Рабочая программа учебной дисциплины Русский язык
рабочая программа по русскому языку по теме

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

138

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

92

в том числе:

     практические занятия

8

     контрольные работы

9

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

46

Итоговая аттестация в форме  - экзамена  

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1 КУРС  1 СЕМЕСТР

22

Раздел 1

Введение

1

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

1

2

2

Контрольная работа № 1. Входящий контроль знаний.

1

Раздел 2.

Язык и речь. Функциональные стили речи.

№ п\п

№ темы

Содержание учебного материала

13

3

1

Язык и речь. Русский язык в современном мире.

1

4

2

Понятие о русском литературном языке и языковой норме. Виды норм.

1

5

3

Текст как произведение речи. Функционально-смысловые типы речи.

1

6

4

Признаки, структура текста. Абзац как средство смыслового членения текста.

1

7

5

Функциональные стили речи и их особенности. Разговорный стиль.

1

8

6

Художественный стиль. Разновидности художественного стиля.  

1

9

7

Контрольная работа № 2. Эссе.

1

10

8

Официально-деловой стиль, его признаки, назначение.

1

11

9

Практическая работа № 1. Оформление документов официально-делового стиля.

1

12

10

Публицистический стиль. Составление текстов публицистического стиля.

1

13

11

Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение.

1

14

12

Лингвостилистический анализ текста.

1

15

13

Практическая работа № 2. Лингвостилистический анализ текста.

1

Самостоятельная работа обучающихся

7

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

1

Написать рассуждение о родном языке: «Зачем необходимо знать русский язык».

1

2

Сообщение на тему: «Русское письмо и его эволюция».

1

3

Подготовка реферата «Культура речи. Нормы русского языка».

1

4

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», стр. 57, 58 упр. 1-10

1

5

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» стр. 31-36, стр. 34 упр. 2, стр. 36 упр. 1-3

1

6

Сообщение на тему: «Функциональные стили русского языка».

1

7

Лингвостилистический анализ текста (работа с текстом по выбору обучающегося).

1

Раздел 3.

Лексика

Содержание учебного материала

7

2

16

1

Слово в лексической системе языка. Прямое, переносное значение слова.

1

17

2

Многозначность слова и омонимы.

1

18

3

Синонимы, антонимы, паронимы.

1

19

4

Лексика с точки зрения ее употребления: нейтральная, книжная, термины.

1

20

5

Лексика с точки зрения ее употребления: жаргоны, диалектизмы, профессионализмы.

1

21

6

Активный и пассивный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы.

1

22

7

Контрольная работа №3. Тестирование 1 курс 1 семестр

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

8

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи»  Ответить на вопросы стр. 61, стр. 72 таблица, стр. 77 таблица.

1

9

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Задание для самопроверки стр. 87, 88.

1

2 семестр

24

Раздел 4.

Фразеология

№ п\п

№ темы

Содержание учебного материала

3

23

1

Фольклорная лексика и фразеология. Лексические нормы.

1

24

2

Практическое занятие №3. Выявление, объяснение и исправление лексических и фразеологических ошибок.

1

25

3

Работа с текстом с использованием фразеологических словарей.

1

Самостоятельная работа обучающихся

1

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

10

Записать 10 пословиц и 10 поговорок по тематическим группам (труд, осень)

1

Раздел 5.

Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.

Содержание учебного материала

15

2

26

1

Соотношение буквы и звука. Фонетический разбор слова.

1

27

2

Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения.

1

28

3

Принципы русской орфографии, фонемные правила.

1

29

4

Правописание: Безударные гласные в корне.

1

30

5

Чередующиеся гласные в корне слова. (А/О)

1

31

6

Чередующиеся гласные в корне слова. (И/Е)

1

32

7

Правописание: Сомнительные согласные.

1

33

8

Практическое занятие № 4. Орфоэпический и орфографический словари и сфера их использования.

1

34

9

Правописание: Употребление Ь.

1

35

10

Правописание: О/Е после шипящих и Ц.

1

36

11

Правописание: Приставки на З и С.

1

37

12

Правописание приставок ПРЕ и ПРИ.

1

38

13

Правописание: И-Ы после приставок.

1

39

14

Правописание сложных слов.

1

40

15

Контрольная работа № 4. Диктант по теме «Орфография»

1

Самостоятельная работа обучающихся

5

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

11

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы стр. 39 № 78

1

12

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.43 № 92

1

13

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.46 № 102

1

14

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», стр. 94 упр. 1,2 Ответить на вопросы стр. 89 § 19-21

15

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Задание для самопроверки § 22, 23 стр. 109, 110, № 1-7

Раздел 6.

Морфемика. Словообразование.

Содержание учебного материала

6

2

41

1

Морфемный разбор слова.

1

42

2

Способы словообразования.

1

43

3

Понятие об этимологии.

1

44

4

Словообразовательный анализ.

1

45

5

Контрольная работа № 5. Итоговое тестирование  1 курс.

1

46

6

Обобщающий урок

1

Самостоятельная работа обучающихся

5

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

16

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.49 № 108

1

17

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», стр. 125 упр. 1

1

18

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Задание для самопроверки стр. 126-127

1

19

Работа с этимологическим словарем. Выяснить происхождение и значение своего имени и фамилии, обратившись к книге: В.А. Никонова “Словарь русских фамилий” (или другой источник)

1

20

Сообщение по теме «Словообразовательные нормы».

