Методические рекомендации по составлению индивидуального образовательного маршрута при подготовке к ОГЭ
методическая разработка по русскому языку (9 класс)

ФИО

ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Вх.диаг.

работа

К/р №2

Сжатое изложение

Сочинение по типу ОГЭ

1.Альков Денис

4

4

Б

4/4

2. Биналиев Артур

4

5

Б

4/4

3. Вязгичева Анна

5

4

4/4

4/5

4. Жеманова Екатерина

4

4

4/4

4/4

5. Зверев Максим

3

3

3/3

3/2

6. Кузнецова Екатерина

3

3

3/3

4/4

7. Кушманцева Ангелина

3

4

4/4

3/4

8. Лядов Михаил

2

3

3/2

3/3

9. Макаров Вадим

2

4

3/2

Б

10. Миничкин Дмитрий

4

4

Б

3/3

11. Миронов Вадим

2

3

3/3

3/3

12. Москаев Константин

3

4

4/3

3/2

13. Мошенсков Дмитрий

2

2

3/3

3/2

14. Насибуллина Алина

4

4

5/4

Б

15. Патяева Екатерина

4

4

5/4

4/4

16. Стожаров Ильяз

3

3

3/3

3/3

17. Шорников Константин

2

3

4/3

3/4

ИТОГО                          

                               «5»

1

1

2/0

0/1

                                           «4»

6

9

5/5

5/7

                                           «3»

5

6

7/7

9/4

                                           «2»

5

1

0/0

0/3

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

ФИО учащихся

Контроль ИОМ

(по итогам месяца)

Тема занятия

Вид работы

Оценка

Тема занятия

Вид работы

Оценка

Тема занятия

Вид работы

Оценка

Тема занятия

Вид работы

Оценка

Вид, форма контроля

Оценка

1

Зверев Максим

2

Лядов Михаил

3

Макаров Вадим

4

Миронов Вадим

5

Мошенсков Дмитрий

Тема занятия

Знание теории

Материал повторения на уроке: практика

Домашнее задание (самостоятельная работа)

Дата

Результат

Подпись

1. Сжатое изложение (5 часов)

1. Приемы сжатия текста
2. Микротемы текста
3. Основная мысль абзаца
4. Написание сжатого изложения
5. Анализ ошибок

П. 1 стр. 3

Анализ текста.

Комплексный анализ текста.

Сжатое изложение.

Анализ ошибок.

1. Сайт РЕШУ ОГЭ сжать текст.

2. выделить микротемы текста.

3. Письменно сформулировать осн. Мысль текста.

4. Написать изложение

5. Выполнить работу над ошибками.

2. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная цельность текста.

Анализ ошибок.

Диагностический тест.

Диагностический тест.

Решение тестового задания по сборнику ОГЭ (Цыбулька)

Решение теста.

3. Выразительные средства лексики и фразеологии.

Анализ средств выразительности.

Опорный конспект по данной теме.

Учить теорию по опорному конспекту.

4. Правописание приставок.

Слитное, дефисное, раздельное написание.

Правописание корней.

Правописание словарных слов.

Выучить таблицу и выполнить упр. на листочке.

Решение тестовых задач-онлайн.

5. Правописание суффиксов разных частей речи.

Правописание Н, НН в различных частях речи.

Составить опорный конспект по теме.

Выполнить тест на сайте РЕШУ ОГЭ.

6. Стилистически нейтральные синонимы.

Словарик синонимов.

Учить слова из таблицы

7. Словосочетание. Виды подчинительной связи.

Схема, таблица.

Практикум

8. Предложение.

Грамматическая (предикативная) основа предложения.

Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.

Опорный конспект по материалу из учебной литературы.

Решения теста-онлайн на сайте РЕШУ ОГЭ.

9. Пунктуационный анализ.

Осложненное простое предложение.

Выучить теорию в тетради.

Практическое задание в «группе».

10.  Пунктуационный анализ.

Знаки препинания при вводных словах и вставных конструкциях

Опорный конспект.

Выполнить тест из сборника Цыбулька.

11.  Синтаксис.

Грамматическая (предикативная) основа предложения в СП. Количество основ в предложении.

Знание правила по конспекту (рабочая тетрадь)

Онлайн-тест на сайте Захарьиной.

12.  Сложное предложение с различными видами связи между его частями.

Знаки препинания.

Опорный конспект.

Выполнить тест на листке.

13.  Виды подчинения в СПП.

Теоретич. Материал по опорному конспекту.

Тест на сайте ФИПИ.

Тест на сайте РЕШУ ОГЭ.

14.  Синтаксический анализ сложного предложения.

Опорный конспект по ССП и СПП.

Выполнение синтаксического разбора по раздаточному материалу.

15.  Сочинение-рассуждение (5 часов)

1. Сочинение-рассуждение 15.1
2. Сочинение-рассуждение 15.2
3. Сочинение-рассуждение 15.3
4. Написание сочинения-рассуждения
5. Анализ ошибок

16. Диагностическая работа в форме ОГЭ (5 часов)