Рабочая программа по риторике для 7 класса
рабочая программа по русскому языку (7 класс) на тему

Муниципальноебюджетноеобщеобразовательноеучреждение

«ГимназияимениПодольскихкурсантов»

Г.о.Подольск

Утверждаю:

Директор МБОУ «Гимназия

имениПодольскихкурсантов»

___________Н.А.Квашенникова

пр.№____от«___»__________2017г.

Рабочая программа факультативного курса

по РИТОРИКЕ

7 «Г»класса

Составитель: Купцова Ксения Вячеславовна

Учитель русского языка и литературы

2017г.

Личностные

- общение- речевая деятельность. Коммуникативная помеха, неудача, ошибка. Коммуникативная удача. Причины коммуникативных неудач и ошибок.

- дистантное и контактное общение, их особенности. Подготовленное – частично подготовленное-  неподготовленное.

-особенности устной речи: избыточность паузы, колебания, обдумывания.

Метапредметные

-подготовленная и неподготовленная устная речь, их особенности.

-правила сравнения. Групповое, классификационное высказывание.

-выразительность как особое качество речи.

Предметные

-поза, её коммуникативное значение. Говорящие жесты, мимика. Молчание как средство общения.

Культура спора. Культура выражения несогласия. Поиски согласия.

-застольное слово – экспромт. Совет – предостережение – предупреждение. Утешение – сочувствие.

- риторические действия: изобретение, расположение, выражение, запоминание, произнесение.

Результаты:

-определяют коммуникативные промахи, неудачи, ошибки, объяснять причины их появления.

-определяютдистантное и контактное общение, подготовленное и неподготовленное, их соответствие речевой ситуации.

-различают подготовленную, частично подготовленную и неподготовленную устную речь.

-определяют особенности позы, их значение в общении. Пользуются молчанием как средством общения.

-анализируют структуру развёрнутых ученых ответов, определять их особенности.

-определяют средства выразительности в тексте. Пользуются средствами выразительности, учитывая замысел автора.

-используют мягкие формы несогласия, возражения.

-анализируют речевые этикетные жанры. Создают застольное слово и экспромт. Выражают сочувствие, утешение.

-применяют риторические действия к созданию устных и письменных высказываний на этапе их подготовки, этапе речевой деятельности.

-определяют особенности устной речи и объясняют их появление.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общение. Виды общения. Великая сила голоса. Жесты, жесты, жесты.- 2 часа.
2. Виды речевой деятельности. Учимся слушать информационную речь. Побеседуем. Можно ли управлять спорами? Учимся читать учебную книгу. Учимся отвечать. – 12 часов.
3. Речевые жанры. Вторичные тексты. Аннотация. Предисловие. Отзыв. Изобретаем речь. Личное письмо. Дневниковые записи. Похвальное письмо. Интервью. Красна речь с притчею. Бывальщины – 20 часов.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания ШМО

от «____________2017г. №____»

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР

____________ Антонюк Е.Д.