Контрольная работа по русскому языку 6 класс с методами и формами оценивания
методическая разработка по русскому языку (6 класс)

№

1 вариант

балл

2 вариант

1

Озаглавьте текст

1

Озаглавьте текст

2

Выпишите 3 слова с чередующейся гласной в корне слова

 3

Выпишите 3 слова с проверяемой гласной в корне слова

3

Выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от последующей звонкой согласной.

1

Выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от последующей  глухой согласной.

4

Выполните синтаксический разбор 2 предложения

1

Выполните синтаксический разбор предпоследнего предложения

5

Выполните морфемный разбор

ра..брас..вает, необ..ятным

2

Выполните морфемный разбор

направля..мся, замира..шь

8 б.

критерий

 предметное знание

применение умений и навыков

Учащийся должен знать:

Орфография

1)правописание безударных гласных в корне  слова;

2)правописание О-Ё  после шипящих в корне слова;

3) правописание О-Ё после шипящих в суффиксах и окончаниях имён существительных;

4) правописание глухих и звонких согласных в корне слова;

5) правописание непроизносимых согласных;

6) Ы-И после шипящих и Ц в разных частях слова;

7)правописание чередующихся гласных в корне слова;

8) правописание приставок на –з-с;

9) правописание личных окончаний глаголов;

10) правописание глагольных суффиксов –ова-ева-ыва-ива;

11) правописание окончания глаголов 2 лица ед.числа;

12) правописание падежных окончаний существительных и прилагательных

Пунктуация

 Завершающие знаки препинания;

Пунктуация в сложном предложении с союзом И;

Пунктуация в предложениях с однородными членами.

Учащийся должен уметь:

1) производить синтаксический разбор простого и сложного предложения;

2) находить и графически обозначать в словах  изученные орфограммы;

3) уметь использовать правила  на изученные орфограммы, объясняя правописание слов;

4) производить морфемный разбор;

5) определять тему текста;

6) различать звонкие и глухие согласные

7) правильно расставлять знаки препинания в сложном и простом предложениях, различать интонацию восклицательного предложения

№

дескрипторы

оценка

1

Работа выполнена без ошибок. Допускается 1 негрубая орфографическая ошибка или  1 пунктуационная + 1 грамматическая

«5»

2

Допущены 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки

или 1 орфографическая и 3 пунктуационные

«4»

3

Допущены  3-4 орфографические ошибки и 4 пунктуационные + 2 грамматические

«3»

4

Допущено   5-8 орфографических ошибок, пунктуационные и грамматические ошибки

«2»

№

критерии для самооценки

балл

1

Я (не) правильно выполнил домашнее задание

2

Я (не) допустил ошибки в словарном диктанте

3

Я (не) допустил ошибок в тетради / отвечая у доски

4

Я (не) доказал свою точку зрения в работе …

5

Я (не) принимал участие в комментировании ответов

6

Я (не) принимал участие во взаимоопросе

7

Я (не) …

8

Я

9

Я

всего баллов

Вывод: я