерантности.

Основные содержательные направления курса: Весь курс можно   по тематике распределить на 10 семестров ( полугодий). Работа с текстами объединяет 2 предмета - русский язык и литературу + межпредметные связи. Подбор текстов  определённой тематики по классам  обусловлен возрастными особенностями и модулями воспитательных  программ по параллелям классов. Программа курса по русскому языку построена с учётом интереса обучающихся  на основе общедидактических принципов: научности, доступности, систематичности, индивидуального подхода, занимательности, развивающего обучения, развития активности и самостоятельности, укрепления связи обучения с жизнью.  

Тематика по классам: 5 кл. – 1) Родная земля; 2) Мир детства;

                                         6 кл.-   1) Книга. Чтение. Письмо.  2) Виды искусства;

                                         7 кл. – 1) Семейные традиции; 2) Жизнь замечательных семей;

                                         8 кл. – 1) Народные умельцы и ремёсла; 2) В мире профессий;

                                         9 кл. – 1) Школа этикета; 2) Открытия и познания.

Ожидаемые результаты: Личностные:  развитие любви и уважения к Отечеству, его языку и культуре; понимание роли слова, русского языка в формировании и выражении мыслей и чувств, самовыражения и развития творческих способностей; формирование коммуникативной компетентности в общении  со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

Метапредметные:  развивать мотивы и интересы  познавательной деятельности; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления сознательного  выбора в  познавательной деятельности; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

Предметные:  знать/ понимать/ уметь

. извлекать информацию из различных источников для решения познавательных и коммуникативных задач;

· владеть качествами хорошей речи (точность, логичность, чистота, выразительность, уместность, богатство);

· моделировать речевое высказывание в соответствии с задачами общения;

· расширять сведения о нормах речевого поведения в различных сферах общения;

· совершенствовать умение осуществлять речевой самоконтроль, находить грамматические и речевые ошибки, недочёты и исправлять их;

· работать над расширением словарного запаса;

· применять полученные знания и умения в повседневной речевой практике, создавая устные и письменные высказывания и соблюдая разные виды языковых норм.

Тематика отчётных проектов: «Тема детства в русской литературе»; «Роль книги в жизни человека»; « Нужно ли сохранять семейные традиции?»; «С чего начинается Родина?»; «Можно ли прожить без искусства?»; «В чём заключается человеческое счастье?»; «Как познать мир и самого себя?»

Планируемый выход: публичные выступления учащихся в составе лекторской группы; систематическая подготовка к экзаменам по русскому языку через комплексный анализ текста; участие в лингвистических олимпиадах («Грамотей»); участие в олимпиадах по литературе с самостоятельной интерпретацией исходного текста.