Методическая разработка. Статья -Курс практической грамотности.
статья по русскому языку (10 класс) на тему

Игнатьева В. А.

– учитель русского языка и литературы

ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 421

Петродворцового района г. Санкт-Петербурга

КУРС ПРАКТИЧЕСКОЙ  ГРАМОТНОСТИ.

Данный курс  входит в предметную  область «Филология» и предполагает расширение содержания базового предмета, а также удовлетворения познавательных интересов школьников в области  подготовки и успешной сдачи единого государственного экзамена по русскому языку.

Основные принципы отбора  и структурирования материала   – это поэтапность, его практическая значимость и последующая максимальная последовательность. В рамках данного курса реализуется изучение учебного материала на различных уровнях, его доступность, научность и соответствие предметному стандарту.

Цель курса практической грамотности – создать условия для эффективного процесса обучения современным коммуникативным моделям и повышение уровня сформированности навыков грамотного письма.

Данные цели реализуются через решение следующих учебно-развивающих задач:

• формирование прочного познавательного интереса к филологическим знаниям,  знание методик работы с филологическим материалом;
• расширение общего кругозора и интеллектуального потенциала старшеклассников;
• развитие умения правильно применять различные техники обработки печатного материала по русскому языку;
• расширение словарного запаса и развитие навыка грамотного письма;
• научение умению интегрировать знания из различных разделов филологии.

Принципиальная новизна предлагаемого курса – это его практикоориентированное содержание. Материал, рекомендуемый для изучения, содержит в себе практическое применение уже известных правил, грамматических конструкций, терминов. В предлагаемом курсе многие темы предложены с учетом имеющегося уровня знания программного материала. Другие темы предложены в более усложненном, современном варианте. Они сформулированы понятным и доступным языком, в то же время содержит в себе определенную смысловую интригу или загадку, являясь опосредованно условием для учебных споров и дискуссий. Такой подход к отбору содержания курса является нетрадиционным в предметных программах.

Актуальность предлагаемого курса содержится в самой идее профильного обучения. В условиях обязательного  единого государственного экзамена по русскому языку и отсутствия дополнительных часов на его подготовку педагогическая целесообразность требует  проведения специального курса по повышению грамотности учащихся.

Методические системы и приемы, которые обеспечивают изучение данного курса, приближены к системе вузовского обучения. Основой обучения является коммуникативная технология. Предполагается внедрение зачетной системы с широким набором современных педагогических технологий: работа в парах и группах, выполнение проектов, исследовательские методики, самостоятельное реферирование и аналитика, обучение с помощью компьютерных технологий и Интернета.

Изучение курса практической грамотности позволит школьникам получить следующие результаты:

• достигнуть высокого уровня коммуникативной компетенции;
• получить дополнительные знания в предметной области «Русский язык»;
• развить навыки и умения работы с различными формами печатных бланков;
• сформировать навыки самостоятельной интеллектуальной деятельности;
• повысить уровень грамотности, то есть успешно выполнить задания по ЕГЭ.

Курс практической грамотности предполагает традиционную систему оценки знаний учащихся. Промежуточные результаты определяются в ходе творческих практических занятий, на семинарах, лабораторных и контрольных работах. Форма определения промежуточных результатов – тесты, зачетные задания, практически работы, мини-проекты.

Итоговая аттестация проводится в форме защиты проекта исследовательского, поискового или творческого характера. Возможно защита коллективных проектов или интегрированных работ по русскому языку и литературе. Все итоговые работы или проекты должны иметь независимые рецензии.

Примерное учебно-тематическое планирование курса

Содержание «Курса практической грамотности»

Тема № 1-7 Орфография

Безударные гласные в корне слова. Корни с чередованием, правописание приставок, Правописание гласных в суффиксах глагольных форм. –Н–НН в различных частях речи. О-Ё после шипящих. Слитное и раздельное написание Не с  различными частями речи. Слитное и раздельное написание служебных и знаменательных частей речи.

Тема № 8 Пунктуация

Деепричастный и причастный обороты. Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями. Однородные члены предложения с союзами. Знаки препинания в простом и сложных предложениях с союзом А. Тире в простом и сложных предложениях. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточном и в сложном предложении и с разными видами связи.

Тема № 9 Фонетика

Типология звуков в русском языке. Ударные, безударные гласные. Согласные звуки: твердые и мягкие, глухие и звонкие.

Тема 10. Стилистика

Стили речи: научный, публицистический, художественный, официально-деловой. Анализ художественно-стилистических особенностей. Типы речи: описание, рассуждение. Повествование. Анализ текстов.

Тема № 11 Культура  речи

Синтаксические нормы, построение предложение с деепричастными оборотами. Нормы управления и согласования. Исправление ошибок в тексте.

Тема №12 Лексика

 Слово, его лексическое значение. Лексические нормы употребления слов,  употребление синонимов, антонимов, фразеологизмов. Работа с толковым словарем.

Тема № 13 Итоговое занятие

Подведение итогов работы за год в виде конференции «Русский язык – один из богатейших языков мира».

Литература для учителя.

1.Светлышева В. Н. Пособие по русскому языку.

2.Власенков А. И. Русская словесность.

3.Ткаченко Н. Г. Орфография и пунктуация.

4. Егораева Г. Т. Комментарий к основной проблеме текста

5. Громов С. А. Русский язык. Сборник упражнений и диктантов по пунктуации

Литература для учащихся

1.Чешко А., Греков Б. Пособие для учащихся по русскому языку. 10-11 кл.

2.Сивакова Ю. Н. Русский язык.

3.ЕГЭ. Русский язык. Контрольно-измерительные материалы, 2017-2018.

4.Громов С. А. Русский язык. Курс практической грамотности для старшеклассников.

5 Власенков А. И., Рыбченкова Л. М.Русский язык. Грамматика. Сили речи.