Урок русского языка в 5 классе.

Составила: Бугаёва С.И.

Тема: Контрольный диктант за первое полугодие.

Тип урока: урок контроля знаний учащихся.

Цели:

- проверить орфографические и пунктуационные умения и навыки учащихся;

- проверить умение находить и выделять  главные члены предложения;

- воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского языка.

Универсальные учебные действия:

Личностные: принимают и осваивают социальные роли обучающихся, приобретают мотивы учебной деятельности и понимают личностный смысл учения.

Регулятивные: составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поисковогохарактера.

Познавательные: ориентируются в системе своих знаний и осознают необходимость нового знания.

Коммуникативные: грамотно оформляют свою письменную речь.

I.Орг.момент.

Организация рабочей обстановки.

Приветствие учащихся.

II.Написание контрольного диктанта.

1.Подготовка к написанию диктанта.

Сообщение учителя о содержании урока.

2. Контрольный диктант.

Диктант

        На  небе появилась  заря.  Я  пробираюсь  узкой  дорожкой  через  густую  рожь.  Тяжёлые  колосья  касаются  лица  и  будто  собираются  удержать  меня.  Из  придорожных  зарослей  выпорхнула  перепёлка  и  скрылась  во  ржи.

      Поднимается  солнце,  и  его  лучи  освещают  далёкие  поля,  прибрежные  кусты  возле  речки.  Трава  ярко  блестит  на  солнце.

      Вот  и  лес.  Я предполагал  собрать  здесь много  ягод и  отыскать грибы.  Мои  предположения  оправдались.  Ягоды  буквально  устилали  лесные  поляны.  Стоило  присесть  -  видишь,  как прячутся  в  траве  головки  спелой земляники,  подберёзовики.

     Долго  бродил  по  лесу.  С  трудом  дотащил  я  до дома  полную  корзину  сладких  ягод.  За  день  моё  лицо  и  руки  загорели.  После  такой  прогулки  хорошо  выкупаться  и  прилечь  отдохнуть  на  свежем  сене.

  (109  слов)                                                                         (По  Д. Зуеву)

3.Выполнение грамматического задания.

1. Выписать  слова  с  чередующимися  гласными  в  корне  и  объяснить  их  написание   

2.Выписать  слова  с  проверяемыми  безударными  гласными  и  подобрать  к  ним  проверочные  слова  

3. Найдите и обозначьте главные члены предложения:  Из  придорожных  зарослей  выпорхнула  перепёлка  и  скрылась  во  ржи. 

III. Рефлексия.

- Удалось решить поставленную задачу?

IV. Домашнее задание.

Написать лингвистическое сочинение «Что я знаю о частях речи».

Примечание:

Выписать  ещё не изученные орфограммы: зарослей, загорели.