1

2

Итого  I курс 46 часов

3 семестр

22

Раздел 7.

Морфология и орфография.

Содержание учебного материала

22

47

1

Грамматическая форма и синтаксическая функция слова.

1

48

2

Части речи и их роль в построении текста.

1

49

3

Имя существительное как часть речи.

1

50

4

Правописание существительных.

1

51

5

Имя прилагательное как часть речи.

1

52

6

Правописание прилагательных.

1

53

7

Имя числительное как часть речи.

1

54

8

Правописание числительных.

1

55

9

Практическое занятие № 5. Морфологический разбор существительного, прилагательного и числительного.

1

56

10

Местоимение как часть речи.

1

57

11

Правописание местоимений.

1

58

12

Глагол как часть речи.

1

59

13

Правописание глаголов.

1

60

14-15

Контрольная работа № 6-7. Р.р. Изложение с элементами сочинения.

2

61

62

16

Глагольные формы: причастие и деепричастие.

1

63

17

Правописание причастий.

1

64

18

Правописание деепричастий.

1

65

19

Причастный и деепричастный обороты.

1

66

20

Наречие как часть речи.

1

67

21

Правописание наречий.

1

68

22

Контрольная работа № 8. Тестирование 2 курс 3 семестр

1

Самостоятельная работа обучающихся

13

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

21

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», Ответить на вопросы стр. 128, стр. 153 упр. 3,4

1

22

Подготовить сообщение или презентацию на тему «Роль частей речи  в построении текста».

1

23

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», стр. 142 упр. 1-3,

1

24

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.61 № 141

1

25

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», стр. 147 упр. 1

1

26

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.67 № 161

1

27

ЕТ.М. Воителева «Русский язык и культура речи»,  Местоимение § 34, стр. 166 упр. 2

1

28

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Глагол глагольной формы § 35, 36 стр. 178 упр. 2,3

1

29

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи»,  Глагол § 35, 36 стр. 182 упр. 2, стр. 185 упр. 3

1

30

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи»,  Наречие § 37 стр. 198 упр. 1,2

1

31

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», Наречие стр. 201 § 39 стр. 205 упр. 1

1

Раздел 7.

Морфология и орфография.

4 семестр

24

Содержание учебного материала

5

69

1

Слова категории состояния.

1

70

2

Практическое занятие № 6. Морфологический разбор глагола, его форм и наречий.

1

71

3

Предлоги, союзы, частицы.

1

72

4

Правописание служебных частей речи.

1

73

5

Междометия и звукоподражательные слова.

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

32

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Служебные части речи. Задание для самопроверки стр. 217 - 220

1

33

Н.А.Герасименко Русский язык с.239 у.549, 550

1

Раздел 8.

Синтаксис и пунктуация.

Содержание учебного материала

15

74

1

Основные единицы синтаксиса. Виды синтаксических связей.

1

75

2

Словосочетание. Типы словосочетаний.

1

76

3

Простое предложение. Синтаксис простого предложения. Виды предложений.

1

77

4

Односоставные предложения.

1

78

5

Осложненное простое предложение. Предложения с однородными членами.

1

79

6

Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения.

1

80

7

Вводные слова и вставные конструкции.

1

81

8

Практическое занятие №7. Простое предложение.

1

82

9

Понятие о сложном предложении. Типы сложных предложений.

1

83

10

Сложносочиненное предложение.

1

84

11

Сложноподчиненное предложение.

1

85

12

Бессоюзное сложное предложение.

1

86

13

Сложное предложение с различными видами связи.

1

87

14

Практическое занятие №8. Знаки препинания в предложениях с различными видами связи.

1

88

15

Предложения с чужой речью. Способы цитирования.

1

Самостоятельная работа обучающихся

8

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

34

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» стр. 221 письменно ответить на вопросы.

1

35

Подготовить презентацию «Принципы и функции  русской пунктуации».

1

36

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.113 № 288, 289

1

37

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.119  № 304

1

38

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.122 № 311

1

39

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.129 № 328

1

40

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», Сложное предложение § 45, 46 стр. 278, 279 упр. 1

1

41

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи», Задание для самопроверки стр. 310-313

1

Раздел 9.

Речевой этикет в нашем  общении

Содержание учебного материала

2

89

1

Ситуации делового общения. Формулы речевого поведения.                                                                                                                                  

1

90

2

Подготовка к деловой беседе. Средство делового общения - телефон.  

1

Самостоятельная работа обучающихся

5

№ п\п

Форма проведения

Кол-во часов

42

Подготовить сообщение или презентацию по теме «Требования к речи специалиста».

1

43

Т.М. Воителева «Русский язык и культура речи» Дидактические материалы  стр.158 № 378

1

44

Подготовка реферата «Культура речи. Нормы русского языка».

1

45-46

Написание сочинений с введением чужой речи или диалога.

2

Обобщение.

Содержание учебного материала

2

91

1

Контрольная работа № 9. Итоговый диктант.

1

92

2

Обобщающий урок.

1

Итого  II курс 46 часов

Всего 92 ч. + самостоятельная работа 46 ч.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

УМЕНИЯ:

• опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
• повышать уровень речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.
• осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
• применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Практические работы и контрольные работы, тестирование, сообщения, зачет.

ЗНАНИЯ:

• связь языка и истории, культуры русского и других народов;
• смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
• основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
• орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

Практические работы и контрольные работы, тестирование, сообщения, зачет.